裝配工藝設(shè)計(jì)優(yōu)化試驗(yàn)

1、生產(chǎn)運(yùn)營管理Producti on and Operati ons Man ageme nt實(shí)驗(yàn)報(bào)告院系名稱：商學(xué)院實(shí)驗(yàn)班級：11物流管理2班姓 名:學(xué) 號:指導(dǎo)教師：日 期:2013 2014年第一學(xué)期武夷學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱生產(chǎn)運(yùn)營管理項(xiàng)目名稱：裝配工藝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)成績姓名專業(yè)物流管理班級2班學(xué)號一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過裝配工藝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，掌握裝配流程程序分析的方法，掌握繪制流程圖的方法；2、通過流程分析，掌握緊前工序的處理方法；3、學(xué)會(huì)用“ 5W1H ”方法提問技術(shù)發(fā)掘問題，用“ ECRS “原則改進(jìn)流程。二、實(shí)驗(yàn)要求1、根據(jù)玩具小車的組裝流程，確定玩具小車裝配流程；2、分解裝配作業(yè)任務(wù)，確定

2、緊前關(guān)系；3、用“ 5W1H ”方法發(fā)掘裝配流程中存在的問題，用“ ECRS “原則改進(jìn)裝配流程；4、通過秒表發(fā)進(jìn)行裝配工藝時(shí)間研究，確定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時(shí)間。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、工藝流程圖根據(jù)原代說明書，以及之前熟悉過的組裝過程完成了下面的工藝流程圖。（由于是初步繪 制的，中間有許多不合理的地方）q達(dá)人詢卅白齒輪短金屈桿-1中L倫腫粉幼齒輪繃齒輪乂屮車髯沖卜代幼和!f人：E屈片"黃處例走處金辰犁代1：車蓋前別Ju副(?91冋電池扣2G2、單元?jiǎng)澐指鶕?jù)動(dòng)作的相似性和關(guān)聯(lián)性確定了單元?jiǎng)澐?。無括號數(shù)字為單元序號，括號中數(shù)字為操作動(dòng)作序號。1 (2); 2 (1) ; 3 (8); 4 (3、4、5、

3、6、7、9); 5 (12、13、14、15、16、17、18、19); 6（10、11）; 7 （26、27）; 8 （23）; 9 （24、25）; 10 （20） ; 11 （21、22）; 12 （2 8、29、30、 31、32、33）。3、部分優(yōu)先圖劃分單元后，測定了單元操作時(shí)間，根據(jù)操作前后限制完成了此圖。Un sorted work eleme nts (編號)Positi onal weightSorted work eleme ntsPositi onal weightWork eleme nttimeImmediate predecessors(1)2.04(3)2.21

4、0.2-(2)2.16(2)2.160.15-(3)2.21(1)2.040.03-(4)2.01(4)2.011.33(1) (2)(3)(5)1.35(8)1.830.7-(6)0.68(9)1.661.33(5)(7)0.5(5)1.350.67(6)(8)1.83(10)1.160.13-(9)1.66(11)1.030.7(8)(10)1.16(6)0.680.18-(11)1.03(7)0.50.17(10):(12)0.33(12)0.330.33(9)(11)(7)5、分配工作臺(tái)、平衡裝配線WorkPositi onal weightImmediate predecessors

5、Work eleme nt timeStation timeRemarksStati onEleme ntCumulativeUn assig ned1(3)2.21-0.20.21.6-1(2)2.16-0.150.351.45-1(1)2.04-0.030.381.42-1(4)2.01(1) (2)(3)1.331.710.09-1：(8)-0?L -.41 1 -N.A.2P (8)1.83-0.70.71.1-2(10)1.16-0.130.830.97-2(11)1.03(8)0.71.640.16-3(6)0.68-0.180.181.62-3(5)1.35(6)0.670.85

6、0.95-3P (9)1.66-(4)(5) - 1-1i63 -2.48-* N.A.30.5(10)0.171.020.78-4(9)1.66(5)1.331.330.47-4(12)0.33(7)(9)(11)0.331.660.14-根據(jù)平衡計(jì)算，我們考慮在第三個(gè)崗位上安排兩名工人人員，其他崗位安排三名。這樣折算后，完成每個(gè)崗位所需要的平均時(shí)間分別是0.57、0.55、0.51、0.56。計(jì)算 E=2.19/2.28=96%6、統(tǒng)籌分析第一次設(shè)計(jì)中，諸多因素考慮的不全面，導(dǎo)致安裝過程不夠流暢，流水線平衡也不夠理想。1）許多動(dòng)作可以優(yōu)化，如單手便雙手，混合操作等，這將大大節(jié)省安裝時(shí)間。2

