九年級政治第四單元單元復(fù)習(xí)粵教版

1、思想品德集體備課（終結(jié)教案）課題：九年級第四單元 立志成才 報效祖國一、教學(xué)要求：（一）、知識與能力：正確認(rèn)識個人前途與祖國命運的關(guān)系，懂得報效祖國是大志，知道做堅定愛國者的基本要求，了解每個人都有自己的特長。（二）、過程與方法：運用展示復(fù)習(xí)目標(biāo)、組織學(xué)生自學(xué)、當(dāng)堂驗收練習(xí)、拓展中考要求、課后作業(yè)鞏固等活動形式，讓學(xué)生即時回顧所學(xué)知識，便更好地鞏固理論知識，做到知行相統(tǒng)一。（三）、情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)愛國情感，自覺地立報效祖國之大志，明確自己今后的努力方向，使自己能全面而有個性地發(fā)展。二、教學(xué)重點、難點與關(guān)鍵：（一）、教學(xué)重點：報效祖國、正確選擇升學(xué)與就業(yè)（二）、教學(xué)難點：艱苦奮斗、樹立

2、社會主義職業(yè)道德觀（三）、教學(xué)關(guān)鍵：結(jié)合課標(biāo)、考綱、社會熱點和學(xué)生實際生活三、教學(xué)方法：活動探究法四、教學(xué)用具：多媒體課件五、課型與課時：（一）、課型：復(fù)習(xí)課（二）、課時：一課時六、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：（同下）（二） 自學(xué)活動： （1）個人與國家的關(guān)系1、 個人前途與祖國命運息息相關(guān) （2）正確認(rèn)識個人與國家關(guān)系的重要性 （1）立報效祖國之志的作用2、立報效祖國之志 （2）報效祖國 從小立報國大志 是大志 青少年為報效祖國做好準(zhǔn)備 （1）當(dāng)代青少年精神世界的主流3、做堅定的愛國者 （2）當(dāng)代中學(xué)生立志報國的基本要求4、全面而有個 （1）中學(xué)生把立志報效祖國落實到行動上性地發(fā)展 （2）做到

3、全面而有個性地發(fā)展 （1）每個人都有 理想的含義、類型 自己的理想 崇高理想的作用 5、理想 我們的崇高理想 （2）現(xiàn)階段我國各族 共同理想的內(nèi)容、作用 人民的共同理想 我們的崇高使命 （1）是人類社會一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉 （2）是實現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證6、實現(xiàn)理想需要 （3）我們要實現(xiàn)自己的個人理想，需要艱苦奮斗 艱苦奮斗 （4）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 （5）培養(yǎng)艱苦奮斗的精神的具體行動7、新時代，（1）青少年施展才華的極好機(jī)會 新要求 （2）祖國建設(shè)和時代發(fā)展所要求的人才8、理智面對（1）學(xué)習(xí)壓力的積極和消極影響 學(xué)習(xí)壓力 （2）學(xué)會適度加壓與減壓 （1）考試的

4、作用9、克服考試 （2）考試焦慮的原因及影響 焦慮 （3）克服考試焦慮的主要途徑10、正確選擇升學(xué) （1）生活中充滿選擇與就業(yè)之路 （2）正確選擇升學(xué) （3）學(xué)會正確選擇就業(yè) 含義 （1）愛崗敬業(yè) 關(guān)系11、在職業(yè)生涯中愛 真正做到的基本要求崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會 是社會對職業(yè)人才的基本要求 （2）奉獻(xiàn)社會 （3）愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會的關(guān)系（三）練習(xí)驗收：1、 當(dāng)今時代是一個張揚個性的時代，中學(xué)生只要張揚個性，就可以成才。這種說法對嗎？請說明理由。2、 “當(dāng)代畢升”王選的遺囑：“人總有一死。這次患病，我將盡我最大努力，像當(dāng)年攻克科研難關(guān)那樣，頑強(qiáng)地與疾病斗爭，爭取恢復(fù)到輕度的水平，我還能為國家做一些力

