人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元練習(xí)題人教版(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上燃夢教育五年級數(shù)學(xué)上第一單元測試卷姓名 得分 一、口算。（6分）1.58 2.45 1.258 1.26 0.20.9 0.725二、填空題。（第7題4分，其余每空0.5分，共13分）1、求4個(gè)0.7是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用( )計(jì)算比較簡單。2、的積是（ ）位小數(shù)，如果2.35擴(kuò)大10倍，要使積不變，必須把0.5改為（ ）。3、4.0320.8的積是（ ）位小數(shù)，的積是（ ）位小數(shù)。4、由7個(gè)1，9個(gè)0.1和5個(gè)0.01組成的數(shù)是( )，將它精確到十分位是（ ）。5、 把3.964的小數(shù)點(diǎn)向右移動三位，這個(gè)小數(shù)就( )倍。6、在 里填上”>

2、;:”,”<”或者”=”。4.71.02 4.7 3.44 3.42 7.612 761.20.480.9 0.48 0.251.01 0.25 750.13 0.137.5 7、根據(jù),直接寫出下面幾個(gè)算式的積。（4分）4.42.1=( ) 0.440.21=( )0.924=（ ）×（ ） 92.4=( )×( )8、一個(gè)數(shù)是三位小數(shù)，將它四舍五入到百分位是3.32，這個(gè)數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。三、判斷題。（5分）1、7.6乘一個(gè)小數(shù)，積一定小于7.6。 （ ）2、小數(shù)點(diǎn)后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。 （ ）3、整數(shù)乘法簡便運(yùn)算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。

3、 （ ）4、0.70.7的積用四舍五入法保留一位小數(shù)約是0.5。 （ ）5、一個(gè)長方形的長和寬同時(shí)擴(kuò)大到原來的10倍，這個(gè)長方形的面積就擴(kuò)大到原來的10倍。（ ）四、計(jì)算題。（33分）1、用豎式計(jì)算。（12分）80.12= 1.93.5= 2.31.29= （驗(yàn)算）0.4010.3= 0.450.96= 0.170.71（得數(shù)保留兩位小數(shù)）2、下列各題怎樣簡便就怎樣算。（前3題每題3分，其余每題2分，共21分）3.71.40.05 720.81+10.4 1.425+3.451.5102 1.250.70.8 2.73.7+0.37738.799 0.8（12.5 1.25） 1.250.48

4、02.5五、按要求保留小數(shù)。（9分）保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)0.3878.019540.9996六、應(yīng)用題。（34分）只列式不計(jì)算。（6分）1、先把題目補(bǔ)充完整，使它成為乘加應(yīng)用題，再列式，不計(jì)算。五年級有學(xué)生120人，六年級人數(shù)是五年級的1.5倍， ？列式： 2、先把題目補(bǔ)充完整，使它成為乘減應(yīng)用題，再列式，不計(jì)算。五年級有學(xué)生120人，六年級人數(shù)是五年級的1.5倍， ？列式： 3、先把題目補(bǔ)充完整，使它成為連乘應(yīng)用題，再列式，不計(jì)算。一臺拖拉機(jī)一天耕地2.5公頃， ？列式： 解決問題。（5+6+6+5+6=28分）1、一個(gè)長方形小院,長18.8米，寬7.6米。這個(gè)小院的面積是多少平

5、方米？（得數(shù)保留整數(shù)）2、一只梅花鹿高1.46米，一只長頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。長頸鹿有多高？ 梅花鹿比長頸鹿矮多少米？面包車的速度是大貨車的1.2倍大貨車的速度是45千米/時(shí)3、 小轎車的速度是面包車的1.5倍 面包車每小時(shí)行駛多少千米? 小轎車每小時(shí)行駛多少千米?4、菜站運(yùn)來1.2噸黃瓜，運(yùn)來的土豆是黃瓜的1.5倍，運(yùn)來土豆和黃瓜一共多少噸？物品手 套圍 巾帽 子單價(jià)5.8元/雙10.2元/條8.4元/頂5、（1）百貨店進(jìn)了五雙手套和兩條圍巾共需多少錢？（2）爸爸帶了25元錢想買這三樣?xùn)|西（各買一件），夠買嗎？凡事發(fā)生，必有利我！因?yàn)榉彩露际俏屹x予它意義，它才對我有意義。而我的思維模式已經(jīng)調(diào)整成“賦予所有事情對我有利的意義”了。什么叫做說話的高手？說的人家舒服、感動，同時(shí)愿意按你說的做。這就是語言的魅力。你對愛的定義是什么？通過你說話我就知道。哭泣女：“給他做了20年飯，從來沒聽他夸我一句。”她的愛是“肯定、贊許