教研活動(dòng)記錄表百度文庫(kù)

1、教研活動(dòng)記錄表教研組名 稱(chēng)各科教研組主持人活動(dòng)時(shí)間2016年2月 27日活動(dòng)地點(diǎn)徐守義辦公室參加人員 全體教師活 主講：徐校長(zhǎng)1、徐校長(zhǎng)安排開(kāi)學(xué)工作。動(dòng)2 、制定個(gè)人及學(xué)校各種計(jì)劃3、認(rèn)真編寫(xiě)教案。內(nèi)4 、做好各種記錄。5、重視新課程改革。容教研組活動(dòng)記錄表教研組名各科教研組主持人 徐守義活動(dòng)時(shí)間2016年3月8日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體教師主講：徐守義 各種計(jì)劃評(píng)比活一、首先由徐校長(zhǎng)闡名本次安排評(píng)比活動(dòng)的意圖，為進(jìn)一步總結(jié)和推廣課改的經(jīng)驗(yàn)，同 時(shí)為大家搭建更多的交流、研討和共享、成 動(dòng)長(zhǎng)的舞臺(tái)，尤其是給平時(shí)扎實(shí)工作，刻苦鉆研的教師一個(gè)平臺(tái)。、1人宣讀自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。組長(zhǎng)評(píng)分。魯永輝劉三

2、定、李老師總結(jié)此次活動(dòng)效果教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱(chēng)各科教研組主持人李兆湍活動(dòng)時(shí)間2016年3月16日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體教師全體教師討論：一、對(duì)新課程下課堂教學(xué)評(píng) 價(jià)的認(rèn)識(shí)魯永輝老師：作為教學(xué)的一個(gè)重要組成部 分，我深刻地感受到它對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的積極作 用。1、教師評(píng)價(jià)學(xué)生。在教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，對(duì)學(xué) 活生的學(xué)習(xí)過(guò)程給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，給學(xué)、生指明前進(jìn)的方向。除了口頭評(píng)價(jià)外，還可以采用一些獎(jiǎng)勵(lì)性的手段評(píng)價(jià)學(xué)生，如糖果、餅干等等。動(dòng)2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。調(diào)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作的好習(xí)慣。內(nèi)3、邀請(qǐng)小朋友做老師定期批閱作業(yè)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好做作業(yè)的好習(xí)慣。張媛媛老師：我實(shí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多

3、樣化與層 容次化，關(guān)注被評(píng)價(jià)者之間差異的不同需求。評(píng)價(jià)時(shí)采取“下要保底、上不封頂”的方 式。再如單元測(cè)驗(yàn)后的評(píng)價(jià)，根據(jù)卷面的難 易程度推出不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)孩子都 知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，發(fā)展每一個(gè)孩子的 個(gè)性，準(zhǔn)確找出自己的能力坐標(biāo)。劉三定老師：低年級(jí)教學(xué)中，我們經(jīng)常采用 這樣的方法來(lái)提高學(xué)生的積極性，上課認(rèn)真 了獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星，回答得好獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅 花。但也發(fā)現(xiàn)不少孩子已經(jīng)對(duì)類(lèi)似方法不大 感興趣，即使加大 “劑量”也無(wú)濟(jì)于事。為什么呢？1學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉浸在被表?yè)P(yáng)的喜悅中，根本沒(méi)辦法集中注意力在課堂上。2、對(duì)于答題錯(cuò)誤的學(xué)生關(guān)注不多，其積極 性和興趣受到了抑制，學(xué)習(xí)效果不好，心理 壓力也比較

4、大。所以，課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)不能過(guò)多，不能太“廉價(jià)”。教研組活動(dòng)記錄表教研組名各科教研組主持人李兆湍活動(dòng)時(shí)間參加人員活動(dòng)內(nèi)容全體教師全體討論學(xué)習(xí)新教材2016年3月 22日 活動(dòng)地點(diǎn)為了更好的把握教材，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新 教材，掌握新教材的編排思路。在這次研討 會(huì)上，教師們各抒己見(jiàn)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 毫無(wú)保留的介紹出來(lái)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更 好的完成教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在這次研討會(huì)上，劉三定教師、徐守義校長(zhǎng) 具體分析了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)的缺漏與重復(fù)。 例如： 100 以?xún)?nèi)的加法中的部分知識(shí)以及觀 察物體中的例 1，我們?cè)谝荒昙?jí)中已經(jīng)學(xué)過(guò) 了。而有的知識(shí)卻需要我們補(bǔ)缺。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)比，我們覺(jué)得本學(xué)期的

5、教學(xué)任務(wù) 更重了，這就需要教師們付出更多的努力， 更扎實(shí)的工作，爭(zhēng)取更圓滿(mǎn)的完成教育教學(xué) 任務(wù)。辦公室教研組活動(dòng)記錄表各科教研組主持人李兆湍活動(dòng)時(shí)間參加人員活動(dòng)內(nèi)容辦公室2016年3月26日活動(dòng)地點(diǎn)全體教師主講：李兆湍聽(tīng)課與評(píng)課一、聽(tīng)課、評(píng)課是提高學(xué)科課堂教學(xué)效益與學(xué)科深 入改革發(fā)展的需要。1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的要求2. 與兄弟學(xué)校的交流3. 教研、教學(xué)評(píng)選，教學(xué)交流，青年教師的培 養(yǎng)。課的種類(lèi)：實(shí)踐課、研究課、匯報(bào)課、選拔課、亮 相課、推門(mén)課。聽(tīng)課后，總要對(duì)各堂課根據(jù)不同的要求、內(nèi)容，做 不同的評(píng)價(jià)。聽(tīng)課、評(píng)課的作用：1.研究教學(xué)2.交流經(jīng)驗(yàn)3.宣傳方向4.評(píng)價(jià)教師課堂上，可以反映上課教師

