民間舞教案成男班2014

1、四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教案四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教 案課程名稱:中國民族民間舞講授班級(jí):2014級(jí)表教男班 主講教師:趙武成職 稱:三級(jí)演員部 門:舞蹈系四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制2015年2月四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院課程授課任務(wù)書 2015 至 2016 學(xué)年 下 期課程名稱 中國民族民間舞 課程編號(hào) 2201002 課程屬性 必修課 課程學(xué)分 6分 適用專業(yè) 舞蹈表演專業(yè)（表教方向）教研室主任簽字 系（部）主任簽字 教學(xué)任務(wù)下達(dá)日期：2016 年 01 月 09日學(xué)期授課任務(wù)書填寫及使用說明1本任務(wù)書由任課教師根據(jù)教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)填寫相關(guān)信息。2. 課程編號(hào)和課程學(xué)分根據(jù)不同專業(yè)的人才培養(yǎng)方案規(guī)定填寫。3本

2、任務(wù)書用藍(lán)（黑）鋼筆或簽字筆填寫，也可到教務(wù)處主頁下載模板填寫打印，于每學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)完成。4本任務(wù)書由任課教師填寫完畢后，經(jīng)系（部）審核簽字后，報(bào)教務(wù)科審核簽字蓋章后再下發(fā)任課教師。5教師應(yīng)將該任務(wù)書和教案一起裝訂，隨時(shí)接受檢查。一、學(xué)期授課計(jì)劃編訂依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)名稱、批準(zhǔn)單位及時(shí)間中國民族民間舞批準(zhǔn)單位：教務(wù)處批準(zhǔn)時(shí)間：2014年8月本學(xué)期主要講授的內(nèi)容（授課內(nèi)容起止章節(jié)）1、 傣族（1-4章節(jié)）2、 安徽花鼓燈（5-8章節(jié)）采用教材名稱、作者、出版社及版本中國民族民間舞教材與教法作者：潘志濤上海音樂出版社 1991年1月主要參考書自編教材教 學(xué) 時(shí) 數(shù)本學(xué)期授課計(jì)劃時(shí)數(shù)班 級(jí)本學(xué)期教學(xué)周

3、數(shù)本學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)本學(xué)期計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)預(yù)計(jì)假日缺課時(shí)數(shù)本學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)數(shù)總時(shí)數(shù)其 中講授實(shí)訓(xùn)見習(xí)實(shí)習(xí)練習(xí)測驗(yàn)復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)時(shí)數(shù)2014表教男班18610081102684212教務(wù)處審核意見 年 月 日二、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次日期授課章節(jié)及內(nèi)容提要周學(xué)時(shí)教學(xué)形式講授學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)見習(xí)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)專周作業(yè)次數(shù)1第一章（1）基本動(dòng)律練習(xí)、步伐練習(xí)62432第一章（2）基本步法練習(xí)62433第一章（3）基本手位、腳位練習(xí)624 34第一章（4）基本舞姿練習(xí)624 35第二章（1）動(dòng)律短句練習(xí)66 36第二章（2）步法短句練習(xí)66 37第二章（3）各種舞姿短句訓(xùn)練66 38第三章（1）動(dòng)律組合練習(xí)624 39第三章（2

4、）步法組合練習(xí)62 4 310第三章（3）手位、腳位組合624 311第三章（4）舞姿組合練習(xí)624 3 12第三章（5）風(fēng)格性組合練習(xí)624 313第四章（1）表演性組合練習(xí)624 314第四章（2）綜合性組合練習(xí)624 315第四章（3）技巧性組合練習(xí)624 316第四章（4）道具組合練習(xí)624 317總復(fù)習(xí)66 318總復(fù)習(xí)66 19考試22總學(xué)時(shí)110合計(jì)268451三、學(xué)期實(shí)訓(xùn)進(jìn)度表周次日期實(shí)訓(xùn)內(nèi)容提要周學(xué)時(shí)教學(xué)形式實(shí)訓(xùn)場地（室）實(shí)訓(xùn)設(shè)備1第一章（1）基本動(dòng)律練習(xí)、步伐練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響2第一章（2）基本步法練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響3第一章（3）基本手位、腳位練

5、習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響4第一章（4）基本舞姿練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響5第二章（1）動(dòng)律短句練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響6第二章（2）步法短句練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響7第二章（3）各種舞姿短句訓(xùn)練6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響8第三章（1）動(dòng)律組合練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響9第三章（2）步法組合練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響10第三章（3）手位、腳位組合6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響11第三章（4）舞姿組合練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響12第三章（5）風(fēng)格性組合練習(xí) 6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響13第四章（1）表演性組合練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響14第四章

6、（2）綜合性組合練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響15第四章（3）技巧性組合練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響16第四章（4）道具組合練習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響17總復(fù)習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響18總復(fù)習(xí)6201舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響19考試6304舞蹈實(shí)訓(xùn)室鋼琴、音響總學(xué)時(shí)110課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第一周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：使學(xué)生正確把握基本動(dòng)律。要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解體態(tài)、動(dòng)律的特點(diǎn)難點(diǎn)：正確

