實(shí)錄2014年暑假二級(jí)111實(shí)錄

1、1028作文狗新生代教材2.0版本2013暑假二級(jí)教學(xué)實(shí)錄 二級(jí)教材班（第11課） 出品人馮斌（河馬國王） （說明：以下實(shí)錄文字，已經(jīng)總校審閱，將由國家出版社正式出版。除授權(quán)之實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）外，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)發(fā)或摘抄。） 本課名稱：主題大剪報(bào)（下） 本課代：二級(jí)111 本課主撰稿及主審校：棉花糖老師、等 本課終審： 本課課品準(zhǔn)備：迷你獎(jiǎng)狀；二級(jí)荷教本；老師可自備一些剪刀、膠水和報(bào)紙 第一步驟【熱一熱】·傻大姐作文與想象 （教學(xué)建議用時(shí)：10分鐘） 師：上課！ 生：起立！ 師：同學(xué)們好！ 生：（眾）棉花糖好！ 師：讀！ 師生：寫一生！耶！ 師：請(qǐng)坐！ 師：今天我看到小坦克的衣服穿得特別帥，整個(gè)人

2、都顯得特別的有精神！這件衣服挺適合你的。誰幫你買的??？ 生：哈哈，是我媽媽！ 師：看來你媽媽的眼光還是不錯(cuò)的！我看到每個(gè)人都穿了不一樣的衣服，男生穿男裝，女生穿女裝，當(dāng)然不能反過來，要是男生穿著一條裙子過來那就鬧笑話啦！ 生：哈哈，那就是顛倒世界啦！ 師：這位同學(xué)反映真快啊，立馬就想到了上次我們學(xué)習(xí)主題剪報(bào)時(shí)學(xué)的“故事顛倒體”，很有趣。但是，今天棉花糖要問的是，衣服除了可以穿之外，還可以用來干什么？ 生：可以撕碎了當(dāng)拖把使用。 師：這位同學(xué)的答案很有生活氣息，看來你們家就這么使用過，可以把不穿的舊衣服再次利用，又節(jié)約又環(huán)保，獎(jiǎng)勵(lì)你生活智慧獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)一枚！ （以下其他同學(xué)回答略。） 師：剛才我們同學(xué)

3、想出了衣服的這么多種用途，可真厲害！假如說，你未來的身份是一位服裝設(shè)計(jì)師，一家公司花重金請(qǐng)你設(shè)計(jì)一件奇特的衣服，請(qǐng)問你設(shè)計(jì)的這件衣服會(huì)有什么特別之處？能產(chǎn)生哪些效果？可以是生活版的，比如說可以防水防火，可以是科幻版的，是會(huì)隱身像哈利波特里的隱身衣一樣或者像魔毯一樣會(huì)飛的，或者是時(shí)尚版的等等 生：這件衣服很薄，穿在身上很舒服，夏天的時(shí)候很涼快，就像裝了一個(gè)空調(diào)一樣，冬天的時(shí)候很溫暖，會(huì)自動(dòng)發(fā)熱，一年四季只要穿這么一件就可以了。 師：這位同學(xué)真有設(shè)計(jì)眼光，你發(fā)明的這件衣服太厲害了，一旦發(fā)明出來，估計(jì)其他的服裝店都得倒閉了，人家賣一年四季的衣服，從短袖到羽絨服，你一件衣服就能搞定了，估計(jì)其他服裝店老

4、板會(huì)哭死。這位同學(xué)的答案很有意思，這件衣服又像空調(diào)又能保暖，有創(chuàng)造力，獎(jiǎng)勵(lì)你銀獎(jiǎng)一枚！ （以下略，一般選擇兩到三道題目。） 第二步驟【引一引】·知識(shí)與技能討論計(jì)劃 （教學(xué)建議用時(shí)：10分鐘） 師：這么多奇特的衣服，棉花糖真想開一家超級(jí)服裝店，一定是生意興隆啊！到時(shí)候肯定能成為報(bào)紙頭條新聞。你知道為什么嗎？猜猜看？ 生：因?yàn)樯馓鹆?，把店都給擠爆了。 生：因?yàn)檫@些衣服都是大家重來都沒見過的，太稀奇了。 師：哈哈，真有意思，我想這份報(bào)紙到時(shí)候也一定非常火爆，好的報(bào)紙也會(huì)一搶而空。別小看報(bào)紙，一份報(bào)紙也是很有故事的哦。今天這堂課我們也是和報(bào)紙有關(guān)，還記得上次我們學(xué)了一堂課也是和報(bào)紙有關(guān)的

