圓（正式稿）

1、鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張漢忠張漢忠正方形正方形長方形長方形三角形三角形平行四邊形平行四邊形梯形梯形圓圓你能把這些平面圖形分成兩類嗎？分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過畫一畫、折一折等活動(dòng)，觀察體會(huì)圓的特征，認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱。 2.理解在同圓或等圓中直徑與半徑之間的關(guān)系，并初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。 3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圓形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考中國結(jié)中國結(jié)奧運(yùn)五環(huán)奧運(yùn)五環(huán)福建土樓福建土樓樂在其中樂在其中小憩片刻小憩片刻祥子祥子r半徑半徑直徑直徑圓心圓心dO探究一：認(rèn)識(shí)圓心、半徑和直徑探究一：認(rèn)識(shí)圓心、半徑和直徑探究二：先獨(dú)立完成，再小組討論探究二：先獨(dú)立完

2、成，再小組討論 、畫一畫，在同一個(gè)圓里，半徑有多少條，直徑有多少條？ 、量一量，在同一個(gè)圓中，圓的直徑和半徑的長度有什么關(guān)系？你能用字母表示出它們的關(guān)系嗎？ 、說一說，車輪為什么都是圓形的？先快速瀏覽，然后口答（1）3cm8cm10厘米（2）（3）（4）高3.5cmd=d=r=r=d=d=r=r=6cm4cm5cm7cm（5）連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。（6）一個(gè)圓中有（ ）條半徑，所有的半徑的長度（ ）。（7）在同圓或等圓中，所有的（ ）都相等，所有的（ ）都相等，直徑是半徑的（ ）。（8）（ ）決定圓的位置，（ ）決定圓的大小。（9）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距

3、離就是圓的（ ）。如果圓規(guī)兩腳間的距離是2厘米，畫出的圓的直徑是（ ）厘米，半徑是（ ）厘米。（10）在一個(gè)長5厘米，寬4厘米的長方形中畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（ ）厘米。如果在一個(gè)長50厘米，寬4厘米的長方形中畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（ ）厘米。半徑r無數(shù)相等半徑直徑圓心半徑半徑42442倍我認(rèn)識(shí)了圓 今天，方老師給我們上了一節(jié)認(rèn)識(shí)圓，我上課表現(xiàn)很積極， 老師表揚(yáng)了我，我很高興！ 圓形在生活中常常與我們打招呼。在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)用廣泛如： 圓形花壇、圓形裝飾物、下井蓋等，圓形還便于滾動(dòng)，所以車輪都 是圓的。 圓是怎樣畫成的呢？當(dāng)然要用圓規(guī)了，可是它不大聽話，想固定 的那只腳不停地移動(dòng)，用力過猛又使圓規(guī)兩腳的距離發(fā)生變化，無法 畫出圓，經(jīng)過幾次努力，終于在我面前呈現(xiàn)出了一個(gè)象樣的圓。此時(shí)，我體驗(yàn)到了“成功”的樂趣 課堂上有兩處我感受最深，一是我通過幾次對折發(fā)現(xiàn)了直徑、半 徑和圓心，使我嘗到了動(dòng)手實(shí)踐的好處。二是課本中敘述用圓規(guī)畫圓 的方法用了51個(gè)字，我們小組概括為12個(gè)字，而到了老師那里，卻只 用了9個(gè)字，這樣記憶起來就簡便了許多?？磥韺W(xué)習(xí)時(shí)一定要講方法， 這樣會(huì)事半功倍。 這節(jié)課后，我又產(chǎn)生了些想法，以前學(xué)過的長方