《北風(fēng)和小魚(yú)》

1、 北風(fēng)和小魚(yú)第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文；     2.練習(xí)說(shuō)話，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1. 這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)北風(fēng)和小魚(yú)這篇課文，一起讀課題。(指著板書(shū)、生齊讀)2上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，讀了課文，這節(jié)課，老師先來(lái)檢查同學(xué)們生字詞認(rèn)讀的情況。（幻燈出示詞語(yǔ)）學(xué)生帶拼音開(kāi)火車讀-（幻燈去掉拼音）指名小老師分行領(lǐng)讀。3、這三組詞分別是寫(xiě)什么的呢？（生答、師總結(jié)）（幻燈相機(jī)添加：北風(fēng)、小魚(yú)、天冷）小結(jié)：課文寫(xiě)的就是天冷了，北風(fēng)和小魚(yú)之間的故事。 二、學(xué)習(xí)第一自

2、然段1、 聽(tīng)，北風(fēng)來(lái)了，（課件：風(fēng)聲）那就讓我們一起來(lái)看看北風(fēng)是怎樣吹的的？（幻燈片：課文第一句） （1）自由朗讀 （2）“呼呼地吹”是怎樣吹？（幻燈：北風(fēng)樣子）討論：假如你就是北風(fēng)，你怎么吹？（它鼓著腮幫子使勁地吹氣。）做做動(dòng)作，再帶上聲音效果會(huì)更好。（自己練一練指名交流）（3）現(xiàn)在，誰(shuí)能把北風(fēng)吹的樣子讀好呢？（指名讀齊讀）2、哇！多厲害的北風(fēng)啊！他會(huì)吹向哪呢？（1）把書(shū)翻到118頁(yè)，聽(tīng)老師范讀課文第一自然段。（2）輕輕地放下書(shū)，看屏幕思考（幻燈出示填空：北風(fēng)呼呼地吹，吹向了_,吹向了_,吹向了_。）（討論交流）（3）被風(fēng)吹過(guò)的地方，發(fā)生了什么變化呢？青草變了顏色是怎么回事？（出示圖片）（生

3、答練讀師小結(jié)：北風(fēng)真厲害！）梧桐樹(shù)怎么樣了？（出示圖片）（生答師小結(jié)：北風(fēng)真厲害！）鳥(niǎo)兒怎樣了？（出示圖片） （生答練讀（抓住“躲“）師小結(jié)：北風(fēng)真厲害?。?、北風(fēng)這么厲害，所到之處大家都怕它。（出示課文第一自然段） 我們來(lái)配上動(dòng)作讀一讀好不好？（指名讀、師指導(dǎo)師生齊讀）三、學(xué)習(xí)第二自然段1、看到這樣的情景，北風(fēng)是怎么說(shuō)的呢？（出示第二自然段）（1）假如你就是北風(fēng)，把你的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)都加進(jìn)去演一演。（指名演現(xiàn)在我們就是一群北風(fēng)了，一起來(lái)讀一讀、演一演）2、剛才大家的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，可以用一個(gè)詞形容，就是得意（幻燈添加紅色字：得意）四、學(xué)習(xí)第三自然段1、真的所有的人都怕北風(fēng)嗎？你們怕嗎？（

4、不怕）  對(duì)呀，小魚(yú)也不怕！來(lái)看大屏幕，小魚(yú)是怎樣說(shuō)的呢？（出示第三自然段）現(xiàn)在你就是小魚(yú)，你怎么讀？還要配上小魚(yú)的動(dòng)作和神態(tài)才行。（指名讀）你覺(jué)得他讀得怎么樣？夠勇敢嗎？誰(shuí)能更勇敢一點(diǎn)？真是一條勇敢的小魚(yú)，瞧你的眼睛都鼓得圓圓的了！我們學(xué)著他的樣子一起來(lái)讀。2、 厲害的北風(fēng)遇到了勇敢的小魚(yú)，他們之間的對(duì)話可真精彩。（出示2、3自然段）同桌的小朋友，一個(gè)做北風(fēng)，一個(gè)做小魚(yú)，加上動(dòng)作和神態(tài)，讀一讀、演一演，好嗎？（自由練指名表演起立男女生表演）五、學(xué)習(xí)第四自然段1、小小的魚(yú)竟然不怕這厲害的北風(fēng)，這下可把北風(fēng)氣壞了，你猜猜看北風(fēng)這時(shí)會(huì)怎么想呢？你學(xué)著北風(fēng)的樣子來(lái)告訴大家。 討論

5、：（ 我一定要凍死你！） （我一定要讓你害怕我。）2、你們告訴了我，北風(fēng)可不是一般地生氣，它是氣極了。（出示第四自然段，突出“氣極了”）北風(fēng)氣極了會(huì)怎么做？周圍又會(huì)發(fā)生什么變化呢？（指名讀）相機(jī)提問(wèn)：   鵝毛大雪是什么意思？（像鵝毛一樣很大的雪）  請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想：鵝毛般的大雪一片片地從天空中慢慢地飄落下來(lái)落到高山上，高山白了；落到原野上，原野白了；落到我們教室外面，窗外都白了。哎呀，好冷??！小朋友們搓搓手暖和暖和。這么大的雪，連河水都結(jié)冰了，北風(fēng)吹得更猛了，天氣就更冷了，小魚(yú)害怕了嗎？小魚(yú)在干嘛呢？我們一起來(lái)看一看。  六、學(xué)習(xí)第

6、五自然段      1、（出示圖片） 你猜，小魚(yú)還會(huì)干什么呀？     (做游戲，睡大覺(jué)，哈哈大笑)  2、小魚(yú)在水底玩得真開(kāi)心，可北風(fēng)它知道嗎？（不知道） 他還以為小魚(yú)（被凍死了）3、讓我們一起來(lái)對(duì)照著讀讀這兩段，要讀出北風(fēng)的厲害、可笑和小魚(yú)的勇敢、快樂(lè)。 （出示課文第四、五自然段）（練讀）七、 拓展、總結(jié)：1、 除了小魚(yú)，請(qǐng)小朋友想想，在生活中還有誰(shuí)不怕北風(fēng)的？（出示練說(shuō)：_不怕北風(fēng),_。）討論：（企鵝 北極熊 菊花 梅花 （ 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。） 松樹(shù)、竹子（“歲寒三友”） 我們小朋友不怕北風(fēng) ）3、北風(fēng)和小魚(yú)的故事可真有趣?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)把這個(gè)故事讀一讀，演一演，要配上動(dòng)作和表情。（出示全文）小結(jié)、延伸：至于小魚(yú)為什么不怕冷？這里面呀有好多的科學(xué)道理呢！請(qǐng)小朋友們回去找找