7、）單元?jiǎng)澐诌^粗，使工作站的總時(shí)間不夠接近，直接導(dǎo)致生產(chǎn)節(jié)拍變慢。3）對單元?jiǎng)澐謺r(shí)，很多相似和關(guān)聯(lián)動(dòng)作沒有得到充分考慮；初期設(shè)計(jì)的單元與單元之間存在較多不必要的限制4）在確定前后順序時(shí)，沒有把實(shí)際操作的方便性考慮在內(nèi)。另外由于秒表記測在時(shí)間上過于粗糙，這也將影響到流水線設(shè)計(jì)的精確性。綜上，我們決定在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析結(jié)果對流水線進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。7、裝配動(dòng)作優(yōu)化在第一次設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，我們對許多動(dòng)作進(jìn)行了優(yōu)化。1） 有針對性的對于一些具有雙手操作特性的動(dòng)作運(yùn)用雙手操作圖進(jìn)行精確的分析，效果非常 明顯，大大縮短了局部安裝時(shí)間。2）在整個(gè)流程上，我們運(yùn)用了 ECRSM則，盡量精簡可以精簡的動(dòng)作，去除無效動(dòng)

8、作，總時(shí) 間有較大縮短，2.優(yōu)化后單元?jiǎng)澐?）合并了一些有相似性和關(guān)聯(lián)性的動(dòng)作，使整個(gè)安裝更為流暢。2）盡可能的細(xì)化單元。本次單元?jiǎng)澐指?xì)也更合理，各個(gè)單元所受到的限制少了許多，為流 水線的平衡提供了保障（如下圖）Work elme ntWork units in eludedTime(”)Time (mi n)Work elme ntWork units in eludedTime(")Time(mi n)1180.131018、19110.1822、 3、 4、5、6310.52112030.0537350.581221、 22、23、 24、25、26380.6348120.2

9、132730.0559100.171428、 29、3080.13610、 11、12771.28153130.05713、14400.671632、 33、34130.2281560.11735、3670.12916、17400.671時(shí)間研究考慮到初始設(shè)計(jì)所確定的時(shí)間不夠精準(zhǔn)，我們對每個(gè)單元進(jìn)行了時(shí)間研究。以操作單元1,2,3為例的時(shí)間研究如下：1） 評比的確定：由于操作不夠嫻熟，裝配器械稍有磨損，經(jīng)反復(fù)確認(rèn)，我們將R確定為0.852） 寬放值的確定：按照標(biāo)準(zhǔn)，我們選定較為合理的寬放系數(shù)：Perso nal Needs 5%; BasicFatigue 4%; Variable Fatig

10、ue 8%; Total allowanee 17%3)記錄完成表格如下Time Study Observati on FormStudy No:Date:Page 1 of 1Operati on:Operator:Observer:Eleme nt No. and1Assemble spacers2Assemble gears3Assemble tiresDeseripti onand axisesNoteCycleRWOTNTRWOTNTRWOTNT1141195445960510216136524426151831311054459574854121025042558493515128

11、52442564766108554459595017131105546857485814119504255748591210251433564761011944840859501111213Total OT130520580Rati ng858585Total NT1.1054.4204.930No. Observati ons101010Average NT0.1110.4420.493%Allowa nee171717Eleme ntal Std.Time0.1300.5170.577No. Oeeure nces111Stan dard Time0.1300.5170.577Total

12、Standard Time (sum standard time for all elements):1.224Foreig n Eleme ntsTime CheekAllowa nee SummarySymW1W2OTDescriptionFinishing TimePersonal Needs5AStarting TimeBasie Fatigue4BElapsed TimeVariable Fatigue8CTEBSSpeeial-DTEAFTotal Allowanee %17ETotal Cheek TimeRemarksFEffeetive TimeGIneffeetive Ti

13、meRating CheekTotal reeorded TimeSynthetic Time%Unaeeounted TimeObserved TimeReeording Error %2、優(yōu)化后部分優(yōu)先圖第一次的優(yōu)先圖確定中沒有考慮到由安裝便易程度帶來的前后隱性約束。如個(gè)案分析里所提及的鳳尾安裝、傳動(dòng)桿等5、計(jì)算優(yōu)化后位置權(quán)重Un sorted work eleme ntsSorted work eleme ntsPositi onal weightImmediate predecessors115.75-221.631361.4-431.1225111.03-6120.9811780.8

