廟臺(tái)小學(xué)校本拼貼藝術(shù)

1、 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 藝術(shù)乃德行的寶庫(kù)，使自然更完美 頁(yè)1 第崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 廟臺(tái)小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)委員會(huì) 李永紅主 任： 楊世榮副主任： 關(guān)瑞瑞 青 煒 王愛(ài)愛(ài) 朱朱員成 : 趙鵬飛 張紅艷孫立群劉長(zhǎng)生 杜友剛 杜宏勛主 編： 杜宏勛李永紅 委：編 頁(yè)2 第崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 言前 隨著課程改革的不斷深化，學(xué)生對(duì)美術(shù)的追求不斷發(fā)展，義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)習(xí)越來(lái)越被學(xué)校和家長(zhǎng)重視。國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)教材編寫的多樣化，以適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際。為了更多地延展學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生接觸并了解

2、多種美術(shù)知識(shí)，掌握適量的美術(shù)操作技能，結(jié)合美術(shù)教材，美術(shù)組借助多種美術(shù)形式編撰 了這套美術(shù)教材，作為學(xué)校美術(shù)教材的擴(kuò)展與延伸。、樹(shù)葉為、布料 藝術(shù)是多元的，美術(shù)表現(xiàn)形式更是多種多樣。本教材以石頭 載體，展現(xiàn)給兒童多種美術(shù)表現(xiàn)形式，如：繪畫、拼貼、剪紙、折紙等，并根據(jù)不同年齡段小學(xué)生的造型基礎(chǔ)和操作能力，把這些美術(shù)知識(shí)和實(shí)用技能合理地安排在每一學(xué)期的課堂實(shí)踐中。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及獨(dú)立思維能力落到實(shí)處，結(jié)合各年齡段兒童的智能和思維發(fā)展，教材加大了操作引導(dǎo)元素與知識(shí)含量，保證孩子每一學(xué)期學(xué)會(huì)一種美術(shù)表現(xiàn)方法，并要求能熟練掌握。此外，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，教材逐步增加美術(shù)的認(rèn)知量，提高美術(shù)表現(xiàn)難度

3、，力求既滿足兒童求新、求變心理，又讓學(xué)生 掌握技能技巧，學(xué)有所獲。 教材在美術(shù)知識(shí)的介紹上加強(qiáng)了趣味性的呈現(xiàn)，美術(shù)操作技巧、技能的介紹。使用本套教材時(shí)，請(qǐng)老師們積極致力于課堂引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)文化的理解，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)文化的感悟以及傳統(tǒng)文化的認(rèn)同， 讓學(xué)生真正體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)是一種迷人的體驗(yàn)過(guò)程。 頁(yè)3 第崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 拼貼藝術(shù)目錄 1 果盤布貼畫第一課 7 布娃娃貼畫第二課 15 小狗熊布貼畫第三課 20 石頭畫第四課 23 蝴蝶樹(shù)葉貼畫 第五課 25 小金魚樹(shù)葉貼畫第六課 頁(yè)4 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課

4、程（拼貼藝術(shù)） 拼貼藝術(shù)第一課 水果布貼畫 布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。它以粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色，由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名為“全國(guó)現(xiàn)代民間美術(shù)畫鄉(xiāng)”的延川縣，地處黃土高原腹地，位于延安以東的黃河岸邊，受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術(shù)相互滲透，其民間傳統(tǒng)藝術(shù)具有獨(dú)特魅力。延川人在當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民間剪紙、刺繡、壁畫、布貼工藝的基礎(chǔ)上，從生活出發(fā)，就地取材，采用不同色彩、不同質(zhì)地、不同形狀的布?jí)K，通過(guò)布縫和補(bǔ)花布飾手工藝，創(chuàng)造出畫面具有浮雕感的布貼畫。所謂布縫，就是大面積的拼貼，包括貼塊、縫合、鑲花和拼接；所謂補(bǔ)花，就是小面積的花飾紋樣點(diǎn)綴，即在一塊底布

