八年級勵志主題班會

1、DOC可編輯修改為你整理各種最新最全辦公范文雙擊可以刪除八年級勵志主題班會勵志主題班會教學目標：1、 正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自 己的意識。2、 樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的 能力和樂觀積極的生活態(tài)度。教學重難點：讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培 養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、 自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭， 如何引導學生 正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育 的一個重要的內(nèi)容。課前準備：根據(jù)兒歌蝸牛與黃鸝鳥的歌詞內(nèi)容改編為話劇，布置學生課前排練。并提前將班會 主題告知學生，要求學生對“如何

2、對待壓力”先做一定思考 班會過程：一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：蝸牛到達金 字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功 于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓 小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹 的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕愛心用心恒心DOC可編輯修改為你整理各種最新最全辦公范文雙擊可以刪除愛心用心恒心鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種 天賦或特長而獲得某些成就， 卻整天埋怨我們身上要背負太 沉重的“殼”一樣。二、 提出問題：那么我們身上背負的“殼”至脈是什么 呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能

3、夠擱下嗎？三、 討論： 我們要如何背著“殼”前行呢？觀看學生話 劇 蝸牛與黃鸝鳥的表演，并要求學生根據(jù)話劇中的一些 啟示去歸納出自己的答案。教師在學生發(fā)言后，用幻燈片展 現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯。季默，從小便迷上 了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標一一當音樂大 師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白 鍵盤，練貝多芬的命運交響曲時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴 的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他 作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”

4、、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地 鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素 材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯？季默在 第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的獅子王榮獲 最佳音樂獎。這天，是他的 37 歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。DOC可編輯修改為你整理各種最新最全辦公范文雙擊可以刪除愛心用心恒心故事二：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯 井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填 上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的 泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一

5、步的走出了枯 井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里， 會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯 井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困 境的階梯。啟示二：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱 苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。四、 學生聯(lián)系實際進行小結(jié)：除了以上故事所給啟示， 你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是 怎么做的？五、 教師結(jié)語：人生是一個背著“殼”前行的過程。不 管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。六、 結(jié)束語：播放周杰倫的蝸牛，帶引全班同學合 唱。歌詞： 該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨 著輕輕的風輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一 步往上爬/等待