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文檔簡介
1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當之處,請指正。語文版八年級下冊第一單元測試一、積累和運用(24分)1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音(8分)tuí( )唐 交xiè( ) méng( )懂 tu( )帖輕miè( )
2、0; 呼吁( ) 不能自已( ) 有恃無恐( )訕( )笑 隕( )落 胚胎( ) &
3、#160; 輪廓( )歧視( ) 奔喪( ) 簌( )簌 孤苦伶仃( )2、下列詞語中有四個錯別字,把它們找出來劃上橫線
4、,然后改正。(5分)熱淚迎眶_生活鎖屑_寄人離下_立椎之地_碟碟不休_垂手可得_不能自己_銷煙彌漫_發(fā)生搔亂_文質(zhì)杉杉_3、將下列選項依次填入文段的缺處,順序正確的是( )(2分)愛心是_,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是_,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是_,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是_,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。一首飄蕩在夜空里的歌謠 沙漠中的一泓清泉 一場灑落在久旱的土地上
5、的甘霖 一片冬日的陽光A、 B、 C、 D、 4、下面各組句子在表意上有明顯差別的一項是( )(2分)A、傳說八路軍差一點把城攻破; 傳說八路軍差一點沒把城攻破B、每個人都難免會犯錯誤; 每個人都難免不犯錯誤C、老王未免太不會講話了; 老王不能不說
6、是不會講話D、這地方好不熱鬧! 這地方好熱鬧! 5、成語接龍(3分)_ -> _ -> 地大物博 -> 博聞強識 -> 識途老馬 -> _ -> _ -> _ -> _6、文學常識(任選4空,4分)子曰:不仁者不可以久處約,不可以長處樂。_ _子曰:朝聞道,_ 子曰:唯仁者能好人,_子曰:君子喻于義,_ 子曰:“見賢思齊焉,_子曰:父母之年,不可不知也。_ _子曰:古者言之不出,_。
7、君子欲_而敏于行。選自論語-里仁二、閱讀訓練(36分)(一)朱自清·背影節(jié)選(10分) 我說道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動?!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他_(戴著 帶著 代著)黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,_(慢慢 輕輕 蹣跚)地走到鐵道邊,慢慢_(掀身 探身 彎身)下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要_(趴上 登上 爬上)那邊月臺,就不容易了。他用兩手_(扒 攀 抓)著上面,兩腳再向上_(抬縮
8、 提);他肥胖的身子向左微傾,顯出_(用力 努力 吃力)的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢_(溜 爬 趴)下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上, 將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“ ”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“ ”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。7、請你仔細辨別括號中的詞語并把你認為最適當?shù)奶钤谖闹械目瞻滋帯#?分)8、請你結(jié)合語境仔
9、細斟酌父親告別時說的兩句話(將正確選項的序號填入上文處)。 A再見了,好好保重! B我走了,到那邊來信! C進去吧,里邊沒人。 D小心自己,注意安全。 (2分)9、有人說“我的眼淚又來了”中的“又”字用得好,你看呢?(2分)_10、你認為下列幾種描寫本段中并沒有使用的一項是: ( ) (2分) A外貌描寫 B語言描寫 C動作描寫 D心理描寫11、請你體會“等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了?!币痪浔憩F(xiàn)了作者怎樣的感情?(2分)_ (二)永久的悔(11分)我上面講的全是吃的東西。為什么一講到母親就講起吃的東西來了呢?原因并不復雜。第一,我作為一個孩子容易關心吃
10、的東西。第二,除了“黃的”以外,所有我在上面提到的好吃的東西,幾乎都與母親無緣。我在她身邊只呆到六歲,以后兩次奔喪回家,呆的時間也很短?,F(xiàn)在回憶起來,連母親的面影都是迷離模糊的,沒有一個清晰的輪廓,特別有一點,讓我難解而又易解:我無論如何也回憶不起母親的笑容來,她好像一輩子都沒有笑過。家境貧困,兒子遠離,她受盡了苦難,笑容從何而來呢?有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說:“你娘經(jīng)常說:早知道送出去回不來,我無論如何也不會放他走的!”簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷??!母親不知有多少日日夜夜,眼望遠方,盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有回去,一直到母親離開這個世界。 對于這個情況