7、把握各體態(tài)動(dòng)律的特征教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、動(dòng)律練習(xí) 1、強(qiáng)調(diào)基本體態(tài) 2、注意氣息的運(yùn)用三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第二周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：使學(xué)生正確把握基本動(dòng)律。要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課

8、堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解體態(tài)、動(dòng)律的特點(diǎn)難點(diǎn)：正確把握各體態(tài)動(dòng)律的特征教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、動(dòng)律練習(xí) 1、強(qiáng)調(diào)基本體態(tài) 2、注意氣息的運(yùn)用三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第三周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：

9、使學(xué)生正確把握體態(tài)、舞姿。要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解各舞姿形態(tài)難點(diǎn)：解決各動(dòng)作中的氣息使用點(diǎn)教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、體態(tài)練習(xí) 1、舞姿訓(xùn)練 2、手位、腳位訓(xùn)練三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第四周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)

10、驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：使學(xué)生正確把握體態(tài)、舞姿。要求：上課神形兼?zhèn)洌瑒?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解各舞姿形態(tài)難點(diǎn)：解決各動(dòng)作中的氣息使用點(diǎn)教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、體態(tài)練習(xí) 1、舞姿訓(xùn)練 2、手位、腳位訓(xùn)練三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第五周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次

11、2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：使學(xué)生正確把握各步法特點(diǎn)要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解各步法的要求難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)步法的發(fā)力點(diǎn)、區(qū)別及形態(tài)教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、步法練習(xí) 1、勾踢步 2、點(diǎn)步、踏步三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授

12、 課 時(shí) 間第六周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：使學(xué)生正確把握各步法特點(diǎn)要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解各步法的要求難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)步法的發(fā)力點(diǎn)、區(qū)別及形態(tài)教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、步法練習(xí) 1、勾踢步 2、點(diǎn)步、踏步三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上

13、課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第七周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：使學(xué)生正確把握各舞姿風(fēng)格特點(diǎn)要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解各舞姿形態(tài)特點(diǎn)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)各舞姿體現(xiàn)的形態(tài)教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、舞姿練習(xí)三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布

14、置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第八周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：完成動(dòng)律組合要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)律組合的節(jié)奏和氣息運(yùn)用和舞姿的準(zhǔn)確性難點(diǎn)：把握動(dòng)律風(fēng)格特征教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、動(dòng)律組合三、檢查指導(dǎo)

15、學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第九周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：完成體態(tài)組合要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)體態(tài)的外部形態(tài)難點(diǎn)：把握正確的呼吸方式教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、體態(tài)組合三、檢查指

16、導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第十周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：完成步法組合要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)步法的節(jié)奏與發(fā)力方式難點(diǎn)：正確把握步法規(guī)格教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、步法組合三、

17、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第十一周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：完成步法組合要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)步法的節(jié)奏與發(fā)力方式難點(diǎn)：正確把握步法規(guī)格教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、步法

18、組合三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第十二周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：完成手位、腳位組合要求：上課神形兼?zhèn)洌瑒?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)上下肢的相互 關(guān)系難點(diǎn)：正確把握動(dòng)作準(zhǔn)確性教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組

19、織教學(xué)二、手位、腳位組合三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第十三周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：完成頭、眼組合要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：頭、眼的方向與節(jié)奏難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)方位的準(zhǔn)確性教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi)

20、 容一、組織教學(xué)二、頭、眼組合三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第十四周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：完成綜合表演組合要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：各種復(fù)合舞姿的銜接，訓(xùn)練身體整體協(xié)調(diào)性難點(diǎn)：以復(fù)合舞姿動(dòng)作來強(qiáng)化身體的協(xié)調(diào)性教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間

21、舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、綜合表演組合三、檢查指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)及作業(yè)布置思考題與作業(yè)按照上課要求練習(xí)課程教案授 課 題 目傣族、安徽花鼓燈授 課 時(shí) 間第十五周 課 次 3次課 時(shí) 安 排每次2 課時(shí) 課 型（請打）理論課（ ） 討論課（ ）實(shí)驗(yàn)課（ ）習(xí)題課（ ）其他（ ）教學(xué)目的與要求目的：完成風(fēng)格性組合要求：上課神形兼?zhèn)?，?dòng)作完成準(zhǔn)確、課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)組合所要展現(xiàn)的風(fēng)格性難點(diǎn)：風(fēng)格的掌握與整體形態(tài)的把握教學(xué)方法與手段本節(jié)課主要進(jìn)行的教學(xué)方式為講授法、教師演示法、學(xué)生實(shí)作法以及現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，利用鋼琴、音響等教學(xué)工具，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的民間舞學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考。教 學(xué) 內(nèi) 容一、組織教學(xué)二、風(fēng)格性組合三、檢查指