小學(xué)三年級(jí)家鄉(xiāng)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、 教 案 集體備課教案 二次備課 第一課 缺一不可（1） 教學(xué)目標(biāo)： 1.使生知道人生存所必備的條件，感受空氣、水、食物對(duì)人生存的重要性。 2.教育學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命。 教學(xué)準(zhǔn)備： 人體成分表、一株花。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 熱愛大自然，珍愛生命。 課時(shí)分配：1 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 同學(xué)們，我們每天都快樂的生活，你知道我們生存都離不開什么嗎？ 二探求新知，感悟生命的要素 1.試一試。同學(xué)交流，一株花的生長需要什么條件、一只小狗的生長需要什么條件？寫在工作紙上 2 .小組同學(xué)交流：人的正常生活需要哪些條件？哪些條件是最基本的條件？把討論結(jié)果寫在工作紙上。 3.用“假如”作為話

2、題進(jìn)行討論。比如：“假如沒有陽光，世界會(huì)怎樣？” 4.讀一讀 生命的要素 三、課堂小結(jié)： 水、空氣、陽光、食物是維持人的生命不可缺少的要素。珍愛大自然，保護(hù)我們生存的自然條件。 板書設(shè)計(jì)： 第一課 缺一不可 水、空氣、陽光、食物 教學(xué)反思： 1 教 案 集體備課教案 二次備課 第二課 生活在地球上（2） 教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生地球是我們唯一的家園。珍惜這個(gè)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。 教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀。 課時(shí)分配：1 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、情境引入。 1.觀察地球儀看看地球表面有哪些物質(zhì)是我們生存必備的條件。 2.地球給我們提供了生命存在的大氣、水、

3、太陽提供的光和熱，這些得天獨(dú)厚的條件哺育了地球上的生命。至今，我們還沒有找到能夠代替地球的家園。 二、試一試： 1.地球上有許多土地，草原、耕地、林地、沼澤地為什么說土地是資源呢？家鄉(xiāng)的土地資源是怎么被利用的？ 2.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)是距離地球最近的天體。在月球表面幾乎沒有大氣，晝夜溫差大。人道月球上生活，會(huì)怎樣呢？如果到其他星球上呢?把你的想法寫下來吧！ 二、課堂小結(jié)： 保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。 三、布置作業(yè)：宣傳保護(hù)地球的重要性. 板書設(shè)計(jì)： 第二課 生活在地球上 珍惜這個(gè)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。 教學(xué)反思： 2 教 案 集體備課教案 二次備課 3）第三課 煤（ 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生知道

4、煤的用途，了解吉林省煤炭分布情況。 2知道煤是不可再生資源。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 吉林省煤炭分布圖。 課時(shí)分配：1 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入。 我們冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有關(guān)煤的知識(shí)嗎？這節(jié)課我們就來一起研究。板書課題。 二、探究新知。 1了解煤的形成。 古代植物遺體在壓力和地?zé)岬淖饔孟?。?jīng)歷了漫長的年代，逐漸變成了煤。 2讀一讀。吉林省煤炭分布情況 （1） 生自讀了解。 （2） 看圖講解。 3試一試。 生討論煤的用途。 4了解煤是不可再生資源 5根據(jù)煤的特點(diǎn)說說它對(duì)我們生活會(huì)產(chǎn)生哪些影響？說說你對(duì)煤的認(rèn)識(shí)。 6課堂小結(jié)：說說你學(xué)到了什么？ 板

5、書設(shè)計(jì): 第三課 煤 用途，了解吉林省煤炭分布情況 教學(xué)反思： 3 教 案 集體備課教案 二次備課 ）4第四課 石油（ 教學(xué)目標(biāo)： 使生知道石油的用途，石油的產(chǎn)生。1 了解吉林省石油的分布情況。2 3教育學(xué)生節(jié)約能源。 教學(xué)準(zhǔn)備： 吉林省石油分布圖。: 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 石油的用途，石油的產(chǎn)生1 課時(shí)分配： 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑導(dǎo)入，引起興趣。 古代的植物可以變成煤，那古代的動(dòng)物可以變成什么呢？ 二、探究新知。 1了解石油的形成。大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，石油是由史前的海洋動(dòng)物和藻類的尸體變化形成的。經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代，這些有機(jī)物與淤泥混合，被埋在厚厚的沉積巖下。在地下的高溫和高壓下，它們逐漸轉(zhuǎn)化形成

