三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏奶卣?動(dòng)物的分類教學(xué)設(shè)計(jì)大象版

1、精選范本第三課 動(dòng)物的分類一、目標(biāo)確定的依據(jù)課標(biāo)要求：1.能根據(jù)某些特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。2.識(shí)別常見的動(dòng)物類別，描述某一類動(dòng)物的共同特征。教材分析：本節(jié)課選自大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元第三節(jié)動(dòng)物的分類，通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)動(dòng)物的分類有所了解，而且能夠簡(jiǎn)單概括出某一類動(dòng)物的共同特征，對(duì)資料的匯總整理有一定的了解。內(nèi)容安排以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式呈現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階，能有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生與本課相關(guān)知識(shí)的共鳴，并且能夠鍛煉學(xué)生對(duì)于資料的搜集和整理能力。學(xué)生分析：學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)和前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)有根據(jù)某些特征對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的意識(shí)，并且能夠簡(jiǎn)單概括出某一類動(dòng)物的共同特征，并且對(duì)于

2、學(xué)習(xí)自然界和生活中的動(dòng)物具有濃厚的興趣，而這節(jié)課又涉及較多種類的動(dòng)物，更加吸引學(xué)生的注意力，有助于提高學(xué)生對(duì)于問題的思考能力，也有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在教師的指導(dǎo)下，能夠說出哺乳類、魚類、昆蟲類的共同特征。2.小組合作，搜集、整理資料。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，能夠說出哺乳類、魚類、昆蟲類的共同特征。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，能夠說出哺乳類、魚類、昆蟲類的共同特征。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教材、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、教學(xué)課件。六、學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖提出問題圖片展示馬、金魚、綿羊、蜜蜂、老虎、螞蟻、蝴蝶、小丑魚等幾種動(dòng)物。思考：試著根據(jù)動(dòng)物的特征給它們分一分類

3、。請(qǐng)你這樣匯報(bào)：我認(rèn)為和它們是同一類動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兊墓餐卣魇钦J(rèn)真學(xué)習(xí)例子，交流討論、匯報(bào)研究結(jié)果。問題驅(qū)動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和需求性。舉例示范可以幫助學(xué)生更好熟悉規(guī)則，并且更好整理自己的思路和語言。事實(shí)證據(jù)選擇一類動(dòng)物，利用學(xué)到的知識(shí)與方法觀察它們的特征，并及時(shí)記錄。師生總結(jié)：哺乳類動(dòng)物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。魚類動(dòng)物的主要特征：身體表面大多有鱗，用鰓呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)，終生生活在水中，一般通過產(chǎn)卵繁殖后代。昆蟲類動(dòng)物的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對(duì)足，一般卵生。認(rèn)真觀察，思考問題、小組交流討論。師生總結(jié)：哺乳類動(dòng)物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。魚類動(dòng)物的主要特征：身體表面大多有鱗，用鰓呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)，終生生活在水中，一般通過產(chǎn)卵繁殖后代。昆蟲類動(dòng)物的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對(duì)足，一般卵生。小組交流討論，可以培養(yǎng)表達(dá)、講述自己觀點(diǎn)的能力。對(duì)討論結(jié)果的匯總鍛煉了學(xué)生對(duì)于資料的搜集和整理能力。遷移應(yīng)用展示兩組圖片，說一說它們的特征，它們分