5、上貼、縫、鑲上有布紋樣的布片。 我們今天就來(lái)做水果布貼畫。 。 頁(yè)5 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 準(zhǔn)備：布、雙面膠（或膠水）、筆、剪刀 ）首先畫好圖，剪好素材。葡萄、菠蘿、蘋果，桃子及其葉子。都是大家吃過(guò)1（ 的水果，形狀特點(diǎn)都知道吧！ ）然后剪一塊圓形底布，用于做背景了，就剪個(gè)圓（2 吧。 頁(yè)6 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） （3）把素材布粘上雙面膠或膠水，貼在底部上。先來(lái)做個(gè)葡萄，把葉子先鋪上，再掛上可口的葡萄。 （4）然后做菠蘿。菠蘿果頂有冠芽，注意形狀。 （5）接著做蘋果。蘋果通常為紅色，不過(guò)也有黃色和綠色，咱們做紅的吧！ 頁(yè)7

6、 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） （6）再做個(gè)桃子。桃子汁多味美，芳香誘人，這是好多人最喜歡的水果啦 （7）接下來(lái)給葡萄葉子畫上葉脈，這樣比較像一點(diǎn)，如果你針線活好的話，也可以用線縫哦！ 頁(yè)8 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） （8）開(kāi)始畫菠蘿的紋理。簡(jiǎn)單的畫幾個(gè)交叉吧！ 頁(yè)9 第崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 頁(yè)10 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 布娃娃貼畫第二課 ，也布貼畫是一種看似簡(jiǎn)單做起來(lái)其實(shí)很麻煩的一種古老的手工藝，它叫堆繡 叫補(bǔ)花。它是一種古老的民間貼補(bǔ)工藝,歷史悠久,廣泛流傳于民間

7、. 又叫布堆畫、布貼花、布摞花,還叫撥花.它以粗布為原料,用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色,由巧手婦女剪貼而成.折射出當(dāng)?shù)毓逃械拿褡迳鐣?huì)史,風(fēng)俗習(xí)尚、地理環(huán)境和審美觀所賦予的光彩. 小朋友們，你們會(huì)制作布貼畫嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！ 我們平時(shí)可以使用一些廢舊的衣物制作布貼畫。下面我們一起學(xué)一下制作布貼畫的步驟吧。 頁(yè)11 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 第一步：先制作模板，將帶膠的紙鋪在圖紙上，膠朝下） 第二步：用鉛筆或者圓珠筆將圖紙畫出分割圖并按圖紙標(biāo)上號(hào)（虛線是被粘的部分） 頁(yè)12 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 第三步：將分解圖剪開(kāi)，帶膠

8、的放在紙板上用熨斗熨燙。 第四步：然后再分別剪下。這樣模板就制作好了。 制作好的模板保存好可以反復(fù)使用。 第五步：將套包里處理過(guò)得各種顏色布拿出，調(diào)配各個(gè)位置顏色（顏色可以隨意搭配）。 頁(yè)13 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 第六步：將模板鋪在布的背面畫出相應(yīng)的圖并標(biāo)上相應(yīng)的號(hào)。 第七步：將另外一張透明紙紙鋪在圖紙上。 頁(yè)14 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 第八步：將裁剪好的各部位布后面膠紙用針挑開(kāi)撕掉。 第九步：將各部位按照?qǐng)D紙粘貼在圖紙上透明紙上。 頁(yè)15 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 第十步：粘貼好把紙的邊

9、沿裁剪掉。 第十一步：粘好部圖的背面。 頁(yè)16 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 第十二步：粘好部圖的正面。 第十三步： 頁(yè)17 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 將粘好的圖紙用乳膠粘在卡紙上或者背景布上裝框。(注：葉子和鳥(niǎo)裁剪撕下背面紙直接粘貼卡紙上) 頁(yè)18 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 小狗熊布貼畫第三課 布貼畫，原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫色彩豐富鮮艷，剪 貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點(diǎn)。和絲綢剪貼畫相近似僅