6、石 油。人們通過鉆井和泵取可以從油田中獲得石油。 讀一讀。了解吉林省石油分布情況。2 3討論一下石油是否可以制造。石油有哪些4石油是國家的戰(zhàn)略資源是什么意思？討論一下：你有什么?再利用石油資源方面，用途？要是沒有石油，生活會(huì)怎樣 好主意？ 四、課堂小結(jié)：你知道了什么？: 板書設(shè)計(jì) 第四課 石油 石油的用途，石油的產(chǎn)生 教學(xué)反思： 4 教 案 集體備課教案 二次備課 ）第五課 水（5 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道水是生命之源。我國是世界上最貧水的國家之一。 2.了解吉林省河流與湖泊的分布。 3.教育學(xué)生要節(jié)約用水。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 知道水有哪些用途？ 課時(shí)分配：1 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑引入。 同學(xué)們，

7、我們生活在地球上，你知道什么是我們的生命之源？這節(jié)課我們就來揭示這個(gè)奧秘。 二、探究新課。 1.了解地球水資源情況。 2.我國水資源擁有情況。 3.讀一讀。吉林省的河流與湖泊。 4.小組討論：水有哪些用途？ 5.以“當(dāng)時(shí)候，我們才能認(rèn)識(shí)到水是寶貴的”為話題進(jìn)行討論，然后和同學(xué)們一起總結(jié)“節(jié)水妙招”。 三、課堂小結(jié)：你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計(jì): 第五課 水 知道水有哪些用途？ 學(xué)生要節(jié)約用水。 教學(xué)反思： 5 教 案 集體備課教案 二次備課 ） 第六課寸土寸金（6 教學(xué)目標(biāo)： 了解吉林省土地資源的情況。1. 了解人類怎樣利用土地資源。2. 教育學(xué)生保護(hù)和節(jié)約土地資源。3. 教學(xué)準(zhǔn)備：土地類型劃分示

8、意圖 。: 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 人類怎樣利用土地資源。1 課時(shí)分配： 教學(xué)過程： 一、激情引入。土地是我們重要的資源。我們腳下的每一寸土地都是寶貴的財(cái) 富。 二、探究新課 1.吉林省土地類型分布情況，2%吉林省的土地面積約19萬平方千米，占全國土地總面積的公頃，是全國平均4.4%耕地占全國耕地總面積的，人均耕地約0.2 水平的兩倍。 讀一讀 土地資源的利用2.試一試在保護(hù)和節(jié)約土地資源方面，你有哪些設(shè)想？和同學(xué)3. 們交流一下。 三、課堂小結(jié)：你懂得了什么？: 板書設(shè)計(jì) 第六課 寸土寸金 保護(hù)和節(jié)約土地資源。 教學(xué)反思： 6 教 案 集體備課教案 二次備課 第七課 煤氣和天然氣 （7） 教學(xué)目標(biāo)：

9、 1了解煤氣和天然氣的用途與生產(chǎn)。 2教育學(xué)生要從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解煤氣和天然氣的用途，知道節(jié)約能源。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們誰會(huì)做菜，媽媽經(jīng)常用煤氣給我們炒菜做飯，你知道煤氣除了做飯還能干什么嗎、 二、探究新課 1了解煤氣和天然氣的用途。 照 明、做飯、取暖、發(fā)電、交通運(yùn)輸?shù)取?2讀一讀。 煤氣與天然氣的生產(chǎn)。 3試一試煤氣和天然氣是一次性能源，用完就沒了。所以我們應(yīng)節(jié)約利用。生活中有哪些可以節(jié)約煤氣或者天然氣的小妙招？我們開展一個(gè)創(chuàng)意比賽吧。 三、課堂小結(jié)：你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì): 煤氣和天然氣 一 作用 二 節(jié)約能源 教學(xué)反

10、思： 7 教 案 集體備課教案 二次備課 第八課 電 （8） 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生知道電的用途，來源與運(yùn)輸。 2教育學(xué)生節(jié)約用電。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電池 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解電的來源與用途。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 電的發(fā)明和應(yīng)用及大地節(jié)省了人類的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。如果沒有電，人類的文明還會(huì)在黑暗中探索。 二、試一試 生活中，哪些地方會(huì)用到電？把討論的結(jié)果填寫在下面的工作紙上。 1小組討論。 2集體交流 3填寫工作紙 三、讀一讀 電的來源與傳輸 風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電 四、試一試 設(shè)計(jì)節(jié)約電的提示標(biāo)志以及節(jié)約用電的宣傳語是一個(gè)不錯(cuò)的想法。在節(jié)約用電方面你有什么好主意？和同學(xué)交流一下。 五

