2018最新人教版七年級上冊生物中考考點精華識記(思維導(dǎo)圖版)

1、第一單元 生物和生物圈第1章 認(rèn)識生物知識導(dǎo)圖精華識記一、生物的共同特征： 生物的生活需要營養(yǎng) 生物能進行呼吸（但不一定需要氧氣） 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（即排泄） 生物能對外界刺激作出反應(yīng) 生物能生長和繁殖 生物都有遺傳和變異的特性 除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。二、生物學(xué)研究的基本方法： 1.觀察法：科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、攝像機、錄音機等工具,有時還需要測量。觀察要有明確的目的，要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來。 2.調(diào)查法：調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制定合理的調(diào)查方案；有時因為調(diào)查范圍很大，需要選取一部分調(diào)查

2、對象作為樣本，并如實記錄，對調(diào)查結(jié)果要進行整理和分析，有時還要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。 3. 生物學(xué)部分發(fā)展歷程：拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞；林奈統(tǒng)一生物命名法：雙名法；達爾文創(chuàng)立生物進化論：自然選擇學(xué)說；哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)；沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)；2010年初，美、德、法、英、日、中等國科學(xué)工作者共同宣布，已經(jīng)初步弄清了人類基因組圖譜。第2章 了解生物圈知識導(dǎo)圖精華識記一、生物與環(huán)境的關(guān)系1.環(huán)境對生物的影響： （1）生態(tài)因素包括非生物因素（光、溫度、水、空氣、生存空間 等）和生物因素：指影響某種生物生存的其他生物。 （2）生物與生物之間，最常見的有捕食、競爭、合作（如

3、螞蟻、 蜜蜂）、共生（如珊瑚蟲和藻類植物）、寄生等關(guān)系。2.探究實驗過程：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流等3.探究光對鼠婦生活的影響實驗。鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。 （1）設(shè)計對照實驗的原則：控制單一變量。（實驗過程中唯一不 同的條件稱為變量）。 （2）實驗過程中如何排除偶然因素的影響？設(shè)計重復(fù)實驗4.生物對環(huán)境的適應(yīng)性是普遍存在：荒漠中駱駝（適應(yīng)干旱）、荒漠 中駱駝刺（適應(yīng)干旱）、旗形樹（適應(yīng)風(fēng)）、海豹的皮下脂肪（適 應(yīng)寒冷）、5.生物對環(huán)境是有影響的：植物的蒸騰作用可以增加大氣的濕度； 蚯蚓使土壤疏松,還可以增加土壤的肥力；植物可以防風(fēng)固沙、 保持

4、水土；千里之堤，潰于蟻穴等。二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者主要植物（數(shù)量最多）；消費者主要指動物；分解者主要指腐生細菌,真菌。非生物部分：陽光、空氣、水、溫度和土壤等 維持物質(zhì)循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分是生產(chǎn)者和分解者。 生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系是：相互依存、相互制約。3.食物鏈和食物網(wǎng)：（1）食物鏈的寫法：起點是生產(chǎn)者；不用寫分解者；箭頭方向指 向“兇手” ；終點是最高級消費者 （例：草蝗蟲青蛙蛇鷹） （2） 在食物鏈中，數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，最少的是最高級消費者， 有毒物質(zhì)積累最多的是

5、最高級消費者。 （3）太陽能（光能）是所有生物能量的最終來源。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。4.一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相 對穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種 調(diào)節(jié)能力有一定限度的。三、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.生物圈的范圍包括：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度約20千米。巖石圈是一切陸生生物的“立足點”。 2. 生態(tài)系統(tǒng)的類型： 森林生態(tài)系統(tǒng):“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，涵養(yǎng)水源等 草原生態(tài)系統(tǒng):水土保持、防風(fēng)固沙等方面起重要作用。 濕地生態(tài)系統(tǒng):“地球之腎”之稱 ，凈化水源等 海洋生態(tài)系統(tǒng):每年制造的氧

6、氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%。 淡水生態(tài)系統(tǒng)：提供飲用、灌溉及工業(yè)用水水源，調(diào)節(jié)氣候等 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng):人工控制為主 城市生態(tài)系統(tǒng)：人類起重要的支配作用,消費者主要是人類3.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細胞是生命活動的基本單位知識導(dǎo)圖精華識記一、練習(xí)使用顯微鏡1認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)（見書本37頁）：2顯微鏡放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù) 3放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細胞數(shù)目越多，光線越亮；放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細胞數(shù)目越少，光線越暗。4.從顯微鏡目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。5如果要將物像往視野中央移動，物像在哪里，就往哪個方向移動

