新人教版高一語文必修一?？贾R(shí)點(diǎn)：大堰河-我的保姆

1、新人教版高一語文必修一常考知識(shí)點(diǎn)：大堰河我的保姆新人教版高一語文必修一?？贾R(shí)點(diǎn)：大堰河我的保姆 大堰河我的保姆作者簡(jiǎn)介 艾青， 原名蔣海澄，浙江 金華人。因出生時(shí)難產(chǎn)，一位算命先生說 他的命是“克父母”的，因此被送到一位貧苦農(nóng)民的家里撫 養(yǎng)。少愛美術(shù)，曾赴法國(guó)專攻美術(shù)。1932 年回國(guó)，加入“左聯(lián)”，從事革命文藝活動(dòng)，不久 被捕入獄。在獄中艾青轉(zhuǎn)而從事詩歌創(chuàng)作。1933 年 1 月一個(gè)雨雪紛飛的早晨，他在獄中睹雪思人， 因雪神飛，回憶起幼年生活，創(chuàng)作了大堰河 - 我的保 姆，并一舉以感人肺腑的感情和清新自然的詩風(fēng)震動(dòng)詩壇。艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽(yù)為“ 卓越的民族詩 人 ”。大堰河 我

2、的保姆是艾青的成名作。我愛這土地向太陽 . 火把 . 古羅馬競(jìng)技場(chǎng)等是他的代 表作。大堰河我的保姆寫作背景 艾青出生時(shí)因母親難產(chǎn)， 算命先生說他會(huì)“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視， 被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心 愛撫下成長(zhǎng)的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定 他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情 感世界里，對(duì)大堰河的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)父母的愛 ! 因此他“長(zhǎng) 大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開家庭”， 18 歲就離開了家。1933 年 1 月，他 23 歲，在獄中他滿懷深情寫下了大 堰河 - 我的保姆。后來詩人在 1953 年和 1973 年兩次回 鄉(xiāng)

3、，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。大堰河我的保姆藝術(shù)特色 1 、細(xì)節(jié)描寫： 生動(dòng)具體，展現(xiàn)人物性格。2、排比：形式整齊，更能抒發(fā)情感。3、反復(fù)： 一唱三嘆，增強(qiáng)抒情效果。4、對(duì)比：A. 地主和農(nóng)民兩家生活的貧富對(duì)比： 揭示出社會(huì)的不公平。B. 對(duì)養(yǎng)母和生身父母不同感情的對(duì)比： 揭示詩人與大堰河之間的深情。C. 大堰河生前勤苦勞作和死后凄慘悲涼的對(duì)比： 控訴舊社會(huì)的黑暗。大堰河我的保姆中心思想 這首詩選擇了 大堰河若干生活片斷，一系列細(xì)節(jié)，多側(cè)面地展示了她豐富的個(gè)性。大堰 河勤勞純樸、善良無私，在她身上，概括了千百萬勞動(dòng)?jì)D女的 共同品質(zhì)。“大堰河” 是千千萬萬勞動(dòng)?jì)D女的化身，是人類的保 姆。她的悲

4、劇命運(yùn)很有典型性，通過這一形象的塑造，表達(dá)了 詩人對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的深切同情。也表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的憤怒控訴 ! 艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦 難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識(shí)，博大的歷史襟懷和濃烈的愛國(guó) 真情 ! 艾青的詩永遠(yuǎn)昭示我們：對(duì)國(guó)家、民族深沉強(qiáng)烈的愛和廣博的襟懷、火熱的心腸， 是詩的根本 ! 【同步練習(xí)】 一、基 礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià) 1. 下列詞語 中加粗的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.檐(y a n)頭 粗糙(c a o)雋(ju a n)永 青苔(t a i) B. 溘 (k a )死滲 (ch a n)入 火缽(b o) 踟 (ch i )躕 C.漫溯(s u)媛 (yu

5、 a n)女咒(zh ? u)語顫(zh a n)動(dòng)D.忸怩(n i )模 (m?)樣叱(ch i )罵長(zhǎng)篙(h a o) 2.下列各組詞語中，有錯(cuò) 別字的一組是 ( ) A. 云彩 神采飛揚(yáng) 誠(chéng)懇 開墾土地 B. 暄響 寒暄客套 窗扉 敞開心扉 C. 炫耀 耀武揚(yáng)威 慰藉 聲名狼藉 D. 優(yōu)郁 猶豫不決 清涼 青山綠水 3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 自私使某些人變得鼠目寸光， 看不到國(guó)家利益。圍繞埃及最大金字塔 胡夫金字塔的諸多疑團(tuán)，多 年來 困擾著全世界的考古學(xué)家。由于忽略了保護(hù)環(huán)境， 類似切爾諾貝利事件那樣的災(zāi)禍不斷發(fā)生。A. 從而 一直 所以 B. 進(jìn)而

6、一貫 因此 C. 從而 一貫 所以D. 進(jìn)而 一直 因此4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.我們經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)督的李副廠長(zhǎng) 有責(zé)任。B. 通過這次社 會(huì)調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史 和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。C. 一些發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之廣泛，見效之迅 速，都是我們所不及的。D. 今年春節(jié)期間，這個(gè)市的 210輛消防車、3000多名 消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。二、拓展閱讀評(píng)價(jià) 閱讀大堰河 我的保姆一詩 的片斷，回答問題。大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村莊的名字， 她是童養(yǎng)媳， 大堰河，是我的保姆我是地主的兒

7、子 ; 也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的 大堰 河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家， 而我 ，是吃了你的奶而 被養(yǎng)育了的， 大堰河啊，我的保姆。5. 詩中劃線部分運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，其作用是( )A. 說明其卑微。進(jìn)一步說明其身份。傾注了對(duì)她的感 情。B. 交代我與她的關(guān)系。表明我以她為驕傲。傾注我 對(duì)她的深厚感情。C. 說明我與她的關(guān)系。進(jìn)一步說明其身份。表明我 的深厚感情。D. 點(diǎn)明身份。突出對(duì)她的熱愛。傾注對(duì)她的深情厚誼。6. “我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大 堰河的兒子”這句坦誠(chéng)的話告訴我們 ( ) A. “我”雖然出身 于地主家庭，但卻是農(nóng)民的兒子。B. “我”是地主的兒子，和大堰河只不過是養(yǎng)育關(guān)系。C. “我”不忘養(yǎng)育之恩。D. “我”和大堰河的養(yǎng)育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更 密切。參考答案：1.A（B 滲 shan 入，C 顫 ch a n 動(dòng)，D 模 mu 樣， 長(zhǎng)篙ga o） 2.B（B 中“暄響”應(yīng)為“喧響” ）3.A（“從而”連詞，上文是原因、方法等，下文連接結(jié)果、目的等，意為“因此就” ; “進(jìn)而”意為“繼續(xù)往前 ; 進(jìn)一步” ; “一直” 副詞，表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變 ; “一貫”著重指 一向如此，從未改變。