一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字（一）第一單元2《口耳目》課文教學(xué)設(shè)計(jì)（談話(huà)導(dǎo)入）魯教版

1、精選口耳目教學(xué)設(shè)計(jì)（談話(huà)導(dǎo)入）【圖解教材】【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)。2.感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)紅娘子的樂(lè)趣。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)生字。【教學(xué)難點(diǎn)】了解字的來(lái)源及意義。【教學(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入師：孩子們，第一次在這里上課，希望能給你的爸爸、媽媽留下好印象，所以要聽(tīng)清楚老師的每一個(gè)要求。我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！笔鞘裁矗浚ㄑ劬Γ┱媛斆?，再來(lái)。二、新課（一）師：（出示課件）請(qǐng)看，屏幕上畫(huà)的是什么？生：嘴，耳，眼；口、耳、目。師：說(shuō)得對(duì)，再仔細(xì)觀(guān)察，除此以外，你還發(fā)現(xiàn)了什么？生：古文字師：對(duì)了，在每幅圖的下方還有我們祖先發(fā)明的古漢字，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移

2、，就變成了我們今天的漢字（點(diǎn)課件：口耳目）。用前面學(xué)過(guò)的拼音，自己把這三個(gè)新朋友拼一拼、讀一讀，開(kāi)始。指2-3名讀師：認(rèn)識(shí)了這三個(gè)新朋友，現(xiàn)在，我們就會(huì)讀今天的課題了，（齊讀課題）不錯(cuò)。（二）出示課件：全部帶圖生字。師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)46、47頁(yè)，看看在這一課里，通過(guò)拼音，你還認(rèn)識(shí)哪些朋友？找出你最喜歡的。開(kāi)始指名讀：你喜歡哪個(gè)朋友，就讀哪個(gè)字，其它同學(xué)當(dāng)評(píng)委，同意就跟他讀三遍，不同意請(qǐng)你舉手提意見(jiàn)。明白了嗎？（讀一個(gè)，課件點(diǎn)一個(gè)）師：孩子們讀得不錯(cuò)，但老師相信這里面可能還有一些你認(rèn)為字音、字形都較難的字，把它找出來(lái)，通過(guò)拼音，讀給你的同桌聽(tīng)。開(kāi)始。（三）出示課件：帶拼音生字。師：現(xiàn)在，我們

3、要去一個(gè)美麗的大森林，在這里，我們的新朋友排成了兩隊(duì)，現(xiàn)在你還能一口讀出它嗎？（能）請(qǐng)你的同桌幫你聽(tīng)一聽(tīng)，看讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，待會(huì)兒我們來(lái)開(kāi)火車(chē)，開(kāi)始。師：現(xiàn)在我們要來(lái)開(kāi)火車(chē)讀，沒(méi)請(qǐng)到的小朋友當(dāng)評(píng)委，如果讀的同學(xué)對(duì)了，跟他讀一遍，錯(cuò)了請(qǐng)你舉手提意見(jiàn)，清楚了嗎？（火車(chē)嗚嚕嚕，開(kāi)到哪一組）正音師：男同學(xué)女同學(xué)都會(huì)了嗎？下面我們來(lái)比比看，男孩子和女孩子誰(shuí)讀得準(zhǔn)？豎著讀，每個(gè)字讀兩遍。會(huì)嗎？師：挨著當(dāng)然會(huì)讀羅，他們?nèi)轿疫@兒了，想和他們交朋友嗎？（打亂讀）（四）帶拼音的會(huì)認(rèn)了，出示課件：無(wú)拼音生字可這樣還會(huì)嗎？同桌互讀。我來(lái)檢查檢查，希望你讀一個(gè)字，組一個(gè)詞，（小組里接龍讀；分組讀）（五）認(rèn)識(shí)了他們，想和他們玩嗎？口耳目：讀一個(gè)，指身上一個(gè)部位；這些都是長(zhǎng)在我們頭上的羊鳥(niǎo)兔：編兒歌，小羊咩咩叫；這