7、 玻片標(biāo)本。（如：要將物像移到視野中央，物像偏在視野左邊， 就朝左邊移玻片）6目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比”，目鏡越長，放大倍數(shù)越小。物鏡長度與放大倍數(shù)成“正比”，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。7. 低倍鏡換高倍鏡后，視野會變暗（用大光圈，凹面反光鏡）；低 倍鏡換高倍鏡后，視野會變模糊（調(diào)細焦）8. 光線強：用小光圈，平面反光鏡 光線弱：用大光圈，凹面 反光鏡9.正確使用顯微鏡的步驟（1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座），安放略 偏左。（2）對光：用低倍物鏡、較大光圈、轉(zhuǎn)動反光鏡，兩眼都睜開 通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。（3） 觀察：先順轉(zhuǎn)粗焦（降鏡筒，看物鏡）、再逆轉(zhuǎn)粗焦（升鏡筒）

8、， 最后略微調(diào)細焦。（想看得更清晰，就調(diào)細焦）二、植物細胞1. 玻片標(biāo)本分為下列幾種：切片（切取）,涂片（液體材料，如血 液）,裝片（撕下或挑取）2.觀察材料的處理：薄而透明3.制作洋蔥表皮細胞玻片和制作人的口腔上皮細胞玻片都是臨時 裝片。4.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟： 擦滴（清水）撕展蓋染（稀碘液） （觀察洋蔥表皮細胞，需染色，觀察黑藻、黃瓜的葉綠體，則不需染色）5.植物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞壁，細胞膜,細胞質(zhì),細胞核； 三、 動物細胞1. 制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟： 擦滴（生理鹽水）刮涂蓋染（稀碘液）生理鹽水的作用是維持細胞的正常形態(tài)，細胞中染色最深的是細 胞核3.動物細基本結(jié)

9、構(gòu)：細胞膜,細胞質(zhì),細胞核4.動物細胞和植物細胞的比較： 相同點：（細胞的基本結(jié)構(gòu)）都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，細 胞質(zhì)中都有線粒體； 不同點：綠色植物細胞有細胞壁,葉綠體和液泡，而動物細胞沒 有。5認(rèn)識植物細胞的模式圖：(課本第45頁) 細胞壁-保護和支持 細胞膜-控制物質(zhì)進出細胞 細胞質(zhì)-新陳代謝的主要場所 細胞核-貯存遺傳信息的主要場所 液泡-內(nèi)有細胞液,溶解多種物質(zhì),如糖分,有機物,色素 葉綠體-光合作用的場所,有機物的合成工廠 線粒體-呼吸作用的場所,分解有機物動力車間6. 細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位四、細胞的生活1. 細胞中的物質(zhì)分為兩大類：無機物（如水、無機鹽、氧等）

10、；有 機物（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等2細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體注意：植物綠色部分的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，無綠色 部分的是線粒體；動物細胞的是線粒體。3. 葉綠體的作用：通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué) 能儲存在有機物中。 線粒體的作用：分解細胞中的有機物，將儲存的化學(xué)能釋放出來， 供細胞利用。4. 通過克隆羊多莉的身世理解：遺傳信息主要存在于細胞核中 ， 細胞核是細胞的控制中心。（克隆動物跟提供細胞核的個體幾乎 一模一樣，包括性別） 第二章 細胞是怎樣構(gòu)成生物體知識導(dǎo)圖精華識記一、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1.細胞分裂的過程：核一分二 質(zhì)一分二 形成新膜（和新壁）

11、兩個新細胞2. 細胞核中有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成； DNA是遺傳物 質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的載體。細胞分裂時，染色體的變化最 明顯。（染色體先加倍再平分，X2XX）3. 細胞分裂后，新形成的體細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同， 所含的遺傳物質(zhì)也相同。二、細胞的分化1.細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化，叫細胞分化。2.生物體的長大（生長）是由于：細胞的生長、分裂和分化的結(jié)果。 細胞生長使細胞體積的增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分 化形成組織。3.癌癥是細胞的非正常地快速分裂，不會分化。三、動物體的結(jié)構(gòu)層次1.人體四種基本組織及作用： 上皮組織：保護和分泌功能； 肌肉組織：收縮和舒

12、張功能； 神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能； 結(jié)締組織：支持,連接,保護,營養(yǎng)的功能。2. 腺體主要是由上皮組織構(gòu)成（分泌作用），皮膚表皮和口腔上皮 屬于上皮組織（保護作用），構(gòu)成骨主要是結(jié)締組織，血液屬于結(jié)締組織（皮膚、骨、腺體屬于器官）。3. 人體(動物體)的結(jié)構(gòu)層次: 細胞 組織 器官 系統(tǒng) 人體 四、植物體的結(jié)構(gòu)層次1. 植物的結(jié)構(gòu)層次： 細胞 組織 器官 植物體 （無“系統(tǒng)”）2. 植物有六大器官：根、莖、葉是營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于 生殖器官。3. 植物的幾種主要組織： 分生組織細胞終生保持分裂能力，主要分布在莖尖、根尖和 莖內(nèi)的形成層中。 保護組織分布在植物各器官的表面,具有保