10、原料有別。布貼畫其實(shí)很簡(jiǎn)單的，我們平時(shí)可以使用一些廢舊的衣物制作布貼畫。下面我們 一起學(xué)一下制作布貼畫的步驟吧。 一、準(zhǔn)備底圖 選擇一張自己喜歡的畫面，可以是黑白的，也可以是有色彩的。畫面上內(nèi)容不限， 但畫面上物體的輪廓越清晰越好。 頁(yè)19 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 二、分割底圖 按照畫面上物體的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的層次，把物體每一個(gè)部分的輪廓都描出來(lái)，并標(biāo)上編號(hào)。需要注意的是：當(dāng)兩個(gè)甚至更多部分重疊的時(shí)候，需要盡量放大底層的輪廓，便于襯托出層次感。 三、拷貝各部分 頁(yè)20 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 用拷貝紙把各個(gè)部分的輪廓拷貝下來(lái)，

11、再把拷貝紙上的輪廓反過(guò)來(lái)拓印到硬紙板上或者厚度合適的紙上，注意把各個(gè)部分的編號(hào)也跟著標(biāo)注下來(lái)。 四、剪下各部分 沿著各個(gè)部分的輪廓線把各個(gè)部分剪下，注意要剪得光滑、圓順、不走樣。注意：有編號(hào)的一面是各個(gè)部分的反面。 五、蒙布 頁(yè)21 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 按照你喜歡的顏色或者底圖的顏色，在剪好的各個(gè)部分的正面均勻的涂上膠水，給每個(gè)部分蒙上布，弄干膠水、壓平。注意：貼在同一塊布上的各部分之間留下610毫米的距離。 六、包邊 在各個(gè)部分周邊留下3-5毫米的距離，剪下各個(gè)部分。將膠水涂抹在3-5毫米的留邊上，讓留邊包住各個(gè)部分的邊緣，捏實(shí)、壓平。注意：留邊上有轉(zhuǎn)彎

12、的地方要預(yù)先剪口，彎度越大，剪口越多；重疊并被遮蓋的部分可以不包邊；最好預(yù)先定好一個(gè)個(gè)組合，然后一個(gè)組合一個(gè)組合的做，比如說(shuō)一枝花可以先把全部的花瓣做好再做其他部分。 七、組合、修整 頁(yè)22 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 按照底圖上的層次，將包好邊的各個(gè)部分的反面涂上膠水，進(jìn)行疊壓組合。組合完成后，進(jìn)行必要的修整，使畫面更加完美。襯上背景，用重物壓平即可裝裱。 頁(yè)23 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 石頭畫第四課 變普通一塊石頭，經(jīng)過(guò)手工石頭畫制作，立即升值上百倍。再?gòu)膶I(yè)的角度按照不同畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖、光學(xué)折射原理等因素細(xì)心雕刻琢磨，使每

13、一塊石材的形狀配合畫面構(gòu)圖。 因此不同的畫面，石的形狀亦不一樣。石材雕刻成型后，經(jīng)過(guò)反復(fù)拋光，干燥、上油等風(fēng)干處理后，利將各最后在成型的畫面上經(jīng)過(guò)深層化學(xué)保護(hù)技術(shù)處理，使畫面實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久的保存。 今天教大家制作手繪石頭小教程.喜歡的同學(xué)可以一起來(lái)嘗試一下！做好可以掛在房間哦 。 頁(yè)24 第崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 頁(yè)25 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 頁(yè)26 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 頁(yè)27 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 第五課 蝴蝶樹(shù)葉貼畫 樹(shù)葉貼畫，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還

