小學(xué)語文三年級(jí)讀書伴我成長(zhǎng)課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、讀書伴我成長(zhǎng)課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過教學(xué),讓孩子了解圖書館（閱覽室）基本應(yīng)用知識(shí),并進(jìn)行圖情教育。 2、在指導(dǎo)過程中,培養(yǎng)孩子搜集、整理、處理信息的能力。 3、激發(fā)孩子的閱讀興趣,教授一些簡(jiǎn)單的讀書方法,并填寫讀書卡。 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓孩子了解圖書館（閱覽室）基本應(yīng)用知識(shí),并進(jìn)行圖情教育,培養(yǎng)孩子搜集整理、處理信息的能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】:激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 一、課前談話,引入學(xué)習(xí)狀態(tài) 預(yù)設(shè): 師:同學(xué)們,今天我們又一次來到了學(xué)校的閱覽室進(jìn)行閱讀,大家高興嗎? 生:高興 師:每當(dāng)你坐在閱覽室里,都有一種什么感覺呢? 生1:閱覽室充滿了書香的氣息 生2:閱覽室內(nèi)很安靜 生3:閱

2、覽室的圖書擺放非常整齊 生4:閱覽室的圖書非常的多 生5:閱覽室是個(gè)優(yōu)美的地方 我迫不及待的想翻開一本書去閱讀,在這樣的環(huán)境中6:生 ,激發(fā)閱讀興趣二、名言導(dǎo)入真是讀書的好地方。經(jīng)這么豐富的藏書,這樣優(yōu)美的環(huán)境,師：是的陶冶情操。你們都是喜歡讀書的好孩子。還,常讀書會(huì)使人增長(zhǎng)知識(shí)? 記得關(guān)于書籍的的一些名人名言嗎 “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說過: “沒有了書籍就像生活沒有了陽光。”莎士比亞說過:能使我,從這些名人名言中,我們可以看出有益的書能幫助我們學(xué)習(xí) 能讓我們更快樂地成長(zhǎng)。能讓我們擁有內(nèi)在的美,們的生活豐富多彩,(板書:讀書伴我成長(zhǎng)) 三、書籍的來源和選擇 一）找書的途徑:(學(xué)生討論

3、歸納找書的途徑。) 師：我們生活在這個(gè)信息時(shí)代,公共資源充足的時(shí)代,除了可以在學(xué)校圖書館借書閱讀外,還可以通過怎樣的途徑來滿足自己的讀書愿望？ 買書來讀:書店、郵局訂購(gòu)、上網(wǎng)訂購(gòu)、舊書攤 借書來讀:圖書館(學(xué)校、區(qū)、市圖書館)老師、同學(xué)、親戚、朋友 網(wǎng)上閱讀(搜):網(wǎng)上電子圖書、電子圖書館 小結(jié):買 借 搜 二）注意選書的標(biāo)準(zhǔn):(指導(dǎo)選書的原則) 師:書,豐富了我們的生活,既帶給我們知識(shí),也教會(huì)我們做人的道理。所以,我們要多讀書。但不是任何一本書都適合我們?nèi)プx,讀書還是要? 那平常我們應(yīng)該怎樣去選書呢,選好書 選自己感興趣的書1 貼近自己生活的書2 3語言水平比平時(shí)高的書 4內(nèi)容健康的書 四、

4、讀書方法介紹才叫真正懂讀,讀書也得講究方法,一)師：同學(xué)們都很愛讀書,但是? ?有什么收獲呢書。大家都讀過哪些書?是怎么讀的) (相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)班級(jí)內(nèi)交流。 預(yù)設(shè) 明白了很多道理。我讀過寓言故事我一邊讀一邊想生1:, 我懂得了許多歷史生2:我讀過歷史故事我一邊讀邊想象故事情節(jié),我知道了許多科學(xué)知,我讀過十萬個(gè)為什么,我一邊讀一邊想生3: 識(shí)。覺得那個(gè)賣火柴的小女孩4:我讀過安徒生童話我一邊讀一邊劃,生 真是可憐。 5:我讀過成語故事我邊讀一邊記成語的意思我知道了許多成語。生 書里的故事讓我很受感動(dòng)。我讀過愛的教育6:,我一邊讀一邊劃,生: ) 二師歸納簡(jiǎn)單的讀書方法,師：同學(xué)們真會(huì)讀書,剛才聽到

5、大家讀書時(shí)都會(huì)“一邊讀一邊想”“精這種讀書方法叫心到、眼到、手到,做到口到、一邊在書上做批注,讀法”;另一種讀書方法是在閱讀過程中將文章中富有教育意義的警積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”,段落摘錄下來句格言、精彩生動(dòng)的詞句、這種讀書方法叫做“摘讀,為以后的運(yùn)用準(zhǔn)備了豐富的語言積累,中用“摘讀法”來,法”。特別是借閱的書籍,我們不能在書上畫畫寫寫,為了快速地找到自己感興趣的篇目在挑選圖書時(shí),讀書更好。另外,這種讀書方法,了解文章的大概內(nèi)容對(duì)其他的篇目只是粗略地瀏覽叫做“粗讀法”。運(yùn)用哪種方法來讀書就看自己有什么樣的需要。 今天,我們就運(yùn)用這些方法來讀書,完成一張“讀書卡”的填寫。 三) 簡(jiǎn)介“讀書卡”填

6、寫的內(nèi)容 五、借閱圖書 一)下面就請(qǐng)同學(xué)們到圖書架中去選擇自己喜歡的書來閱讀,在閱讀之前,我想有一個(gè)問題問問大家,在借閱圖書時(shí)要注意什么?(師適當(dāng)補(bǔ)充圖情教育) 預(yù)設(shè): 生1:要輕聲慢步 生2:要分類查找 生3:不損壞書籍。 生4:挑選時(shí)記住圖書所在位置,看完后放回原處。 生4:要有秩序。 生5:要保持安靜。 師:好下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些借閱圖書時(shí)的注意事項(xiàng)去借閱自喜歡的圖書。 分享收獲,六、快樂閱讀一)簡(jiǎn)介一本書的結(jié)構(gòu) 師:同學(xué)們?nèi)绻隳玫搅艘槐緯?從書的封面上,除了知道書名字外,我們還可以得到什么信息? 生:從書的封面上我還知道書的作者或編者,還有出版社的名稱。 師:那想要快速的找到自己想

7、要都的內(nèi)容該怎么辦呢？ 生:可以翻看目錄 師:下面就請(qǐng)同學(xué)們快速的翻看目錄找到自己喜歡的篇目,按照剛才老師教你的閱讀方法來讀一讀,填寫讀書卡,開始吧。 2、閱讀、填寫讀書卡(教師巡視指導(dǎo)) 3、交流展示 師:同學(xué)們看到大家認(rèn)真讀書的樣子我相信你一定有很多閱讀收獲，是不是?下面讓我們一起來分享閱讀的快樂吧。 生交流展示。(師適當(dāng)評(píng)價(jià)) 七、談閱讀后的感受 師:同學(xué)們,這節(jié)課快要結(jié)束了,此時(shí)此刻,你的心情是怎樣的?請(qǐng)你來說吧。 結(jié)束語:此此刻老師的心情和大家一樣是非?？鞓返?。雖然, 我們的課就要結(jié)束了,但老師相信:這僅僅是一個(gè)開始!希望同學(xué)們 讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓我們和閱讀一起成長(zhǎng),擁有一個(gè)富足而豐 的閱讀人生!最