11、、課堂小結(jié)：你懂得了什么？ 板書設(shè)計(jì): 電 用途 來源 注意節(jié)約 運(yùn)輸 教學(xué)反思： 8 教 案 集體備課教案 二次備課 ） 動(dòng)物與人 （9第九課 教學(xué)目標(biāo)： 了解自然界中的食物鏈。感受動(dòng)物與人的類的關(guān)系。1 2教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物。: 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教育學(xué)生與動(dòng)物和諧相處。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入人類的生活是和各種各樣的動(dòng)物聯(lián)系在一起的。動(dòng)物和人類共 同擁有地球這個(gè)家園。 二、探究新課試一試。你與動(dòng)物之間一定發(fā)生過一些事，把你的故事說給1. 同學(xué)們聽一聽。 食物鏈 2.讀一讀 和同學(xué)討論下面問題：3.）如果草被破壞了，兔子還能生活嗎？如果兔子多了會(huì)怎1（ 樣？）有一些動(dòng)物很討厭，例如蒼蠅、蚊子

12、、蟑螂，如果把他們（2 全部消滅，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？選擇一種動(dòng)物與其他同學(xué)討論：如果這種動(dòng)物消）試一試 （3 失了會(huì)有什么影響？最后會(huì)影響到人類嗎？ 三、課堂小結(jié)：你懂得了什么？: 板書設(shè)計(jì) 動(dòng)物與人 要愛護(hù)小動(dòng)物 教學(xué)反思： 9 教 案 集體備課教案 二次備課 第十課 珍稀野生動(dòng)物 （10） 教學(xué)目標(biāo)： 1知道吉林省有哪些珍稀野生動(dòng)物？ 2教育學(xué)生保護(hù)珍稀野生動(dòng)物。 教學(xué)準(zhǔn)備：東北虎照片 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教育學(xué)生保護(hù)珍稀，野生動(dòng)物。 教學(xué)過程： 一、激情引趣 拿東北虎照片給學(xué)生看，問這是什么動(dòng)物？告訴生這是野生東北虎，生長在吉林省。我們一起去看看吉林還有那些珍稀野生動(dòng)物。板書課題 二、學(xué)習(xí)新

13、知 1了解吉林省野生動(dòng)物資源分布情況 2試一試:分小組討論為什么要保護(hù)珍稀野生動(dòng)物？ 3我們能夠?yàn)楸Ｗo(hù)珍稀野生動(dòng)物做些什么呢？分小組討論一下，并把結(jié)果寫在右側(cè)的工作紙上。 三、課堂延伸。 為自己喜歡的珍稀動(dòng)物畫一張海報(bào)或者做一份手抄報(bào)，呼吁人們加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)吧 四、課堂小結(jié)：你知道了什么？ 板書設(shè)計(jì): 珍惜野生動(dòng)物 種類 保護(hù)珍稀野生動(dòng)物 教學(xué)反思： 10 教 案 集體備課教案 二次備課 十年樹木 （11）第十一課 教學(xué)目標(biāo) 1知道樹木在我們生活中的作用。 2了解吉林省的森林資源。 3教育學(xué)生保護(hù)森林資源，更好地利用森林資源。 教學(xué)準(zhǔn)備： 吉林省森林分布示意圖 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 保護(hù)森林資源，利用

14、森林資源。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 吉林省是全國重要的林區(qū)之一，由于地形、氣候的差異，吉林省森林的分布很不平衡，主要分布在東部長白山區(qū)。那這些樹木和我們生活有什么聯(lián)系呢？ 二、探究新知。 1試一試 。分小組交流：家鄉(xiāng)有哪些樹種？ 2分小組討論：樹木對(duì)我們生活都有哪些作用？如何才能更好地利用林木資源呢？ 三、課堂小結(jié)：說說你的感受。 四、布置作業(yè)：向你身邊的人宣傳保護(hù)樹木的重要。 板書設(shè)計(jì): 十年樹木 保護(hù)森林資源,保護(hù)環(huán)境. 教學(xué)反思： 。11 教 案 集體備課教案 二次備課 第十二課 珍稀植物 （12） 教學(xué)目標(biāo) 1了解吉林省有哪些珍稀植物。 2教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍稀野生植物，保護(hù)野生植物的

