做個(gè)有愛(ài)的班主任(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 做個(gè)有愛(ài)的班主任 白倉(cāng)完小 劉香秀班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是學(xué)生的領(lǐng)路人，也是班集體的靈魂。作為班級(jí)的組織者和管理者，班主任是學(xué)生成長(zhǎng)最直接的榜樣，潛移默化的影響每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)有愛(ài)的班主任，就是給學(xué)生愛(ài)的教育，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，奮發(fā)向上；一個(gè)有愛(ài)的班主任，就是讓學(xué)生懂得愛(ài)，讓他們有愛(ài)心，心懷陽(yáng)光，心懷感恩。做一個(gè)有愛(ài)的班主，能讓學(xué)生健康快樂(lè)陽(yáng)光的成長(zhǎng)，能讓學(xué)生喜歡親近，能讓班級(jí)工作有效積極的張開(kāi)。一、 有愛(ài)的班主任，以學(xué)生為本，給予學(xué)生愛(ài)的教育前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)的力量時(shí)無(wú)窮的

2、，學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下會(huì)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。班主任待學(xué)生要像家長(zhǎng)待孩子一樣，兼嚴(yán)父慈母二任于一身。既要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生、真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴、有深厚的感情，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤豪不放過(guò)。如果學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的深情和期望，那么他們將更親近班主任，并樂(lè)于接受教育，從而使班主任工作獲得更大的成效。不是所有的孩子都善于學(xué)習(xí)，也不是所有的孩子乖巧聽(tīng)話，班級(jí)里總有幾個(gè)學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，總有幾個(gè)頑皮的搗蛋鬼。面對(duì)這樣的學(xué)生，班主任應(yīng)該給予更多的關(guān)注、更多的愛(ài)，要堅(jiān)信：“沒(méi)有壞學(xué)生，只有不成熟的學(xué)生。”我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，我班上有很多學(xué)生是留守兒童。其中有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)經(jīng)常不專(zhuān)心

3、聽(tīng)課，小動(dòng)作不斷，坐不端正，多次批評(píng)教育仍然不見(jiàn)改正這些壞毛病。和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通了解這些學(xué)生的家庭情況之后，我才知道這些學(xué)生都是留守兒童，他們需要關(guān)注、需要贊美。從此之后，上課時(shí)我會(huì)讓他們回答問(wèn)題、朗讀課文 ，找到他們的閃光點(diǎn)，去肯定表?yè)P(yáng)他們。慢慢地這些學(xué)生也融入班集體用心學(xué)習(xí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心與學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，心心相通，心靈交融，這樣才能取得學(xué)生的信任，做好班級(jí)工作。一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。愛(ài)是班主任教書(shū)育人的動(dòng)力基礎(chǔ)，實(shí)踐證明，貫穿班主任工作的主旋律便是“愛(ài)的教育”。二、 有愛(ài)的班主任，言傳身教，給

4、學(xué)生愛(ài)的熏陶 親其師，信其道。常言道，“什么樣的老師交出什么樣的學(xué)生。”很多學(xué)生都很喜愛(ài)模仿老師，他們經(jīng)常會(huì)以自己的老師為榜樣，不管是言行和舉止，甚至常常扮演老師的角色。如孩子寫(xiě)的字會(huì)模仿老師的筆跡，說(shuō)話做事也會(huì)模仿老師語(yǔ)氣動(dòng)作。特別是班主任對(duì)孩子習(xí)慣和性格影響特別大，我們平時(shí)的言行就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。班上有一個(gè)學(xué)生特別不講衛(wèi)生，不管手里有什么東西都喜歡放嘴里。每天都臟兮兮的，同學(xué)們都不愛(ài)跟他玩。于是我每天都大張旗鼓的表?yè)P(yáng)那些干凈衛(wèi)生的小朋友，讓同學(xué)們自己找出缺點(diǎn)去改正，改正的學(xué)生受到大力贊美。一步一步，這個(gè)學(xué)生漸漸愛(ài)干凈了，有了越來(lái)越多的好伙伴。如果老師對(duì)學(xué)生沒(méi)有歧視，同學(xué)們之間也沒(méi)有歧視；

5、老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷，學(xué)生之間也會(huì)更加關(guān)懷彼此?！安ト鲆环N思想，收獲一種行為，播撒一種行為，收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣，收獲一種性格，播撒一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覀兙褪遣ト鲈诤⒆由磉叞駱拥姆N子，是孩子能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。所以，我們的班主任老師平時(shí)工作要慎言、善行，注意你的身邊有無(wú)數(shù)雙的眼睛在看著你，有許多人在學(xué)你的言行舉止，進(jìn)而會(huì)影響他們的一生。無(wú)論什么情況，給學(xué)生愛(ài)，給學(xué)生關(guān)懷，給學(xué)生耐心，給學(xué)生包容，讓學(xué)生的心靈充滿愛(ài)的陽(yáng)光，體味陽(yáng)光的味道，享受著教育的真愛(ài)，在愛(ài)的天地里健康茁壯地成長(zhǎng)。三、 有愛(ài)班主任，讓學(xué)生心懷愛(ài)，心懷感恩偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用

6、愛(ài)才能教育好孩子”。 愛(ài)學(xué)生就一定要記住培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)常懷感激之情，因?yàn)樾膽迅屑ざ畹娜耸切腋５?。我?jīng)常在班會(huì)課及我的課上讓同學(xué)思考哪些人是愛(ài)你的人，是愿意為你無(wú)私奉獻(xiàn)的人；哪些人只是和你在和你一起玩玩而已；什么人無(wú)時(shí)不刻關(guān)心你，牽掛你，有時(shí)也會(huì)讓你覺(jué)得都有點(diǎn)煩。學(xué)生自然會(huì)想到父母、老師，再問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁雌渌瞬粫?huì)對(duì)你那么關(guān)心，不會(huì)不厭其煩地對(duì)你說(shuō)什么能做什么不能做。我經(jīng)常告誡同學(xué)，如果誰(shuí)覺(jué)得自己的父母不好那是最愚蠢的人，千萬(wàn)不要等長(zhǎng)大勒才體會(huì)到父母的苦心。動(dòng)之以情，曉之以理，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母老師的感恩之心。 體會(huì)到愛(ài)，才能懂的愛(ài)。教育學(xué)生，對(duì)世界微笑，世界就會(huì)對(duì)你微笑。學(xué)會(huì)珍惜愛(ài)奉獻(xiàn)愛(ài)，自己更幸福，身邊的任也更幸福。 印度偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：