14、可以開(kāi)發(fā)孩子的想象力、思維能力、創(chuàng)造能力、審美觀和邏輯性。讓我們和孩子們一起把那一片片漂亮的樹(shù)葉變成一幅幅藝術(shù)品吧！ 小蝴蝶的制作方法： 1、把樹(shù)葉剪成小花的形狀，由大人來(lái)完成。 2、這種樹(shù)葉把下面的桿子箭掉后，再把它分成兩半。 頁(yè)28 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 3、左邊銀杏樹(shù)的葉子下面的桿子剪掉就可以了，右邊的樹(shù)葉把它們分成兩半，再用剪花剩下的葉子剪一些細(xì)的長(zhǎng)條（中間那個(gè)）。這些葉子都是用來(lái)做蝴蝶的翅膀的。 4、先涂膠水然后粘貼在紙上合適的位置。 5、最后完成的作品就是這個(gè)樣子！ 頁(yè)29 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 第六課小金魚樹(shù)

15、葉貼畫秋天不僅僅是收獲的季節(jié)，秋天的景色也別有一番風(fēng)味!秋天最值得欣賞的就是那五顏六色、形狀各異的樹(shù)葉啦!那些漂亮的樹(shù)葉除了觀賞之外，做樹(shù)葉貼畫也是個(gè)不錯(cuò)的選擇! 樹(shù)葉貼畫，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還可以開(kāi)發(fā)孩子的想象力、思維能力、創(chuàng)造能力、審美觀和邏輯性。讓我們和孩子們一起把那一片片漂亮的樹(shù)葉變成一幅幅藝術(shù)品吧! 我們今天用樹(shù)葉一起來(lái)做漂亮的小金魚。 所需要的材料：不同顏色和形狀的樹(shù)葉若干、膠水一瓶、剪刀一把、A4紙一張、棉簽兩根。 小金魚的制作方法 1、先選擇這樣的樹(shù)葉，總共7片（如圖所示），用剪刀把樹(shù)葉下面的桿子剪掉。 頁(yè)30 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)）

16、 2、用大紅色的樹(shù)葉剪出6個(gè)小圓形（如圖所示），用來(lái)做金魚的眼睛，這一步可以家長(zhǎng)自己來(lái)完成，以免剪刀傷到孩子。 3、想好三條金魚大概擺放的位置，然后給樹(shù)葉的背面涂上膠水。這個(gè)時(shí)候就要用到棉簽了，用棉簽沾膠水涂抹樹(shù)葉要比用膠水的瓶子直接涂抹要方便得多，而且膠水的量和涂抹的面積也可以很好得掌握。這個(gè)過(guò)程可以和孩子一起做，指導(dǎo)孩子如何正確涂抹膠水和擺放到正確的位置。在擺放的過(guò)程中，可以鼓勵(lì)孩子自己想象，自己發(fā)揮。 頁(yè)31 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 4、把涂抹好膠水的樹(shù)葉粘貼在紙上合適的位置，這個(gè)是金魚的尾巴。 5、尾巴粘好了，用橢圓形的樹(shù)葉做身體，給樹(shù)葉涂抹好膠水粘貼

17、在尾巴。 頁(yè)32 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 6、第一條金魚粘好了，已經(jīng)初具雛形，然后就依照前面的方法繼續(xù)粘貼第二條和第三條。 7、最后三條金魚都固定在紙上合適的位置后，就是粘貼金魚的眼睛啦！把前面剪 好的6個(gè)圓形的樹(shù)葉依次分別粘貼在橢圓形的兩側(cè)，到這里，三條金魚全面完成啦！再做一些裝飾就可以了?？梢杂脙善鴺?shù)的葉子，在葉子背面涂抹上膠水后粘貼到喜歡的位置；另外，我們不妨用水彩筆畫一些波浪線作為小河。就這樣，作品完成啦！ 頁(yè)33 第 崇信縣銅城工業(yè)園區(qū)廟臺(tái)小學(xué)美術(shù)類校本課程（拼貼藝術(shù)） 編 后 記 美術(shù)教育對(duì)人的綜合素質(zhì)的提高具有重要作用，它是素質(zhì)教育的重要組成部分。美育的目的是培養(yǎng)健全高尚的人格，塑造完美理想的人性，創(chuàng)造美好的人生。 我們希望本套教材能讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審