5、，是哪堂課？ 生：主題剪報(bào)。 師：上次我們學(xué)習(xí)了上，今天我們學(xué)習(xí)下?？纯催@次會(huì)有哪些有趣的問題出現(xiàn)呢？請(qǐng)翻看荷教本，請(qǐng)看第二部分【引一引】。你想問“十萬個(gè)為什么”嗎？給大家兩分鐘時(shí)間默讀一下，選出自己最感興趣的一個(gè)問題。 例：一只貓，總是瞇著雙眼，這可能是什么原因呢？請(qǐng)大膽想象。 生：它可能覺得這樣子比較酷。 師：看來這是一只喜歡?？岬呢?。 生：它眼睛里進(jìn)了沙子。 師：那它就比較倒霉了，一天到晚會(huì)進(jìn)沙子，小心得風(fēng)沙眼。 生：它很困，總是想睡覺。 師：這是一只很懂得享受的貓，除了吃就是睡啊。 （以下環(huán)節(jié)略，由學(xué)員自由選擇，選出三個(gè)問題進(jìn)行集體提問討論，大家一起說一說。） 第三步驟【賞一賞】

6、83;文場大練兵例文與范作 （教學(xué)建議用時(shí)：25分鐘） 師：我覺得這么多有趣的問題和答案也能編成一份報(bào)紙，可以把它稱為趣味故事主題報(bào)，都是和趣味故事有關(guān)的。如果有一份報(bào)紙名字叫顛倒世界主題報(bào)，你覺得都是和什么主題有關(guān)的呢？ 生：顛倒世界！ 師：你能舉個(gè)例子嗎？ 生：叮當(dāng)老師穿著裙子抹著口紅來上課，棉花糖刮著胡子穿著西裝來上課了！ 師：哈哈，這是男女顛倒了！這是我們上一次學(xué)的一種主題剪報(bào)的寫法，還記得是什么嗎？生：故事顛倒體。 師：今天棉花糖要教大家的是一種新的寫作法，也非常的有趣好玩，叫自問自答·三三三·“猜想體”。 師：那么究竟什么叫自問自答·三三三·

7、“猜想體”呢？請(qǐng)看荷教本上第三部分【賞一賞】，上面有篇有趣的例文，我主編的趣味植物主題報(bào)（形式“自問自答·三三三·猜想體'”）。 師：請(qǐng)問，這份主題報(bào)都是跟什么有關(guān)的？ 生：植物。 師：快速瀏覽一下，作者選了哪些植物？ 生：仙人掌，蒲公英，食人花。 師：請(qǐng)看主編說明：我主編了一份報(bào)紙，報(bào)名叫趣味植物主題報(bào)。下面，就是我辦的這份報(bào)紙的三篇文章，請(qǐng)讀者欣賞！好！我們先來看第一篇文章多刺的仙人掌。 師：仙人掌，你怎么會(huì)有那么多刺呢？是因?yàn)槟銈兗沂琴u繡花針的嗎？真好玩。哎，仙人掌，你能賣給我七根繡花針嗎？我要。多少錢一根？開價(jià)吧！ 師：非常有趣。作者抓住了仙人掌的一個(gè)特點(diǎn)有

8、刺，問了三個(gè)問題，如果讓你問，你還能問哪些問題呢？注意想一想，仙人掌有哪些特點(diǎn)，比如仙人掌有刺的，生長在哪里的？顏色是怎樣的？棉花糖也來問幾個(gè)，仙人掌，你身上怎么有那么多刺？是因?yàn)槟愫兔倒迨怯H戚嗎？仙人掌，你為什么喜歡穿綠色的衣服呢？是因?yàn)榇┚G色的因?yàn)楸容^酷嗎？那么，你會(huì)怎么問呢？ 生：仙人掌，請(qǐng)問你是不是經(jīng)常和別人打架呢？我想是的，要不然你怎么會(huì)鼻青眼腫呢！ 生：仙人掌，你一定是一位常勝將軍吧？你看，你的盔甲上全都是刺，別人想接近你都難呢！ 生：仙人掌，你為什么喜歡生活在沙漠里？是因?yàn)槟愫蜕匙邮呛门笥褑幔?生：仙人掌，你的師傅是神仙嗎？一定是的！神仙教的這套“仙人掌”一定超級(jí)厲害吧？麻煩你，

9、收我為徒吧！ （略。） 師：看來，咱們班同學(xué)有許多問題要問，問得非常有趣。我們來看第二篇文章閉嘴的食人花，食人花，很恐怖，誰來用恐怖的聲音來讀一讀？好，李明明，你來！ 生：食人花怎么閉嘴了呢？是因?yàn)榕聫堊煺f話打擾我們上課嗎？哎呀，你為什么這么有禮貌呢？我知道，其實(shí)你最恐怖！趕快逃啊！ 師：哇，最后一句“趕快逃??！”讀得很害怕，感覺有同學(xué)真的要逃跑了，非常生動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)你銅獎(jiǎng)一枚。 師：剛才是恐怖版的，接下來是快樂版的，男生蒲公英，有請(qǐng)張菲菲同學(xué)快樂地讀一讀。 生：蒲公英，你為什么叫蒲“公”英，而不叫蒲“母”英呢？是因?yàn)槟銈內(nèi)慷际悄猩鷨?？唉，你們就喜歡到處亂跑，連家也不回，你們的媽媽不著急嗎？你們