5、所能及的事情?！薄耙坏┎∏椴恢危覜Q定要求安樂死，不愿浪費國家和醫(yī)生們的財力物力和精力，并且死了以后不要再麻煩人。”“我對國家的前途充滿信心，21世紀(jì)中葉中國必然成為世界強(qiáng)國，我能夠在有生之年為此作了一點貢獻(xiàn)，已死而無憾了?！保?）王選畢生致力科技事業(yè)。發(fā)展科技對“振興中華”有什么重要意義？（2）王選的遺囑折射出他高尚的品格。為擔(dān)當(dāng)“振興中華”的歷史責(zé)任，我們青少年能從王選身上學(xué)些什么？3、2006年7月2日人民日報社論指出，青藏鐵路開工建設(shè)以來，1800多個日日夜夜，5度炎夏寒冬，十萬多建設(shè)大軍在“生命禁區(qū)”，冒嚴(yán)寒，頂風(fēng)雪，戰(zhàn)缺氧，斗凍土，以驚人的毅力和勇氣，挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝各種難以想象的困

6、難，攻克了“高寒缺氧、多年凍土、生態(tài)脆弱”三大難題，譜寫了人類鐵路建設(shè)史上的光輝篇章。青藏鐵路建設(shè)者以敢于超越前人的大智大勇，拼搏奮斗，開拓創(chuàng)新，攀登不止，在雪域高原上筑起了中國鐵路建設(shè)新的豐碑，也鑄就了挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神。（1） 我們應(yīng)向青藏鐵路建設(shè)者學(xué)習(xí)什么？（2） 學(xué)習(xí)青藏鐵路精神，你準(zhǔn)備怎么做？4、改革開放以來，一個個深居大山的農(nóng)村人，帶著致富夢想走出大山，走向世界，譜寫了農(nóng)村外出創(chuàng)業(yè)人員的新篇章，以下摘錄的是一些外出創(chuàng)業(yè)成功者的感悟：甲：我只身一人，靠的是不怕吃苦，敢闖敢冒險的干勁。乙：擺脫貧困，改變自身命運需要理想和信念。丙：一個人可以沒文憑，但不可以沒有知識，知識改

7、變命運。?。阂ＷC不被市場淘汰，必然要有超前意識，做到人無我有，人有我優(yōu)。（1） 運用所學(xué)知識，結(jié)合創(chuàng)業(yè)成功者的感悟，請在下列橫線上填出相應(yīng)內(nèi)容。成功創(chuàng)業(yè)=+創(chuàng)新能力+（2） 聯(lián)系自身實際，你認(rèn)為學(xué)業(yè)成功最重要的因素是什么？請說說理由。（3） 初中生活即將結(jié)束，請你寫出自己未來的創(chuàng)業(yè)理想，為此你將做出怎樣的努力？5、劉明是九年級學(xué)生，在報考志愿是與家長發(fā)生了沖突。他的父母主張讓他念高中，將來考大學(xué)，希望他將來在社會上有更高的社會地位；而劉明本人認(rèn)為將來社會需要有技術(shù)的人才，只要掌握一門技術(shù)，就能在工作中施展自己的抱負(fù)。因此他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。面對與父母的沖突，劉明該怎么辦？6、小王是一家制造廠

8、的一名電焊工，從進(jìn)廠的第一天起，他就開始抱怨：“這工作太累而且又臟，別人又瞧不起，我討厭這份工作，要是能換個工作就好了?！泵刻?，他都在抱怨和不滿的情緒中度過。他認(rèn)為自己做這樣一份低下的工作簡直是在下地獄。因此，小王在工作中總是磨磨蹭蹭，能偷懶時就偷懶，能?；瑫r就?；?。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，與小王一同進(jìn)廠的三名員工，都憑著各自的精湛手藝，成為廠里的支柱，唯有小王，業(yè)務(wù)不精，險些被裁掉。如今他做著另一份工作保結(jié)員。（1）你認(rèn)為小王缺乏什么精神？（2） 請你談?wù)剬@種精神的理解及其重要意義。7、2006年10月10日中國網(wǎng)載文指出：中國青少年研究中心對全國2400多名兒童的抽樣調(diào)查顯示，過重的學(xué)習(xí)壓力造成學(xué)生心情不好、不想學(xué)習(xí)、自卑，甚至有絕望的感受，有76.2%的中小學(xué)生因為考試而心情不好，甚至有9.1%的孩子因為考試或者學(xué)業(yè)壓力而感到絕望。（1）過度的學(xué)習(xí)壓力會帶來什么樣的消極影響？（2）我們應(yīng)該怎樣化壓力為動力？（四）中考要求：1、 認(rèn)識個人前途與祖國命運的關(guān)系，立志報效祖國，從而促進(jìn)自己做一個全面而有個性地發(fā)展的有用之才；2、 知道我國各族人民的共同理想，明確自己的理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，因而培養(yǎng)艱苦奮斗的精神；3、正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