五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2《珍珠鳥》精美優(yōu)質(zhì)作業(yè)（無答案） 冀教版 試題

1、珍珠鳥精美優(yōu)質(zhì)作業(yè)基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡。根據(jù)拼音，寫字詞。1三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)fán mào（ ）的téng màn( )里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又jio nèn( )的叫聲。2索性用那涂了là( )似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”地啄著我chàn( )動(dòng)的筆尖。二、詞語(yǔ)游藝廳。1. 比一比，再組詞。2. 在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。茂密()舒服()信任()抖動(dòng)()呼叫()干脆()3. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的鳥巢 ()的叫聲()的藤蔓三、咬文嚼字館。選擇帶點(diǎn)字的正確意思。(填序號(hào))熟：A. 食物

2、燒煮到可以吃的程度；B. 表示程度深；C. 植物果實(shí)長(zhǎng)成了。1. 雛鳥在我肩上睡得好熟??！()2. 秋天，果實(shí)成熟了。()3. 米飯煮熟了，香噴噴的。()四、句子訓(xùn)練營(yíng)。1.信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？(改為陳述句)_ 2. 用“一會(huì)一會(huì)兒一會(huì)兒”造句。_ _ _ _俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。仿寫： 五、課文回眸室。珍珠鳥的作者是 市的 。文中描寫了一件 的事情，說明一個(gè) 的道理。其中的一句話讓我比較喜歡： 。因?yàn)樗嬖V我們 的人生哲理。理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。六、課堂連線臺(tái)。同學(xué)甲：“真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥?！边@句話中，將“真好”二字單獨(dú)提前，這樣獨(dú)立成句的原因是 。同

3、學(xué)乙：“它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？”此句使用了_的修辭手法，將_擬人化，形象地寫出了它_、 _的特點(diǎn)。七、小小練筆場(chǎng)。信賴?yán)诵≌渲轼B和馮驥才之間的距離。你看，圖片中的小朋友和大樹也很“親近”。1. 你覺得這種親近可取嗎？為什么？_ 2. 如果你就在現(xiàn)場(chǎng)，看到這種情景，你想對(duì)這些小朋友說些什么？把你想說的話寫下來。_ 拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。八、探究靚舞臺(tái)?！拔逸p輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？”展開你的想象，你能說說珍珠鳥做的什么夢(mèng)嗎？ 九、信息袋袋褲。珍珠鳥原體羽白色、散綴許多小白斑點(diǎn)，形似“珍珠”而得名珍珠鳥。據(jù)說澳大利亞的悉尼先前傳說富有金礦而被稱為“金山”，正如美國(guó)的圣弗蘭西斯科因先前富有金礦而被稱為“舊金山”一樣，由此，珍珠鳥也就因地域而形成了一個(gè)“金山珍珠鳥”的俗名。16* 珍 珠鳥一、1繁茂 藤蔓 嬌嫩 2蠟 顫 三、1. B 2. C3.