6、的思想、水平、素質(zhì)和 課堂效果。二、聽(tīng)課、評(píng)課是對(duì)課堂教學(xué)的全方位的了解與評(píng)價(jià)1.聽(tīng)、評(píng)教學(xué)內(nèi)容：(1)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成；(2)教學(xué)要求是否適度，是否符合課堂要求;(3)教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)；(4 )教學(xué)容量：知識(shí)容量； 思維容量。三、聽(tīng)課、評(píng)課是提高課堂教學(xué)效率與教師素質(zhì)的 好方法。聽(tīng)課是評(píng)課的依據(jù)；評(píng)課可以促進(jìn)聽(tīng)課。聽(tīng)課有四“要”與四“找”：要聽(tīng)、看、記、想。找優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)。其中亮點(diǎn)可以是：態(tài)度、板書(shū)。教研組活動(dòng)記錄表教研組名各科教研組主持人 李兆湍活動(dòng)時(shí)間2016年 4月5日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員 全體教師主講：徐校長(zhǎng)1、課例欣賞。2、閱讀課的評(píng)析及業(yè)務(wù)培訓(xùn)二、語(yǔ)文閱讀示范課教學(xué)。

7、1、享受心安理得 2、唯一的聽(tīng)眾 活三、張校長(zhǎng)結(jié)合課例進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo) 1、如何進(jìn)行教材分析動(dòng)A、概述文章內(nèi)容。（概括內(nèi)容要有學(xué)生自 己的東西。）內(nèi)B、分清文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。（過(guò)程的指導(dǎo)比給出的答案更重要，不要為了趕過(guò)程而忽視 了學(xué)生服務(wù)。）容C、課堂上教師提問(wèn)的語(yǔ)言要有指導(dǎo)性。（誰(shuí)能比他說(shuō)得好，都很空洞，就像釣 魚(yú)。）D分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)?？紤]怎樣利用敘述 的語(yǔ)言合情合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)； 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地復(fù)述文章內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生 從事件去揣摩主人是怎么想的。2、分析學(xué)生特點(diǎn)A、學(xué)生情況B、考慮教師怎么教？學(xué)生怎么學(xué)?C、確定重難點(diǎn)。D梳理好練習(xí)內(nèi)容。留意練習(xí)學(xué)生的想象 力，留意抓住重點(diǎn)詞句

8、進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)反思：參加這次教研活動(dòng)使我受益 匪淺，兩位教師出色的課堂教學(xué)展示體現(xiàn)了 注重學(xué)生發(fā)展的理念，有預(yù)備的教學(xué)預(yù)設(shè)是 為了更好的生成，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到練習(xí) 和提高。教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱(chēng)各科教研組主持人李兆湍活動(dòng)時(shí)間年月日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)內(nèi)容重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。參加人員全體教師主講：李兆湍教研主題：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真 傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他 人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、能做到活動(dòng)操作整理 有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí) 慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。教研組主要工作安排:一、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。對(duì)

9、一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。要 求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué) 用書(shū)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書(shū)，吃透 教材，做好教材分析。課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生 的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素 材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與 語(yǔ)言表達(dá)能力。能落實(shí)實(shí)驗(yàn)教材倡導(dǎo)“多認(rèn) 少寫(xiě)，及早閱讀”的識(shí)字新理念，應(yīng)讓學(xué)生 在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 做到每星期寫(xiě)教學(xué)隨記一篇，每學(xué)期每人準(zhǔn) 備一個(gè)教學(xué)困惑和反思本，認(rèn)真反思，至少 做好一個(gè)個(gè)案研究，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論 文，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自 己的教學(xué)和科研能力。、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣針對(duì)一年級(jí)新生的身

10、心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他 人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng) 操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等 良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。全體教師教研組活動(dòng)記錄表各科教研組主持人李兆湍201 年月日活動(dòng)地點(diǎn)辦公室教研組名稱(chēng)活動(dòng)時(shí)間參加人員活動(dòng)內(nèi)主講：魯永輝 共建有效的課堂教學(xué)共分五個(gè)方面：一、尋無(wú)效教學(xué)癥結(jié)1 、效率層面：教學(xué)中向有限的時(shí)間要效 率。2 、理念方面：舉了一個(gè)新東學(xué)校教育孩子 的例子。3 、管理方面：硬件投入 80%，軟件投入容10%。4 、觀念層面：教師與學(xué)生地位失衡。5 、思維層面：教學(xué)約位流于形式，而沒(méi)有 針對(duì)學(xué)生。6 、策略層面：在控制與開(kāi)放之間往往難把 握。7 、方法層面：二、對(duì)有效教學(xué)的理解有效教學(xué)的幾個(gè)要素：投入、時(shí)間、產(chǎn) 出、成績(jī)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三、建有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)。1目標(biāo)的有效性；目標(biāo)要明確不能空洞目標(biāo)要適度； 目標(biāo)要適量2教學(xué)內(nèi)容的有效性。教什么永遠(yuǎn)比怎么教更重要3教學(xué)方法的有效性四、有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)1 80%的學(xué)生達(dá)到 90%的 目標(biāo)2 任務(wù)定位準(zhǔn)備，具體 完整，并向?qū)W生有所定。五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。教研組活動(dòng)記錄表教研組名 稱(chēng)各科教研組主持人李