13、護功能 輸導(dǎo)組織貫穿植物體內(nèi)部，導(dǎo)管(死細胞)分布在莖內(nèi)的木質(zhì) 部中，能向上運輸水分和無機鹽；篩管(活細胞) 分布在莖外層的韌皮部中，能向下運輸有機物。機械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處，主 要起支撐和保護作用。營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子都含有營養(yǎng)組織，其 細胞的液泡較大，儲藏營養(yǎng)物質(zhì)。五、單細胞生物1.常見的單細胞生物：細菌（分裂生殖），酵母菌（孢子生殖和出芽生殖）,草履蟲,衣藻,眼蟲（有葉綠體）,變形蟲，瘧原蟲。 2. 草履蟲的結(jié)構(gòu)和作用：表膜（即細胞膜，完成呼吸），口溝（攝食），食物泡（消化），胞肛（排遺），收集管和伸縮泡（排泄），纖毛（運動）注意：單細胞生物沒有

14、器官3.單細胞生物與人類的關(guān)系（1）有利方面：是魚類的天然餌料；草履蟲幫助凈化污水。（2）不利方面：寄生在人體內(nèi)的瘧原蟲，痢疾內(nèi)變形蟲等會危 害人類的健康；可造成赤潮危害漁業(yè)。 第三單元 生物圈中的綠色植物第1章 生物圈中有哪些綠色植物知識導(dǎo)圖精華識記一、 藻類、苔蘚和蕨類植物1.藻類、苔蘚和蕨類植物主要特征比較：種類生活環(huán)境形態(tài)特征主要用途舉例生殖方式藻類大都生活在水中，少數(shù)生活在潮濕的陸地上無根、莖、葉的分化釋放氧氣、食用、藥用單細胞：衣藻 多細胞：水綿、 海帶、紫菜三者都是孢子生殖苔蘚陰暗潮濕的陸地植株矮小，有莖、葉和假根,沒有輸導(dǎo)組織作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物墻蘚、葫蘆蘚蕨類潮濕的

15、陸地上有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織古代的蕨類形成煤腎蕨、卷柏、滿江紅、里白、貫眾、桫欏二、種子植物1.種子結(jié)構(gòu)：項目不同點相同點舉例全部結(jié)構(gòu)子葉胚乳貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)雙子葉植物種子種皮和胚兩片無子葉1.都有種皮和胚；2.胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成。菜豆、黃豆、花生向日葵等單子葉植物種子種皮、胚和胚乳一片有胚乳玉米、水稻、下麥、甘蔗、高粱等注意：單子葉植物的果皮和種皮緊貼在一起，一粒玉米就是一個果實；胚乳不屬于胚。3.胚是新植物的幼體，是種子的主要部分。4.種子植物的分類：種類種子果皮果實舉例裸子植物裸露無無松、柏（除卷柏外）、杉、銀杏、蘇鐵等被子植物包被有有桃、楊樹、小麥花生、黃豆、芒果

16、等 注意：果實=果皮+種子；松球果不是果實。第二章 被子植物的一生知識導(dǎo)圖精華識記一、 種子的萌發(fā)1.種子萌發(fā)的條件: （1）外界環(huán)境條件：適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣。 （2）自身條件：具有完整的、活的胚，種子已度過休眠期。 （注意：大多數(shù)種子的萌發(fā)不受光和土壤的影響）2. 種子萌發(fā)的過程: (1) 種子吸水 （2）子葉或胚乳中營養(yǎng)轉(zhuǎn)移（給胚根,胚芽,胚軸） （3）胚根（最先破皮而出）：發(fā)育成根 （4）胚軸：伸長,連接根和莖 （5）胚芽：發(fā)育成莖和葉3. 測定種子的發(fā)芽率：抽樣檢測（隨機抽取100粒種子） 重復(fù)測 三次，取平均值 4.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗： 準(zhǔn)備40粒左右種子

17、，每瓶10粒，完成以下實驗編號1234環(huán)境條件室溫?zé)o水充足空氣室溫一定的水分充足空氣冰箱（低溫）一定的水分充足空氣室溫過多水，種子完全浸泡缺空氣 萌發(fā)情況不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)實驗組對照組實驗組實驗組 （ 注意：上表中有三個對照實驗， 1號瓶和2號瓶形成對照，變量是水分；3號瓶和2號瓶形成對照，變量是溫度；4號瓶和2號瓶形成對照，變量是空氣）實驗結(jié)論：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣。二、植株的生長1.根尖的結(jié)構(gòu)（書本97頁圖）：2 根的生長靠分生區(qū)細胞分裂增加細胞的數(shù)量 伸長區(qū)細胞生 長使細胞的體積增大。3.根生長最快的部位是伸長區(qū)4.（看書P98圖“葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育”），

