科學(xué),創(chuàng)造神奇

1、科學(xué)，創(chuàng)造神奇敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇。用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子 插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)， 如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注 意到生活中的這些琳瑯滿目的"怪現(xiàn)象"？其實(shí)，在這些"怪現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。 比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了 靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔?，而人在緊急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的作用 神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)想，而五彩斑斕的設(shè)想又助推了人類

2、的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活， 就像英格蘭的牧羊人發(fā)明了鉛筆， 匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品 化的圓珠筆體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知 識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新 的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科 技事業(yè)的"希望之星。"六年級(jí):張萌清敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇。用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子 插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)， 如果車子突然停下，人為

3、什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注 意到生活中的這些琳瑯滿目的"怪現(xiàn)象"？其實(shí)，在這些"怪現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。 比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了 靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔茫嗽诰o急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的作用 神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)想，而五彩斑斕的設(shè)想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活， 就像英格蘭的牧羊人發(fā)明了鉛筆， 匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品 化的圓珠筆體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知

4、 識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新 的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科 技事業(yè)的"希望之星。"六年級(jí):張萌清敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇。用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子 插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)， 如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注 意到生活中的這些琳瑯滿目的"怪現(xiàn)象"？其實(shí)，在這些"怪現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。 比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦

5、后產(chǎn)生了 靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔?，而人在緊急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的作用 神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)想，而五彩斑斕的設(shè)想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活， 就像英格蘭的牧羊人發(fā)明了鉛筆， 匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品 化的圓珠筆體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知 識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新 的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科 技事業(yè)的"希望之星。"六年級(jí):張萌清敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我

6、演講的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇。用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子 插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)， 如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注 意到生活中的這些琳瑯滿目的"怪現(xiàn)象"？其實(shí)，在這些"怪現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。 比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了 靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔茫嗽诰o急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的作用 神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)想，而五彩斑斕的設(shè)想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一

7、個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活， 就像英格蘭的牧羊人發(fā)明了鉛筆， 匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品 化的圓珠筆體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知 識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新 的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科 技事業(yè)的"希望之星。"六年級(jí):張萌清敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇O用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子 插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)， 如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注 意到生活中的這些琳瑯滿

8、目的"怪現(xiàn)象"？其實(shí)，在這些"怪現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。 比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了 靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔?，而人在緊急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的作用 神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)想，而五彩斑斕的設(shè)想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活， 就像英格蘭的牧羊人發(fā)明了鉛筆， 匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品 化的圓珠筆體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知 識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新

9、的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科 技事業(yè)的"希望之星。"六年級(jí):張萌清敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講 的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇。用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)， 如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注 意到生活中的這些琳瑯滿目的"怪現(xiàn)象"？其實(shí)，在這些"怪現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。 比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了 靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔茫嗽诰o

10、急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的作用 神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)想，而五彩斑斕的設(shè)想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活， 就像英格蘭的牧羊人發(fā)明了鉛筆， 匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品 化的圓珠筆體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知 識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新 的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科 技事業(yè)的"希望之星。"六年級(jí):張萌清敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇。用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可

11、以吸附小紙片？筷子 插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)， 如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注 意到生活中的這些琳瑯滿目的"怪現(xiàn)象"？其實(shí)，在這些"怪現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。 比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了 靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔?，而人在緊急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的作用 神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)想，而五彩斑斕的設(shè)想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活， 就像英格蘭的牧羊人發(fā)

12、明了鉛筆， 匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品 化的圓珠筆體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知 識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新 的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科 技事業(yè)的"希望之星。"六年級(jí):張萌清敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇。用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)， 如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注 意到生活中的這些琳瑯滿目的"怪現(xiàn)象"？其實(shí)，在這些"怪

13、現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。 比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了 靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔茫嗽诰o急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的作用 神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)想，而五彩斑斕的設(shè)想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活， 就像英格蘭的牧羊人發(fā)明了鉛筆， 匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品 化的圓珠筆體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知 識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新 的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科 技事

14、業(yè)的"希望之星。"六年級(jí):張萌清敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇。用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)，如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注意到生活中的這些琳瑯滿目的"怪現(xiàn)象"?其實(shí)，在這些"怪現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。 比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了 靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔?，而人在緊急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的作用 神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)

15、想， 而五彩斑斕的 設(shè)想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活， 就像英格蘭的牧羊人發(fā)明了鉛筆， 匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品 化的圓珠筆體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知 識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新 的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科 技事業(yè)的"希望之星。"六年級(jí):張萌清敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是科學(xué)，創(chuàng)造神奇。用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子 插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)， 如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們， 你們有沒(méi)有注 意到生活中的這些琳瑯滿目的"怪現(xiàn)象"？其實(shí)，在這些"怪現(xiàn)象"背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔茫嗽诰o急剎