美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì) (3)

1、美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 美麗的小興安嶺是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專題編寫的。美這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)大好河山的感情。 二、學(xué)生分析: 由于我們漢語(yǔ)課文非常重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，所以我班除個(gè)別學(xué)生外，大部分學(xué)生基本上養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，但是由于學(xué)生的智力與水平是不相同的。雖然有的學(xué)生已預(yù)習(xí)好課文，但仍然存有個(gè)別學(xué)生沒預(yù)習(xí)或沒預(yù)習(xí)好課文的現(xiàn)象。這樣，我們就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，而根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材的特點(diǎn)實(shí)行分層教學(xué)。 三、設(shè)計(jì)理念: 以新課程教學(xué)策略設(shè)計(jì)原則為

2、準(zhǔn)，讓學(xué)生帶著問題走“進(jìn)”教材，隨后讓學(xué)生提出問題走“出”教材，并以學(xué)生的自主、探究、合作等活動(dòng)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生多方面的水平。 教學(xué)目標(biāo): 1能把握課文的主要內(nèi)容，感受小興安嶺的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。 2能有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。 3領(lǐng)悟作者觀察與描寫景物特點(diǎn)的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河秀麗。我們?cè)肋^黃山的天都峰，欣賞過它的秀麗與險(xiǎn)峻；我們?cè)斡[過河北的趙州橋，驚嘆過它的堅(jiān)固和美觀；我們?cè)匆娺^高山上的瀑布，

3、感受過它的雄偉與壯麗。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！板書課題，齊讀課題二、整體感知小興安嶺給你留下了怎樣的印象？2、指名讀最后一個(gè)自然段。 齊讀最后一段，這句話把小興安嶺比作什么？（板書:花園寶庫(kù)） 3、自由讀課文，作者是按什么順序描寫了小興安嶺的美麗。（板書:春夏秋冬） 4、提示教學(xué)目標(biāo)。 這堂課我們通過朗讀去感受小興安嶺四季的美。三、賞讀課文，感受美景（一）欣賞春天的美景 1你認(rèn)為小興安嶺哪個(gè)季節(jié)最美?是啊！小興安嶺美在四季，美在樹木。那么，在不同的季節(jié)，小興安嶺的美又會(huì)表現(xiàn)出那些不同的特點(diǎn)呢？讓我們跟隨作者首先進(jìn)入春天的小興安嶺。課件出示學(xué)習(xí)要求: a請(qǐng)同學(xué)們

4、自由讀第2自然段，邊讀邊想，主要寫了什么景物。 b劃出你認(rèn)為美的句子和詞語(yǔ)，并讀給同組的同學(xué)聽。 2、由讀，同組交流讀。 3、學(xué)生匯報(bào)好詞、好句。比較句子:樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。樹木長(zhǎng)出枝條，長(zhǎng)出葉子。（板書:抽出新枝）(如:“春天，樹木抽中新的枝條”這句話，“抽出比“長(zhǎng)出”好，從中體會(huì)出枝條快速地長(zhǎng)出來(lái)，很生動(dòng)形象。同時(shí)也避免了和下分句語(yǔ)言的重復(fù)。學(xué)生可體會(huì)“匯成”、“淙淙，等同語(yǔ)，) 4、（配樂播放課件）指導(dǎo)朗讀，感受美景。 5、想象畫面，背誦課文。（配樂） 6、歸納學(xué)習(xí)方法:初讀找景品句有感情讀 （二）合作學(xué)習(xí)夏、秋、冬三個(gè)季節(jié)。 過渡語(yǔ):聽著大家的朗讀，能夠看出，大家好像還

5、沉浸在小興安嶺生機(jī)勃勃的春天里，我們還沒看夠春天的美景呢，夏天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了。讓我們迎著夏天燦爛的陽(yáng)光，再次走進(jìn)美麗的小興安嶺?，F(xiàn)在老師讓你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)走一走，看一看，讀一讀，去感受小興安嶺不同季節(jié)的美。1、小組合作學(xué)習(xí) 2、交流匯報(bào):每個(gè)季節(jié)寫了哪些景物？你印象最深的是什么景物？3、品讀好詞、佳句，感受小興安嶺夏、秋、冬的美景。(1)“夏天美”: “夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。” 準(zhǔn)確搭配詞語(yǔ): 蔥蔥蘢蘢的 森林 封住 天空 密密層層的 枝葉 擋住 視線 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的 樹木 遮住 森林 你怎么理解“封”“

6、浸”字？(理解“封”“浸”字用得準(zhǔn)確。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象又顯示出樹木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。) (2)“秋天美”: “秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。” (通過換詞的方法體會(huì)用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了種活潑、快樂的情緒。) (3)“冬天美”: “冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。” (“積滿”，既能夠想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。)過渡:春天的芬芳、夏天的蔥綠、秋天的金黃、冬天的潔白，構(gòu)成了小興安嶺一年四季多美的一幅圖畫啊！一個(gè)個(gè)有聲有色的鏡頭，已經(jīng)在我們的頭腦的“銀幕”上放映出來(lái)，那么，怎樣通過朗讀來(lái)體現(xiàn)小興安

7、嶺的美呢？4、選讀你認(rèn)為最美的季節(jié)，在頭腦中想象畫面，要求讀出它的美麗。(生練瀆、評(píng)讀)5、學(xué)習(xí)第1自然段。同學(xué)們，四季景物各不相同，我們?cè)诟惺苄∨d安嶺四季美時(shí)處處都可以看到什么景物？（樹木）齊讀第1自然段，這些樹木在不同的季節(jié)各有什么特點(diǎn)？（板書：綠色海洋）四、激情總結(jié)，拓展欣賞1、齊讀最后一節(jié)，為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?(從景美、物美、有價(jià)值、有貢獻(xiàn)幾方面來(lái)回答。)2、總結(jié)語(yǔ)：小興安嶺的一年四季都是美的：每當(dāng)初春，枝新葉綠，雪融溪滿，生機(jī)勃勃，到處流淌著濃濃的綠意；時(shí)至盛夏，陽(yáng)光燦爛，枝繁葉茂，各種盛開的野花把小興安嶺裝扮成了一個(gè)美麗的大花壇；深秋來(lái)臨，果實(shí)累累，落葉在林間飛舞，無(wú)邊的森林盡是寶藏，秋去冬來(lái)，雪壓枝頭，銀裝素裹，潔白的雪花隨風(fēng)而舞，整個(gè)小興安嶺變成了童話般的境界。我們一起來(lái)欣賞一下。3、播放影視，欣賞美景小興安嶺景色誘人，物產(chǎn)豐富，的確是個(gè)美麗富饒的地方。這個(gè)寶庫(kù)正等著我們?nèi)バ蕾p，去開發(fā)，當(dāng)然也需要我們的保護(hù)。五、擴(kuò)展活動(dòng)，課后練筆1、背誦自