三下必背小古文精選

1、三亞落日教學(xué)設(shè)計之三教學(xué)要求、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只認不寫。明白得由生字組成的詞 語。二、通過對語言文字的朗誦體味,了解三亞落日的漂亮景色，激發(fā)學(xué) 生酷愛大自然、酷爰祖國的思想情感。3欣賞并摘抄描述落日的語句。4正確、流暢、有情感地朗誦課文。背誦課文。教學(xué)時刻兩課時。第一課時、導(dǎo)人新課z激發(fā)愛好今天，咱們學(xué)習(xí)一篇寫景的課文，題目是：2三亞落日（板書）（出示中國地圖）誰能從地圖上找到三亞？三亞在海南島的最南端。本是觀看日出的好地址,課文卻特意寫了三 亞落日,在三亞看到的落日與咱們這兒看到的落日有什么不同呢？二范瀆課文三、初讀指導(dǎo)1.自學(xué)生字詞。（1）自由讀課文,讀準字音,讀順句子,畫出不睬

2、解的字詞。(2) 查字典或聯(lián)系上下文明白得以下詞涪:美好絕倫碩大非常收斂漲溢赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無聲笑顏2 .檢查自學(xué)成效。出示詞酒：赤朱丹彤濺出收斂光芒碩大非常玫瑰漲溢一盞蘸椰子樹搖曳搔著醉醺醺指名讀，注意碩 盞是翹舌音,碩的韻母是uo， 搔是平舌音。(2)了解詞語把握情形,重點領(lǐng)會以下詞語的意思：赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅 色,本課指程度不同的紅色。碩大非常：碩，大；非常，沒有什么可比得上。形容非 常的大，美好絕倫：美好到了極點。收斂：(光線等)減弱或消失、3指名分自然段朗誦課文，教師相機正音。4.默讀課文z試探：課文哪幾個自然段具體刻畫了三亞落日的美景？（第35自然

3、段）課文第一、2自然段別離寫什么？（在三亞看落酬艮有詩意,三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情）學(xué)生劃分段落。四、精讀訓(xùn)練1輕聲讀課文，畫出歸納全文內(nèi)容的一句話。討論交流。（板書：真右詩意）你是怎么明白得真有詩意的？（有濤情畫意，能止人產(chǎn)生超級美好的想象）2指導(dǎo)朗誦第1自然段。學(xué)生試瀆。（2）指導(dǎo)讀好真有詩意、美好絕倫、“一點也不 遜色等文句，（要求讀出喜愛、贊美之情）（3）范讀、齊讀。五、指導(dǎo)書寫認真觀看田字格中生字,提示：濺、漲：左中右結(jié)構(gòu),三部份要寫得緊湊。芒：-亡下結(jié)構(gòu)，”亡不要漏掉點。斂：第二畫是”、，第七畫是第二課時、溫習(xí)舊知聽寫生字詞： 2 .齊瀆第一段。二、精講第二段過渡：在三亞看落日怎么

4、有詩意?三亞是個如何的地力'?（出示三亞風(fēng)光圖）自由讀這一段，圖文結(jié)合 想一想： 你從這段中讀懂了什么？2集體交流。（三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情,很美；作者超級喜爰三 亞的熱帶風(fēng)光。）（板書：熱帶風(fēng)情）（1）你從哪些地址讀出三亞很美？在有關(guān)語句下做上記父流： 藍透子、碧玉般、玉屑銀未般、”金燦燦等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美, 挺拔俊秀等詞突出了椰樹的姿態(tài)美。 低翔和搖曳等寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。（2）結(jié)合課文對白鷗、椰樹和細沙的描述，展開對三亞神 奇而又瑰麗畫面的想象。G）你從哪些地址體會到作者的喜爰之情？ 濃濃、金燦燦、軟軟等疊詞的運用： 蘸'、搔擬人化手法的

5、運用。 真讓人擔(dān)憂、誰都想等心理描述。(4) 三亞的海那么藍，鷗那么白,樹那么秀,沙那么亮, 怎能不讓人喜爰至極呢?齊讀第二段,瀆出喜愛之情。指導(dǎo)背誦。三、精讀第三段過渡：三亞的風(fēng)度神奇而又瑰麗，在如此的地址觀落日, 的確真有詩意，下面咱們一路去欣賞夕陽滑落的景象。1自由讀第3、4自然段，體會太陽滑落前與滑落時景 色的不同。2 交流：（1）在第3自然段中.作者把太陽比作什么？（板書：像孩童）投影映示：活躍了一天的太陽z依舊像一個歡樂的孩童。 哪些地址寫出太陽像個歡樂的孩童？（紅撲撲、抖落、濺出） 如此寫有什么益處?（鮮明生動,表達出作者的喜爰之 情） 想象夕陽的孩童形象及海天一色的奇跡。 指導(dǎo)

6、朗誦。要求抓住關(guān)鍵問語,讀出對此種景象的無 窮喜爰。（2）讀第4自然段,畫出描述夕陽滑落進程的語句。（懸在海與天的邊緣一在海面蹦跳一輕快入水） 投影映示:夕陽也漸漸地收斂廠光芒變得溫和起來,懸在海與天的邊緣。夕陽也漸漸地收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。a輕聲讀這組句子,比較哪一種寫法好,好在哪里。b、指名說。（第二種寫法好用比喻的方式，把夕陽的顏色美和形狀 美具體、形象地寫出來了）（板書：像燈籠）c指導(dǎo)朗誦第二個句子。 讀夕陽在海面蹦跳的句子。a。你怎么明白得句中的再一次？ b作者又次把夕陽比作了什么？c想象夕陽在海面蹦跳的情景id指導(dǎo)朗誦。 投影映示：我

7、瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日哆嗦了兩下,落下去了。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日哆嗦了兩下,最后 像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢人了水，向人們道了 再會。a分組讀兩個句子,比較兩句話：寫法的不同。b、第二句話運用了比擬的方式,好在哪里？c .指名說。（把夕陽完全落下時的情景寫得十分細致,而日寫活了。 使讀者恍如身臨其境）（板書：像跳水員）d想象夕陽滑落的情景,e齊讀第二句話。作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了 我是如何看落 日的，找一找有關(guān)語句。（不敢眨眼、"生怕、"瞪大雙眼）什么緣故要寫這些？（突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面 突出了落日的美好絕倫）