15、意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 人參圖片 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 珍惜野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 吉林大地上到處生長著植物，有一些植物是我們寶貴的資源。讓我們一起走進(jìn)吉林大地，了解那些珍稀植物。 二、新知探究 1吉林省的珍稀植物。 長白松、人參、細(xì)辛、天麻、不老草等。 2讀一讀說說你讀懂了什么？ 3討論：為什么說珍稀野生植物也是資源？ 4為了保護(hù)珍稀野生植物資源，我們應(yīng)該怎么做？制作一張宣傳畫吧！ 三、課堂小結(jié)：說說你的感受。 板書設(shè)計(jì): 珍稀植物 應(yīng)該保護(hù)野生植物資源 教學(xué)反思： 12 教 案 集體備課教案 二次備課 ） 風(fēng)吹草低見牛羊 （13第十三課 教學(xué)目標(biāo)： 1了解吉林省草原資源。

16、 2樹立保護(hù)草原，不能過度放牧的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 吉林省主要草原分布示意圖 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教育學(xué)生不過度放牧。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入草原資源是家鄉(xiāng)的寶貴財(cái)富。茫茫大草原上，風(fēng)吹草低見牛羊 的美景襯托出草原人幸福的生活。 二、新知感悟 了解吉林省草原分布示意圖。 1 萬公頃。吉林省是中國八大牧區(qū)之一。全省草地面積接近105試一試。小組討論：有人認(rèn)為“土地上光長草是對(duì)土地的 2 浪費(fèi)”。這種說法對(duì)嗎？由于人們放養(yǎng)過多的牛羊，許多草原出現(xiàn)了嚴(yán)重退化和沙 3 漠化的現(xiàn)象。保護(hù)草原，我們做什么？ 4設(shè)計(jì)兩條保護(hù)草坪的宣傳標(biāo)語，寫在下面的標(biāo)牌中。 三、課堂小結(jié)：你想做些什么？ : 板書設(shè)計(jì) 風(fēng)吹草

17、低見牛羊. 不過度放牧, 保護(hù)草原 教學(xué)反思： 13 教 案 集體備課教案 二次備課 ） 人口和人力資源 （14第十四課 : 教學(xué)目標(biāo) 理解什么是人力資源。明白人力資源不是靠人數(shù)來計(jì)算。 1 樹立培養(yǎng)高能力人力資源的意識(shí)。 2 教學(xué)準(zhǔn)備: 工作紙 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解人力資源相關(guān)知識(shí)。: 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入。這節(jié)我們 人口是社會(huì)發(fā)展的資源，人力資源應(yīng)該被充分利用。 一起來了解一下關(guān)于人力資源的問題。 二、學(xué)習(xí)新知 了解什么是人力資源。 1我們周圍的人都在從事著不同的職業(yè)，這些人就是人力資源的 組成部分。以“人多好，還是人少好”為主題開展一個(gè)辯論 2試一試。 賽。“人數(shù)” 3國家為什么要實(shí)行

18、計(jì)劃生育呢？人力資源不是主要靠 來計(jì)算？把你們討論的結(jié)果寫在下面的工作紙上。 三、課堂小結(jié)：說說你的感受。: 板書設(shè)計(jì) 人口和人力資源 ? 什么是人力資源. 培養(yǎng)高能力人力資源 教學(xué)反思： 14 教 案 集體備課教案 二次備課 第十五課 濕地 （15） 教學(xué)目標(biāo): 1知道什么是濕地？了解我國濕地的種類。 2了解濕地的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 地圖 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解濕地的種類。 教學(xué)過程： 一、直接導(dǎo)入。 位于陸地和水之間的過渡性地帶叫濕地，很多珍稀水禽的繁殖和遷徙都離不開濕地，因此濕地被稱為“鳥的樂園”。濕地具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用，因此又有“地球之腎”的美名。 二、新知探究 1了解我國濕地的類型。 近海及海岸濕地、河流濕地、沼澤濕地、湖泊濕地、庫唐五種類型。 2濕地的功能 3你家的附近有哪些濕地？能不能完整的描訴一下濕地的樣子？怎么看待濕地的作用？和同學(xué)交流一下。 三、課堂小結(jié)：你知道了什么？ 板書設(shè)計(jì): 濕地 濕地的種類,作用. 教學(xué)反思： 15 教 案 集體備課教案 二次備課 ） 廢物利用 （16第十六課 : 教學(xué)目標(biāo)節(jié)約資源的一條途徑