11、,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的時候,自己大了幾歲,逐漸理解了。但是寄人籬下,經(jīng)濟不能獨立,空有雄心壯志,怎奈無法實現(xiàn)。我暗暗地下定了決心,立下了誓愿:一旦大學畢業(yè),自己找到工作,立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到大學畢業(yè),母親就離開我走了,永遠永遠地走了。古人說:“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這話正應到我身上。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況;一想到,我就會心肝俱裂,眼淚盈眶。當我從北平趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到了那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,什么地位,什么幸
12、福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊,即使我一個字也不識,即使整天吃“紅的”。12、“早知道送出去回不來,我無論如何也不會放他走的!”母親的這句話表達了母親怎樣的感情(2分)_13、作者為什么說自己“理解得并不深刻”? (3分)_14、作者立下了怎樣的誓愿,實現(xiàn)了嗎?為什么? (3分)_15、你認為文中加橫線的詞語是否矛盾,為什么?(3分) _(三)課外拓展閱讀(15分)不朽的失眠 /張曉風 &
13、#160;-寫給沒考好的考生
14、60; 他落榜了!一千二百年前。榜紙那么長那么大,可就是沒有他的名字。竟單單容不下他的名字"張繼"那兩個字。 考中的人,姓名一筆一畫寫在榜單上,天下皆知。奇怪的是,在他的感覺里,考不上才更是天下皆知,這使他羞慚沮喪。 離開京城吧!議好了價,他踏上小舟。本來預期的情節(jié)不是這樣的,本來也許有插花游街,馬蹄輕疾的風流,有衣錦還鄉(xiāng)袍笏加身的榮耀。然而寒窗十年,雖有他的懸梁刺股,瓊林宴上,卻沒有他的一角席次。
15、 船行似風。 江楓如火。這天黃昏,船來到了蘇州。但,這美麗的古城,對張繼而言,也無非是一個觸動愁情的地方。 如果說白天有什么該做的事,對一個讀書人而言,就是讀書吧!夜晚呢?在這樣一個憂傷的夜晚,在異鄉(xiāng)的江畔,在秋冷雁高的季節(jié),容許落魄的士子放肆他的憂傷。江水,可以無限度地收納古往今來一切不順遂之人的淚水。 江水睡
16、了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。唯有他,張繼,醒著,夜愈深,愈清醒,清醒如敗葉落盡的枯樹,似梁燕飛去的空巢。 月亮西斜了,一副意興闌珊的樣子。有鳥啼粗嘎嘶啞,是烏鴉。那月亮被它叫得更暗淡了。江岸上,想已霜結(jié)千草。夜空里,星子亦如清霜。在須角的眉梢,他感覺,似乎也森然生涼。 江上漁火二三,他們在捕魚吧?他們也會有撒空網(wǎng)的時候嗎?世路艱辛??! 鐘聲響了,這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。
17、一般寺廟,都是晨鐘暮鼓,寒山寺夜半敲鐘,用以驚世。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽恚挥浺挥浀刈苍谒男目采?。鐘聲那么美麗那么神奇,他推枕而起,寫?quot;楓橋夜泊"四字,然后一氣呵成那意象鮮明的詩句: 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺, 夜半鐘聲到客船。 感謝上蒼,如果沒有落第的張繼,便少了一首好詩,我們的某種心情,就沒有人來為我們一語道破。 一千二百年過
18、去了,那榜單上曾經(jīng)出現(xiàn)過的狀元是誰,管他的;真正被人們記住的名字卻是落榜者"張繼"。有人會記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎?不!我們只記得秋夜的客船上那個失意的人,以及他那晚不朽的失眠! 16、第段“插花游街、馬蹄輕疾”是對金榜題名后情景的描寫,唐代詩人孟郊登科后詩有類似的詩句:_ _ (1分)17、寒山寺的鐘聲為什么會激起張繼強烈的心靈震憾?(2分)_18、第段“江水,可以無限度地收納古往今來一切不順遂之人的淚水”這句話的含義是:_(2分)19、稱“失眠”為“不朽”的理由是:(2分)_20、文章最后一段說,當年的狀元已被人遺忘,不朽的詩篇卻使落榜者張繼不朽。 這一事實告訴我們怎樣一個道理?(2分)_21、倒數(shù)第二段畫線句子中的“某一種心情”所指的是什么樣的心情。(2分)_22、下列對文章的鑒賞,不正確的兩項是( ) ( 4分)A這篇文章中,作者將聯(lián)想和想象發(fā)揮得淋漓盡致,由一首七絕演繹出故事,人物形象鮮明,感情跌宕起伏,意蘊豐富,可謂推陳出新。 B文章前半部分寫了張繼的失意落魄,諷刺他消極悲觀的一面;后面則寫了張繼因詩而不朽,贊揚他能正視現(xiàn)實的精神。 C文章的標題一語雙關:失眠既指夜不能寐的憂愁,又指超脫人世,進入一種新的境界。 D.捕魚者“也有撒空
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