小學(xué)美術(shù)教案一年級上09課《鳥語花香》

1、小學(xué)美術(shù)教案一年級上：09 課鳥語花香 分析 教材分析一、教材分析本課鳥語花香的學(xué)習(xí)是繪畫、剪貼、制作與活動的綜合體驗。鳥語花香學(xué)習(xí)活動之一是認識、想象、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，讓兒童通過欣賞、觀察，了解花的外形千姿百態(tài)，顏色五彩繽紛；鳥的形態(tài)各異，美麗的羽毛，優(yōu)美的飛翔姿態(tài)；認識花和鳥的結(jié)構(gòu)，掌握畫花和鳥的方法和步驟，畫出形狀不同，生動而有變化的花和鳥的形象。學(xué)習(xí)活動之二是動手能力和表演能力的結(jié)合，分為頭飾制作和游戲活動。本課時第一階段是將第一節(jié)課畫好的花和鳥剪下來粘貼制成頭飾；鳥語花香第二階段是學(xué)生戴著做好的頭飾進行游戲活動，通過活動形式對學(xué)生進行環(huán)保意識和愛鳥意識的教育。游戲活動可采取聽音樂或講故事

2、等設(shè)置情境來進行表演，既培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，又展現(xiàn)了他們對未來的愿望和憧憬，并從中體驗到活動的愉悅感。二、教學(xué)目標* 認識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。* 掌握頭飾制作的基本方法和步驟。* 讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。* 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。三、教學(xué)設(shè)計第一課時，可采取欣賞、觀察、引導(dǎo)學(xué)生認識了解花和鳥的形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)，掌握花和鳥的畫法（剪貼方法）及步驟，引導(dǎo)他們大膽想象創(chuàng)造，畫出形象生動的花和鳥。并能運用多種材料和方法進行表現(xiàn)。第二課時，在制作頭飾階段，教師要通過制作示范、講解，讓學(xué)生掌握制作的方法和步驟。游戲活動階段可通過講故事、聽音樂、學(xué)花和鳥的

3、對話等形式來設(shè)置情景，進行游戲或表演，并做適當?shù)氖痉?、講解、激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性。評價，在繪畫表現(xiàn)中可采取互評和自評的方式，談?wù)劚憩F(xiàn)與創(chuàng)造的心得。在綜合活動中，對個人表現(xiàn)和他人的積極行動作出中肯的評價，涉及內(nèi)容可延伸到態(tài)度、情感和行為、能力。作業(yè)要求：能根據(jù)想象畫出與眾不同的花和鳥的形象，帶上自己做的頭飾和大家一起做游戲。四、教學(xué)建議* 繪畫表現(xiàn)活動中，教師要通過多種表現(xiàn)方法（彩筆、蠟筆、彩紙剪貼）讓學(xué)生去了解、去嘗試，以提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。* 游戲活動可利用有關(guān)的歌曲、歌舞表演的光盤讓學(xué)生觀賞，進行即興的創(chuàng)造表演。（陳以文） 教案 浙江省海寧市南苑小學(xué)周健老師的教案鳥語花香教材

4、版本：美術(shù)（一年級上冊）義務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)生版社XX年7月第1版XX年7月浙江第1次印刷年級：小學(xué)一年級課時：80 分鐘執(zhí)教者：周健教學(xué)目標：、認識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。教學(xué)重難點：重點：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。難點：頭飾的制作的方法。教學(xué)準備：教具：范品，各類制作的用具學(xué)具：水彩筆，油畫棒，剪刀，雙面膠第一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)準備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課、上堂課，我們幫助小鳥找到了家，小

5、鳥、小鳥媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們。2、欣賞：小鳥在花叢中嬉戲，花兒競相開放。）說說你看到了什么？2）他們在干什么？3）小鳥是怎么飛？大家模仿飛一飛。4）花兒是怎么樣的？它是怎么開放的？大家表演。 三、欣賞感知 、演示小鳥形態(tài)。）他是什么鳥？是什么顏色的？2）他有幾個部分組成？3）師生同練： 通過小鳥的組成部分分析，畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu)。2、小結(jié)交流： 今天，小鳥們要去參加森林的舞會，要評評誰是最美的小鳥，所以他們想請我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢？該從小鳥哪里入手為他打扮呢？）根據(jù)學(xué)生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、皇冠等，給小鳥

6、換新衣。2）教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥，多美的小鳥，美的象公主，你想說些什么？3）你想打扮一只怎么樣的小鳥？（戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥，空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥）。四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥、將小鳥有個性的打扮。2、涂上美麗、鮮艷的顏色。3、自己學(xué)著剪一剪。五、教師巡回指導(dǎo)。、及時反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、課堂小結(jié)、展示小鳥作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥？2、師生共同探討展示的方法。3、制作頭飾，胸飾等。第二課時教學(xué)目標： 、認識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。4、培養(yǎng)良好

7、的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。教學(xué)重難點：重點：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。難點：頭飾的制作的方法。教學(xué)準備：教具：范品，各類制作的用具學(xué)具：水彩筆，油畫棒，剪刀，雙面膠教學(xué)過程：一、組織教學(xué)準備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課、回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥作品，并根據(jù)自己的小鳥身份表演。）關(guān)于小鳥的故事。2）關(guān)于小鳥的歌曲。3）關(guān)于小鳥的舞蹈。4）小鳥集體表演。2、揭示課題三、欣賞感知、欣賞：花兒開放）你看到了什么？是什么顏色的？2）她是怎么開放的？你能用動作來模仿一下嗎？3）你知道這是什么花嗎？4）小組討論：還有什么花？他們的形態(tài)是怎么樣的？2、