14、8-870.78-990.78810100.4831140.48-12130.353、1213160.33-14140.310、131550.28416150.171417170.127、6、5、15、16、96、優(yōu)化后平衡裝配線WorkPositi onalImmediateWorkStation timeRemarksweightpredecessorseleme nttimeStati onEleme ntCumulativeUn assig ned115.75-0.130.131.37-121.6310.520.650.85-1 6 - - -148 -1.93-N.A.131.122

15、0.581.230.27-1111.03-0.051.280.22-1一 12 -0 專 8-110.63 -1.91-N.A.180.88-0.11.380.12-1- 7十0.672.05-N.A.261.4-1.281.280.22-2一 12-098 -0.63 -一.91-N.A.2100.4830.181.460.04-2- *4 0. 0.48.94-N.A.3120.98110.630.630.87-370.78-0.671.30.2-3-9 -08-i 0.67 - -1.97-N.A.340.48-0.21.50-3130.3M "10.05.55-N.A.490

16、.7880.670.670.83-4130.353、120.050.720.78-4160.33-0.220.940.56-4140.310、130.131.070.43-450.2840.171.240.26-4150.17140.051.290.21-4170.127、6、5、15、16、90.121.410.09計(jì)算效率E=5.75/6=96%7. 優(yōu)化后工藝流程圖此流程圖是最后敲定的，在其與第一份之間還有幾張，在這里不予給出。此份流程圖相 比于第一份，操作順序更加合理，例如 2、3、4、5幾個(gè)操作?？邶X輪趙功機(jī)尿咬j.ni蓿W片馬抒屈桿空底盤沖附膠介子開關(guān)卅44FT-祐»膠圈

17、嚴(yán)粉紅齒牠t功籽加勒軋桿卄氷山HIM黔貯冷百（ThiRS號2*.陽導(dǎo)輪F 、g貉金屬8片片關(guān)金屬片T癸處外盒電唯彳I】8、統(tǒng)籌分析初始流水線組裝一輛車需要5.86分鐘，優(yōu)化后的流水線則減少到了5.75分鐘，這主要得益于單元的拆分和工序的改變，使安裝更為方便，減少了安裝時(shí)間。雖然整個(gè)流水線的節(jié)拍只提高了0.31分鐘，但對于大批量生產(chǎn)所帶來的效益仍然十分可觀。四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)（體會(huì)和感受）（1）實(shí)驗(yàn)中的收獲1） 對書本知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)本身的目的之一就是讓學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用課本內(nèi)的知識(shí)。但是我們以 前做的實(shí)驗(yàn)，基本上是課前沒有準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)課上按照老師演示的步驟做下來，處理數(shù)據(jù)又是模仿幾位學(xué)習(xí)成績好的，有的實(shí)

18、驗(yàn)甚至是只由本組的一個(gè)人完成。這樣的情況使得相當(dāng)一部分的學(xué)生根本沒有在實(shí)驗(yàn)中 得到鍛煉。本次實(shí)驗(yàn)，過程中需要反復(fù)的查書，有些部分需要自主學(xué)習(xí)。要知道，大學(xué)生上課的聽課效率 其實(shí)很低，課后復(fù)習(xí)也十分的少。而這樣的實(shí)驗(yàn)，老師不會(huì)給你現(xiàn)場指導(dǎo)，遇到問題逼著你不得不仔細(xì)看 書。就以實(shí)驗(yàn)裝配圖的測定為例，我們就需要反復(fù)查閱書本，并且反復(fù)運(yùn)用，也就熟練的掌握了。2） 團(tuán)隊(duì)合作以前的實(shí)驗(yàn)雖然也有過分組，但是合作的元素依然很少。 而本次實(shí)驗(yàn)，從時(shí)間的協(xié)調(diào)、任務(wù)的分工、方案的設(shè)計(jì)均由大家共同完成，尤其是存在彼此不協(xié)調(diào)的時(shí)候，如何處理這些問題鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對以后的工作十分有益。這在以前的實(shí)驗(yàn)是做不到的，時(shí)間是規(guī)定死的，方案是老 師設(shè)計(jì)好的，也就是任務(wù)分工可能還需要協(xié)調(diào)一下（但多數(shù)情況下基本是由一兩個(gè)同學(xué)自己承擔(dān)了）。3）時(shí)間概念以往的實(shí)驗(yàn)在安排好的時(shí)間段做好后，就是在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上交的截止時(shí)間前把報(bào)告趕出來就好，沒有什么時(shí)間概念。此次實(shí)驗(yàn)則不同，整個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度都有自己掌握，如何避免各種因素的影響（如實(shí)驗(yàn)中遇到瓶頸、學(xué)校突然開展活動(dòng)等等），保證在最后日期完成實(shí)驗(yàn)都在我們的考慮范圍