黨組織分類定級工作的整改方案

1、黨支部分類定級工作整改報告在深入開展基層組織建設年活動實施以來，我校黨支部依照區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，認真組織學習，深入調查研究，認真開展自評和分類定級、撰寫了自評報告，為確保在活動中全體黨員教職工特別是黨員領導干部在政治素質和業(yè)務水平兩個方面得到提高，促進支部工作整體上臺階，結合黨員群眾的意見和建議，特制定整改方案如下：一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，本著制定措施要由可操作性，整改事項要明確，整改重點要突出、整改措施要具體、整改時限要確定、整改責任要落實的原則，堅持上級黨委幫助整頓與提高黨支部自身解決問題的能力相結合，堅持走群眾路線不動搖，力爭在解決重點意見和建議方面

2、取得新進展。 二、目標任務以開展的基層組織建設年系列活動為契機，通過上級黨委幫助整頓和自查工作的深入開展，以加強黨支部的思想、組織、作風和制度建設為目標，通過加強黨支部的制度建設、加強黨員的理論學習以及加強黨組織和群眾的密切聯(lián)系等工作，進一步提升本黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)新力，進一步提升黨支部負責人的自身素質，進一步提升黨員隊伍的生機活力，進一步提升黨建工作的科學化水平。三、存在問題1工作思緒不夠開闊，開辟創(chuàng)新的認識不強。思想解放的力度不夠大。一些黨員干部對工作職能的轉換和加強認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式做開創(chuàng)性的工作。2學習不夠扎實

3、，了解不夠深入。一是改造主觀世界的主動性不強，經(jīng)常強調工作忙、問題多、任務重，對增強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深入。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于布置學什么、近期要求學什么就學什么。3支部與黨員群眾的溝通模式要創(chuàng)新，變黨員群眾被動談到主動談。4黨員綜合素質有待提高。黨員們掌握了業(yè)務知識，增強了政治理論知識，仍跟不上時代發(fā)展的腳步，埋頭苦干的多，拓展交流觀天下的少。5黨員干部的工作作風還需求進一步務實。黨員干部常常沉浸在事務等方面，對調研的工作做的不夠多。同時，在工作中，除了要注重檢查、評選、考核等手段外，相應的鼓舞、獎勵等舉措力度不夠。四、整改措施針對以上問題，

4、我校黨支部及時召開黨支部會議，結合我校實際，擬定出如下整改措施：1通過設置意見征詢箱、非正式的交談等方式，建立支部與黨員和群眾有效溝通的長效機制，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中不斷提高黨支部為群眾服務的效率，切實實現(xiàn)黨為人民服務的宗旨。整改期限：2012年3月底2不斷加強完善黨支部組織制度，創(chuàng)新學習載體。一方面要充分利用中心組學習、集體學習和培訓、專家講座、輔導等形式；另一方面要與時俱進，不斷創(chuàng)新學習載體，如網(wǎng)上教育、讀書會、研討會及課題調研、教學互動等學習形式，拓寬教育渠道。同時，還要結合實際開展各種形式的校園文化活動，寓學習教育于各種豐富多彩的活動之中。、不斷完善各項學習制度和學習

5、條件的建設。整改期限：2012年4月底3加大經(jīng)費投入，保障經(jīng)費使用。整改期限：2012年5月底4積極組織學校內的非黨員同志參加支部的各項理論學習和黨課學習，加強黨的黨史、知識的宣傳、學習，吸引更多的人加入我黨，不斷壯大我們的隊伍，提高我黨的戰(zhàn)斗力。整改期限：2012年7月中旬5借助“創(chuàng)建學習型組織”活動，加強黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。采取評比、表彰等措施，鼓勵先進，提高全體黨員的學習自覺性、主動性和創(chuàng)造性。將全體黨員的學習情況作為年度考核、評先評優(yōu)的依據(jù)，以激發(fā)大家的學習熱情。加強學習場所建設，充分利用信息技術為建設學習型黨組織服務。6標準辦學，科學開展。進一步標準辦學行為，增強教員隊伍建立，走內涵開展之路。增強師德教育，經(jīng)過展開師德教育活動，師德演講，師德報告，評選師德標兵