單細胞生物教案設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上單細胞生物教學(xué)設(shè)計課題單細胞生物教材分析本節(jié)課是人教版初中生物七年級上冊第二單元第二章第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是對學(xué)生認知生物體結(jié)構(gòu)層次的多樣性和復(fù)雜性的重要補充,有利于幫助學(xué)生對生物體的結(jié)構(gòu)層次形成全面的認識。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.說明單位細胞生物可以獨立完成生命活動. 2.舉例說出單細胞生物與人類生活的關(guān)系. 情感態(tài)度價值觀1.通過學(xué)習(xí)再次認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。2.通過觀察實驗體驗生命存在的美，樹立環(huán)保意識。重點單細胞生物可以獨立完成生命活動,與人類生活有密切關(guān)系. 難點單細胞生物可以獨立完成生命活動。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)式導(dǎo)

2、入：前面2課時學(xué)過了動物細胞的結(jié)構(gòu)層次和植物細胞的結(jié)構(gòu)層次，無論是動物還是植物，都是由多細胞構(gòu)成的，細胞之間密切合作，才能完成生物的各項生命活動，那么有沒有只有一個細胞就能完成各項生命活動的生物呢？思考回答動物的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，引出新內(nèi)容二、單細胞生的結(jié)構(gòu)和生活活動一播放視頻：單細胞生物簡介學(xué)生觀看視頻并結(jié)合課本66頁，說出幾種單細胞生物的名稱通過視頻了解單細胞生物?；顒佣シ乓曨l：觀察草履蟲學(xué)生觀看視頻后思考并解決問題。通過視頻掌握單細胞生物玻片標(biāo)本制作要點，通過觀察讓學(xué)生掌握草履蟲是單細胞生物的依據(jù)活動三比較課本68頁草履蟲的示意圖和PPT里面的顯微鏡下的草履蟲認識草履蟲各個

3、結(jié)構(gòu)，以及功能，并讓學(xué)生到黑板上進行貼圖觀察，動手操作培養(yǎng)學(xué)生動腦，動手，分析問題，解決問題的能力活動四給出答案，讓學(xué)生分析自己的得失對錯，并總結(jié)出草履蟲獲取營養(yǎng)的結(jié)構(gòu):完成呼吸的結(jié)構(gòu): 排泄的結(jié)構(gòu)：分析解決問題培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力三、草履蟲的應(yīng)激性多細胞的生物，比如人類多外界的刺激會做出反應(yīng)，那么單細胞的生物，是不是對外界的刺激也會做出相應(yīng)的反應(yīng)呢？播放視頻：草履蟲對營養(yǎng)液和食鹽的反應(yīng)動畫模擬觀看，思考引導(dǎo)學(xué)生做課后習(xí)題第三題通過應(yīng)用練習(xí)，理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生解決問題的能力，落實基礎(chǔ)知識四.單細胞生物與人類的關(guān)系展示與人類有關(guān)系的各種單細胞生物的應(yīng)用觀察思考播放視頻：揭開赤潮的面紗觀

4、看，思考增強學(xué)生保護環(huán)境的意識，保護生物的多樣性的意識?？偨Y(jié)單細胞生物與人類的關(guān)系思考五、課堂小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實鞏固知識。六、課堂練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)應(yīng)用練習(xí)，互設(shè)問題，應(yīng)用知識解決。通過應(yīng)用練習(xí)，理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生解決問題的能力，落實基礎(chǔ)知識。板書設(shè)計第四節(jié) 單細胞生物.一. 常見種類二. 結(jié)構(gòu)和生活草履蟲三.與人類的關(guān)系教學(xué)反思本節(jié)課主要以草履蟲為例展開對單細胞生物結(jié)構(gòu)、生活，以及它們與人類關(guān)系的學(xué)習(xí)。這節(jié)課與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，所以我在教學(xué)過程中充分的利用了多媒體技術(shù)，讓學(xué)生盡量直觀的觀察，了解這些單細胞生物，并歸納它們與人類的關(guān)系主要表現(xiàn)在哪些方面。本節(jié)課主要是發(fā)揮學(xué)生的作用，有學(xué)生自己填圖，貼圖，學(xué)習(xí)草履蟲的各部分的結(jié)構(gòu)，自己閱讀課本，找出各個部分的功能，觀看模擬實驗，對應(yīng)做相應(yīng)的練習(xí)，鍛煉學(xué)生分析問題，解決問題的能力。并針對的擴充課外的知識，讓學(xué)生認識到水體的污染，會引起赤潮，危害非常嚴重，從而培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的情感。整體而言，這節(jié)課從視覺，聽覺，動手，動腦各個方面，全面的調(diào)動學(xué)生的積極性。這節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生對知識的吸收效果較好。    但是這節(jié)課中，觀察草履蟲的實驗因為種種原因沒有辦法開展，學(xué)生顯得有些許失