人教統(tǒng)編版(部編版)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課《昆蟲(chóng)備忘錄》同步練習(xí)A卷

1、人教統(tǒng)編版（部編版）三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課昆蟲(chóng)備忘錄同步練習(xí)a卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 積累運(yùn)用 (共10題；共65分)1. （10分） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) jí shmn ruìyán ji_jià shcng yíng_2. （8分） (2018一下·云南期末) 選擇劃線(xiàn)字正確的讀音。螢_火蟲(chóng)（yín  yíng）    成熟_（shú shóu） &#

2、160;  轉(zhuǎn)_身（zhun  zhuàn）雷_電（léi  luí）       溫暖_（lun nun）    裙_子（qín  qún）3. （3分） 給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。我感覺(jué)_（jué  jiào）睡了一覺(jué)_（jué  jiào）很舒服。昨天，我做_（zuò  zhuò）了一個(gè)有趣_（qù  

3、q）的夢(mèng)_（mèn  mèn），正當(dāng)我要飛上夜空的時(shí)候，卻_（qiè  què）被媽媽叫醒了。4. （8分） 給下列下劃線(xiàn)的字選擇合適的釋義，填序號(hào)。 老：年歲大（跟“少”或“幼”相對(duì)）。在某些方面有經(jīng)驗(yàn)、老練。很久以前就存在（跟“新”相對(duì)）。長(zhǎng)久。很，極。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人。_先生近來(lái)很忙吧，老沒(méi)見(jiàn)到你了！_她是一個(gè)老于世故的人。_5. （9分） 數(shù)筆畫(huà)填空?！岸Y”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。“原”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！熬帧惫瞋畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_?！笆濉惫瞋畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。6.

4、 （2分） 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） a . 我不知道他為什么沒(méi)有參加那次志愿者活動(dòng)？b . 寬容是理解的橋梁，真誠(chéng)是它的基石；寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實(shí)。c . “可就剩半小時(shí)??！”他嘟囔著：“半小時(shí)根本不可能寫(xiě)完?！眃 . 木星，土星，天王星和海王星離太陽(yáng)都很遠(yuǎn)，表面的溫度都不適合生物生存。7. （7分） (2019五下·景縣期末) 給下面加下劃線(xiàn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。 疾:疾?。煌纯?；痛恨；急速；猛烈。馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。_他的爺爺勞累過(guò)度，積勞成疾。_當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要及時(shí)了解老百姓的疾苦。_魯智深疾

5、惡如仇，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。_8. （4分） 積累與運(yùn)用。 （1） 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_ 。_，理不辯不明。 （2） 我們熱火朝天地干起來(lái)，很快就把一大堆垃圾運(yùn)到了垃圾池里，把恔園打掃得干干凈凈。班長(zhǎng)情不自禁地說(shuō):“這真是_ ，_??！“ （3） 這四單元的學(xué)習(xí)讓我收獲不少:我感受到了秋天的雨特別神奇:它把_給了銀杏樹(shù)，把_給了楓樹(shù)，_是給田野。認(rèn)識(shí)了_的孫中山，認(rèn)識(shí)了_的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。_一文讓我看到了小蟋蟀青頭和紅頭之間美好的友誼，總也倒不了的老屋讓我懂得了做人也要像老屋那樣_ 。 （4） 安徒生童活刨造了一個(gè)奇妙的童話(huà)王國(guó)。其中，你最喜歡的一篇童話(huà)是_，主人公是_。除此

6、之外，這本書(shū)中還有許多有趣的故事讓人回味無(wú)窮，如_。 （5） 我積累了古詩(shī)：欲窮干里目，_。蓮頭稚子學(xué)垂綸，_ 。言師采藥云，_。_，能開(kāi)二月花。孤舟蓑笠翁，_ 。 （6） 老帽兒是_，它的主人是_。藍(lán)色的帳篷指的是_。 9. （3分） 把謎底寫(xiě)在括號(hào)里。 一人前面走，一人后面跟。_四四方方一間房，一個(gè)十字在中央。_10. （11分） 小練筆。 “醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？”根據(jù)“相媚好”的意思，想想兩位老人在聊些什么。請(qǐng)你想象當(dāng)時(shí)的情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，建議加上對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)11. （10分） 閱讀下文，回答問(wèn)題木

7、偶奇遇記（節(jié)選）“不過(guò)，”木偶又說(shuō)了，“我上學(xué)還少一樣?xùn)|西，一樣最要緊的東西?！薄笆裁礀|西？”“我還少一本識(shí)字課本?！薄澳阏f(shuō)得對(duì)，可怎么弄到它呢？”“那還不方便，到書(shū)店里買(mǎi)就是了?！薄板X(qián)呢？”“我沒(méi)錢(qián)?！薄拔乙矝](méi)錢(qián)?！焙美项^說(shuō)，心里很難過(guò)。匹諾曹盡管是個(gè)快活透頂?shù)暮⒆?，可也難過(guò)起來(lái)了。因?yàn)橐患嬲齻牡氖拢?是人人都會(huì)懂得的，連孩子也不例外?！皼](méi)法子，只好這么辦！”杰佩托叫了一聲，忽然站起來(lái)，穿上打滿(mǎn)補(bǔ)丁的粗布舊上衣，跑出門(mén)去了。一會(huì)兒工夫，他就回來(lái)了，手里拿著給他的孩子買(mǎi)的識(shí)字課本，可短上衣沒(méi)有了。這個(gè)可憐人只穿著襯衫，外面可是在下雪啊?！吧弦履兀职?？”“我給賣(mài)了。”“為什么賣(mài)了？”“因?yàn)?/p>

8、我熱。”這句話(huà)是什么意思，匹諾曹一下子就明白了，他不由得一陣激動(dòng)，撲上去抱住杰佩托的脖子，在他的臉上到處親吻。（1） 匹諾曹要上學(xué)，缺少_。（2） 杰佩托為了給匹諾曹買(mǎi)課本，_。（3） 爸爸只穿著襯衫，卻說(shuō)“因?yàn)槲覠帷?，這是因?yàn)椋?）a . 爸爸很怕熱。    b . 爸爸想安慰匹諾曹。      c . 爸爸在和匹諾曹開(kāi)玩笑。答案：b    （4） 從哪里可以看出，杰佩托很愛(ài)他的孩子匹諾曹？ 12. （8分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 圓明園不但建筑宏偉，還

9、收藏著最珍貴的歷史文物。上自（先秦時(shí)代的）的青銅禮器，下至（唐、宋、元、明、清歷代）的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。（1） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 收藏_    珍貴_    銷(xiāo)毀_（2

10、） 我會(huì)用“不但而且”造句。 （3） 第一自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)、關(guān)系）是什么？ （4） 為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？ （5） 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)從劃線(xiàn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？ 他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的 ， 就任意破壞、毀掉。（6） 假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)什么？ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共10題；共65分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、