10、什么時(shí)候能回家呢？或者，歡迎你們來作文學(xué)校，我?guī)銈兓丶野桑?師：讀得非常有感情，獎(jiǎng)勵(lì)你銅獎(jiǎng)一枚?？戳藙偛诺娜恼?，你知道什么叫自問自答·三三三·“猜想體”嗎？我們一個(gè)一個(gè)解釋，請(qǐng)問什么是“自問自答”呢？ 生：就是自己問問題自己回答。 師：對(duì)啦。就是看一看，想一想，問一問。然后，猜想一下，自己來回答。比如，圖片上有什么奇怪的地方？圖片上有什么有趣的地方？你會(huì)有什么疑問嗎？請(qǐng)寫出來。句子的后面一般要用問。然后，自己再猜一猜，可能是什么原因呢？可能是什么答案呢？ 師：那“三三三”又是什么意思呢？ 生：不知道。 師：其實(shí)很簡單，請(qǐng)看文中，請(qǐng)問？至少選幾張圖？ 生：三張。 師：至

11、少問幾個(gè)問題？ 生：三個(gè)。 師：至少寫幾行？生：三行。 師：對(duì)啦，最少問三個(gè)問題，選三張圖片，在本子上寫三行內(nèi)容，所以叫“三三三”。 師：那么究竟問哪三個(gè)問題呢？也很簡單，任何問題你都可以問，選擇一張圖片，先觀察一下它，想一想它的特點(diǎn)。1、圖片上有什么特別有趣的地方？你有什么疑問嗎？2、猜一猜，可能是什么原因呢？3、評(píng)一評(píng)：你還想對(duì)它說些什么呢？你還有什么別的疑問嗎？ 師：另外，讓你的文章寫得有趣好玩，文中用了大量的“你”，用“你”寫，可以感到很親切。你知道嗎？“我”，叫第一人稱，“你”，叫第二人稱，“他”，叫第三人稱。第二人稱最親切。我們說文章中多用你，就好像你在跟讀者對(duì)話一樣，特別親切，在

12、作文中，也是容易得高分的。 師：這就是我們今天要講的自問自答·三三三·“猜想體”。 （另外，老師可自己準(zhǔn)備一篇下水文和學(xué)員們一起閱讀欣賞） 第四步驟【測一測】· “猜想體”考考考我來答答答（教學(xué)建議用時(shí)：5分鐘） 師：每一份報(bào)紙都有自己的主題，剛才是和植物有關(guān)的，當(dāng)然也可以和動(dòng)物有關(guān)的，和風(fēng)景有關(guān)的，和美食有關(guān)的，和生活有關(guān)的等等。而每一個(gè)主題又有很多類別，比如說家庭類，校園類，社會(huì)類，幻想類，動(dòng)物類，植物類等等。然后根據(jù)你的主題完成你的猜想，那么你究竟對(duì)“猜想體”了解多少呢？接下來就要考考你哦，請(qǐng)看第四部分【測一測】，五分鐘之內(nèi)完成。 （以下環(huán)節(jié)略，先由學(xué)生自行

13、完成，然后教師進(jìn)行講評(píng)，班級(jí)討論交流。） 第五步驟【練一練】·當(dāng)場做 （教學(xué)建議用時(shí)：30分鐘） 師：同學(xué)們完成得非常好，下面，我們也來動(dòng)手完成一篇主題剪報(bào)，而且就用我們今天剛才所學(xué)的自問自答·三三三·“猜想體”。請(qǐng)看本次作業(yè)要求：（一）請(qǐng)用自問自答·三三三·“猜想體”，當(dāng)堂完成一篇主題剪報(bào)。主題可以是搞笑動(dòng)物主題報(bào)，也可以自創(chuàng)。總字?jǐn)?shù)在300左右。文章寫在作業(yè)本上。（二）“三三三”的意思是：選“三張圖片”，每張圖片最少問“三個(gè)問題”，每張圖片的下面，最少寫“三行字”。（三）三個(gè)問題是：1、圖片上有什么特別有趣的地方？你有什么疑問嗎？2、猜一猜，可能是什么原因呢？3、評(píng)一評(píng)：你還想對(duì)它說些什么呢？你還有什么別的疑問嗎？（四）文章中，要用“你”，好像是對(duì)著圖片在說話。 師：好，現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)把剪刀、固體膠、報(bào)紙以及彩筆都拿出來，注意剪刀，小心不要受傷。 （學(xué)生開始自行完成。）