18、幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽，芽發(fā)育成枝條（芽中有分生組織，細胞分裂、分化后，形成新的枝條）5. 莖加粗生長是莖的形成層（分 生組織）細胞不斷分裂、分化的結(jié)果6.植物生長需要多種無機鹽, 需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機鹽三、開花和結(jié)果1.花的結(jié)構(gòu)中最重要的是:花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊的花粉中有精 子；雌蕊子房的胚珠中有卵細胞。2. 花開和結(jié)果是一個連續(xù)的過程：開花 傳粉 受精 結(jié)果3.傳粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程（1）異花傳粉：依靠昆蟲或風(fēng)。 蟲媒花特點：花艷、香，有蜜腺。 風(fēng)媒花（如玉米、水稻、小麥）特點：花粉多而輕。（2）自花傳粉：一朵花的花粉，落到同一

19、朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象。（3）當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助授粉。（4）例：在果樹開花時遇到陰雨連綿的天氣，會影響傳粉造成減產(chǎn)。玉米的果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的。）4.受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。第3章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)知識導(dǎo)圖精華識記1蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。2.葉片結(jié)構(gòu)圖（書112頁），葉片由表皮、葉肉和葉脈組成3.蒸騰作用的主要器官是葉片， 葉片的表皮上有氣孔由一對保 衛(wèi)細胞圍成的空腔。氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”。4.保衛(wèi)細胞控制氣孔的開閉

20、。5.蒸騰作用的意義：（1）參與生物圈中的水循環(huán)；（2）提高大氣濕度與增加降雨量；（3）產(chǎn)生吸收和運輸水分和無機鹽的動力（4）降低植物葉片的溫度。第4章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者知識導(dǎo)圖精華識記1. 光合作用的必要條件是光照；場所：葉綠體；原料是二氧 化碳和水；產(chǎn)物是有機物(主要是淀粉)和氧。2.實驗：“綠葉在光下制造有機物”（見書P116） 暗處理 選葉遮光 光照 酒精脫色 清水漂洗（轉(zhuǎn)移有機物） （對照實驗） （隔水加熱，溶解葉綠素） 加碘液染色 觀察 實驗現(xiàn)象：見光部分（有淀粉）變藍色，不見光部分（無淀粉） 不變藍色。實驗結(jié)論：（1）光是綠色植物制造有機物的必要條件。（2）光合作

21、用制造了淀粉。第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡知識導(dǎo)圖精華識記 一、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1.有關(guān)光合作用的實驗：（1）實驗一：（見書122實驗（普利斯特利實驗） 結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的 空氣。（2）實驗二（見書P122）：在用氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳的密閉玻璃罩中，葉片遇碘不變藍色，說明植物不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉；沒有放置氫氧化鈉的對照組，葉片遇碘變藍色，說明能進行光合作用產(chǎn)生淀粉。結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。（3）實驗三（見書P123）：探究光合作用的產(chǎn)物氧氣：金魚藻在陽光下放出的氣泡（氧氣）能使快熄滅的竹簽猛烈地燃燒。結(jié)論：光合作用產(chǎn)生

22、氧氣。（4）實驗四：探究光合作用的原料水： 將葉脈切斷，在一片葉子上形成有水和無水兩部分進行對照實 驗，酒精脫色加碘液處理來檢驗是否進行光合作用產(chǎn)生淀粉。 現(xiàn)象：有水部分（靠葉柄一端）遇碘變藍；無水部分遇碘不變 藍。 結(jié)論：光合作用需要水。 2.光合作用:（1）概念： 綠色植物通過葉綠體，利用光能,將二氧化碳與水合成儲存能量的有機物（如淀粉）,并釋放出氧氣的過程。葉綠體（2）反應(yīng)式：光 能 二氧化碳+ 水 有機物(儲存著能量)+氧氣 （3）實質(zhì)：合成有機物，儲存能量 3.綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳氧平衡。二、綠色植物的呼吸作用1.有關(guān)呼吸作用的實驗： （1）實驗一（見書P127）：萌發(fā)種子比煮熟種子溫度高，說明種 子萌發(fā)時進行呼吸釋放出熱量； （2）實驗二（見書P128）：萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水 變混濁，說明：種子在萌發(fā)過程中進行呼吸產(chǎn)生二氧化碳； （3）實驗三