8、欣賞各種各樣的花兒的VcD,感知花兒的各種形態(tài)3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥的頭飾，胸飾的做法，來繪畫花兒，制作花兒的頭飾。）回顧上堂課的小鳥頭飾的制作過程。2）學(xué)生繪畫花兒。3）合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥頭飾的做法，制作花兒的頭飾。四、學(xué)生制作，播放玩具進行曲。五、教師巡回指導(dǎo)。、及時反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、展示，游戲。、學(xué)生自由選擇小鳥，花兒的頭飾或胸飾，進行表演活動。）學(xué)生帶上自己制作的頭飾（小鳥或花兒），自由組隊，商量表演的內(nèi)容。2） “鳥語花香”聯(lián)歡會。讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。2、教師小結(jié)、你學(xué)到了什么？2、今天你快樂嗎？ 教案 浙江海寧實驗小學(xué)周志

9、霞老師的教案鳥語花香教材版本：義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù) （湘版）教材一年級上冊第9 課年級：小學(xué)一年級課時：40 分鐘執(zhí)教者：周志霞教學(xué)目標、認識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。教學(xué)重點與難點重點：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。難點：頭飾的制作的方法。教學(xué)準備 教具：范作，制作工具，不同小鳥造型的頭飾。學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠。教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)準備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課、上堂課，我

10、們幫助小鳥找到了家，小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們。2、欣賞：小鳥在花叢中嬉戲，花兒競相開放。）說說你看到了什么？2）他們在干什么？3）小鳥是怎么飛？大家模仿飛一飛。4）花兒是怎么樣的？它是怎么開放的？大家表演。三、欣賞感知、演示小鳥形態(tài)。）他是什么鳥？是什么顏色的?2）他有幾個部分組成？3）師生同練：通過小鳥的組成部分分析，畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu)。2、小結(jié)交流：今天，小鳥們要去參加森林的舞會，要評評誰是最美的小鳥，所以他們想請我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢？該從小鳥哪里入手為他打扮呢？）根據(jù)學(xué)生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、

11、皇冠等，給小鳥換新衣。2）教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥，多美的小鳥，美的象公主，你想說些什么？3）你想打扮一只怎么樣的小鳥？（戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥，空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥）。四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥、將小鳥有個性的打扮。2、涂上美麗、鮮艷的顏色。3、自己學(xué)著剪一剪。五、教師巡回指導(dǎo)。、及時反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、課堂小結(jié)、展示小鳥作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥？2、師生共同探討展示的方法。3、制作頭飾，胸飾等。第二課時一、組織教學(xué)準備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課、回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥作品，并根據(jù)自己的小鳥身份表演。）關(guān)于

12、小鳥的故事。2）關(guān)于小鳥的歌曲。3）關(guān)于小鳥的舞蹈。4）小鳥集體表演。2、揭示課題三、欣賞感知、欣賞：花兒開放）你看到了什么？是什么顏色的？2）她是怎么開放的？你能用動作來模仿一下嗎？3）你知道這是什么花嗎？4）小組討論：還有什么花？他們的形態(tài)是怎么樣的？2、欣賞各種各樣的花兒的VcD,感知花兒的各種形態(tài)3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥的頭飾，胸飾的做法，來繪畫花兒，制作花兒的頭飾。）回顧上堂課的小鳥頭飾的制作過程。2）學(xué)生繪畫花兒。3）合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥頭飾的做法，制作花兒的頭飾。四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)、播放玩具進行曲；2、及時反饋、糾正；2、幫助有困難的學(xué)生；3、參與其中。五、展示，游

13、戲。、學(xué)生自由選擇小鳥，花兒的頭飾或胸飾，進行表演活動。）學(xué)生帶上自己制作的頭飾（小鳥或花兒），自由組隊，商量表演的內(nèi)容。2） “鳥語花香”聯(lián)歡會。讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。2、教師小結(jié) 教案 轉(zhuǎn)帖網(wǎng)友的教案第九課鳥語花香（工藝設(shè)計課）教學(xué)目標： 、讓學(xué)生在在生活中學(xué)會欣賞美的事物。2、幫助學(xué)生在欣賞中嘗試理解美。3、獨立進行花鳥圖畫設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力以及動手動腦的制作能力。教學(xué)重難點：、頭飾帶子的長短要合適頭型。2、指導(dǎo)學(xué)生注意畫面整體效果，如構(gòu)圖的美觀、色彩的和諧等。教學(xué)準備：小鳥叫聲音樂，森林的掛圖，我們的祖國是花園歌曲錄音帶卡紙一張，剪刀，蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)

14、生）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：、檢察學(xué)具。2、師生問好。二、導(dǎo)入新課： 三、講授新課：: 同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎?現(xiàn)在請你們慢慢地閉上眼晴，欣賞一段音樂，問: 你們聽到了什么聲音2、放錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察。在這美麗的樹林里，到處可以見到高大挺拔的大樹，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍色的、紫色的、粉色的漂亮極了。你瞧，它們一個個張開了笑臉，引來了美麗的蝴蝶。林中小鳥歡叫，各種各樣的小動物都在快活地生活著。忽然， 一陣陣機器轟鳴的聲音，只見： 一棵棵大樹相繼倒下，小鳥們失去了家園，花兒被人們?nèi)我怩遨槪ㄒ龑?dǎo)學(xué)生：我們要一個鳥語花香的世界）3、揭示課題。4、欣賞教材P12、 135、引導(dǎo)學(xué)生分組看書、討論學(xué)會制作步驟。6、學(xué)生反饋，教師小結(jié)，并演示制作步驟:畫或剪貼（注意色彩搭配）剪（安全教育