三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)2認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案3（新版）蘇科版

1、精選第2課  認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)一、教材分析   認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是蘇科版小學(xué)信息技術(shù)教材（上冊(cè)）第2課的內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容是介紹計(jì)算機(jī)外觀上看的基本設(shè)備，主要包括：顯示器（輸出設(shè)備）、主機(jī)、鼠標(biāo)（輸入設(shè)備）、鍵盤（輸入設(shè)備）和其它設(shè)備，通過(guò)對(duì)這一系列設(shè)備的認(rèn)識(shí)和了解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，能夠準(zhǔn)確辨識(shí)這些設(shè)備，了解這些設(shè)備的一般作用，為以后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。  二、教學(xué)對(duì)象分析   該課程的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們的思維方式主要憑借具體形象的材料進(jìn)行分析、推理。對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)了解的比

2、較少，因此，在教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。在本節(jié)課中，應(yīng)多拿實(shí)例來(lái)講解，讓學(xué)生對(duì)這些設(shè)備加深了解，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互相協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，不僅可以提高學(xué)習(xí)的效率，更能培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的合作精神。   三、教學(xué)準(zhǔn)備   多媒體機(jī)房，多媒體課件，所需展示的實(shí)物及教學(xué)講義   四、教學(xué)目標(biāo)   1、知識(shí)目標(biāo)  學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的顯示器、主機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤等基本組成設(shè)備及它們的一般作用；   2、

3、能力目標(biāo)  學(xué)生通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)，掌握鼠標(biāo)的基本操作，及在桌面上進(jìn)行最基本的操作；   3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀  通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)基本組成部分的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成規(guī)范、正確使用計(jì)算機(jī)的能力。   五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)   1、重點(diǎn)  認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成設(shè)備及它們的一般作用。   2、 難點(diǎn)  準(zhǔn)確的辨識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成設(shè)備，熟悉鼠標(biāo)的基本操作。   六、

4、教學(xué)策略  1、創(chuàng)設(shè)情境：采用啟發(fā)式教學(xué)法，以“不會(huì)說(shuō)話會(huì)計(jì)算；不會(huì)想來(lái)卻有腦；少了電源就睡覺(jué)；沒(méi)有鼠標(biāo)受不了?！钡男≈i語(yǔ)引出“計(jì)算機(jī)”，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和多種情境的設(shè)置引起學(xué)生的探究學(xué)習(xí)興趣。   2、指導(dǎo)探究：學(xué)生通過(guò)對(duì)老師提出問(wèn)題的討論、思考、回答問(wèn)題、參與親手實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生體驗(yàn)接觸計(jì)算機(jī)，如何使用鼠標(biāo)，如何開(kāi)/關(guān)機(jī)等的操作來(lái)實(shí)踐對(duì)計(jì)算機(jī)的真實(shí)了解。在這過(guò)程中，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力、理解與運(yùn)用的能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。   3、效果反饋：整個(gè)教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)的，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教

5、師是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，教師通過(guò)正確的引導(dǎo)，學(xué)生積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。   七、教學(xué)過(guò)程（圖片會(huì)在PPT上展示）   （1）課程導(dǎo)入   教師：同學(xué)們，在上課之前，我們一起來(lái)猜個(gè)小謎語(yǔ)。謎語(yǔ)的內(nèi)容是：不會(huì)說(shuō)話會(huì)計(jì)算，不會(huì)想來(lái)卻有腦，少了電源就睡覺(jué)，沒(méi)有鼠標(biāo)受不了。這個(gè)謎底就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友，同學(xué)們可以進(jìn)行分組討論。  打開(kāi)PPT課件，出示一個(gè)小謎語(yǔ)的內(nèi)容，讓學(xué)生猜一猜。 學(xué)生：積極分組討論謎語(yǔ)的答案，每組派一位同學(xué)回

6、答。  教師：同學(xué)們的回答都有一定的道理，不過(guò)我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友就是“計(jì)算機(jī)”。 根據(jù)學(xué)生的回答引出計(jì)算機(jī)，從而進(jìn)入新課。 （2）講授新課 1、按計(jì)算機(jī)能力可劃分為：超級(jí)計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)和微型計(jì)算機(jī)。 2、課件出示：常見(jiàn)計(jì)算機(jī) 3、計(jì)算機(jī)的外觀千變?nèi)f化，但是計(jì)算機(jī)都是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成的。 4、課件出示：外觀組成（生認(rèn)知） 5、算式“25*4*2=？”引出計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)組成部分。 6、認(rèn)識(shí)硬件系統(tǒng)五大部分： 運(yùn)算器 控制器 存儲(chǔ)器 輸入設(shè)備 輸出設(shè)備 7、活動(dòng)（看圖片鞏固認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)五大部分） 8、任務(wù)：課后調(diào)查還有哪些電腦設(shè)備屬于什么部分？ 9、介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史（3）拓展練習(xí)，發(fā)展思維  科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，我們