《平面圖形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?平面圖形的面積?教學(xué)設(shè)計(jì)為了更好的將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)網(wǎng)小編與大家分享?平面圖形的面積?教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步?！窘虒W(xué)內(nèi)容】青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)“回憶整理第103頁(yè)紅球2的內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】本課設(shè)計(jì)我總的思想是要充分考慮到“以學(xué)生的開(kāi)展為本，通過(guò)“回憶整理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)生活等環(huán)節(jié)，充分讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼，在學(xué)生自主探究中合作交流，理清知識(shí)脈絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)步學(xué)習(xí)與運(yùn)用的才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)目的】1、回憶整理平面圖形面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程。2、探究知識(shí)間的互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程，從而加深對(duì)

2、知識(shí)的理解，并從中學(xué)會(huì)整理知識(shí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。3、浸透“聯(lián)絡(luò)、“轉(zhuǎn)化等思想方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】回憶整理平面圖形面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)平面圖形之間的互相聯(lián)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)面積和周長(zhǎng)的概念1.出示101頁(yè)兩組圖1引導(dǎo)學(xué)生觀察：每組中兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等嗎?面積呢?2互相交流：什么叫平面圖形的周長(zhǎng)?什么叫平面圖形的面積?3引導(dǎo)學(xué)生從直觀摸，再?gòu)某橄笳f(shuō)。小結(jié)：平面圖形的周長(zhǎng)和面積是兩個(gè)概念。長(zhǎng)方形和平行四邊形面積一樣但周長(zhǎng)不同。二、復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)。1、提問(wèn)：怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形和圓的周長(zhǎng)?

3、學(xué)生交流2、完成?練習(xí)與理論?第11題。由此題拓展聰明的阿凡提地主老爺家的羊圈是一個(gè)籬笆圍成的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)2米，寬1米。羊圈里面的羊已經(jīng)非常擁擠了。有一天，地主老爺又買(mǎi)回了一些羊，要阿凡提想方法把這些羊也關(guān)進(jìn)羊圈里，可是卻不給阿凡提擴(kuò)建羊圈的材料。你能幫他想想方法嗎?注：籬笆的間隙等均不能改變。小組討論、交流。三、復(fù)習(xí)平面圖形的面積公式及其推導(dǎo)過(guò)程。1、提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形的面積公式?這些公式各是怎樣推導(dǎo)的?根據(jù)推導(dǎo)的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生回憶邊回憶邊整理出脈絡(luò)圖：2、通過(guò)整理，你有什么體會(huì)?用什么策略可以幫助我們解決新問(wèn)題?你打算以后遇到陌生的問(wèn)題時(shí)試一試使用什么策略?3、完成練習(xí)與理論第4題。四

4、、在解決問(wèn)題的過(guò)程中深化理解平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式。1、畫(huà)畫(huà)、折折完成練習(xí)與理論第1題、第2題和第9題。2、算算、比比完成練習(xí)與理論第3題、第10題。五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲?還有哪些不太理解的內(nèi)容，課后可以來(lái)和老師交流。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。六、課堂作業(yè)練習(xí)與理論第6-8題家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。以上就是數(shù)學(xué)網(wǎng)小編分享?平面