6-3--植物光合作用的實(shí)質(zhì)

1、第3單元 第6章 綠色植物的光合作用和呼吸作用第三節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、說明綠色植物的細(xì)胞在光下能夠制造淀粉，同時(shí)釋放氧氣2、說明二氧化碳和水是綠色植物的細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料3、闡明綠色植物的光合作用（二）情感目標(biāo)1、在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，提高生物素質(zhì)2、培養(yǎng)學(xué)生更加關(guān)愛大自然，關(guān)愛綠色植物教學(xué)重點(diǎn)1、說明綠色植物光合作用產(chǎn)生淀粉2、說明綠葉在光下制造淀粉的同時(shí)還釋放出氧氣3、說明二氧化碳和水是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料教學(xué)難點(diǎn)光合作用產(chǎn)生淀粉和釋放出氧氣的實(shí)驗(yàn)操作課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)本課實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容2、查詢書籍、網(wǎng)站，搜集有關(guān)知識(shí)，了解人所

2、吃的物質(zhì)主要來自于什么（二）教師準(zhǔn)備1、把兩株蠶豆植株提前一晝夜放到黑暗處2、根據(jù)教科書，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造淀粉”的材料用具3、視頻：（1）植物生長(zhǎng)需要陽光；（2）植物的光合作用需要光4、FLASH （ 1）光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)；（2）光合作用產(chǎn)生氧氣；（3）光合作用需要二氧化碳實(shí)驗(yàn)；（4）綠葉在光下產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn);（5 ）光合作用方程式教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下 制造淀粉播放視頻:植物生長(zhǎng)需 要陽光（2個(gè)）。引言:綠色植物是一個(gè) 巨型的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工 廠”，能在光照條件下，利用 二氧化碳和水作為原料生產(chǎn)出 產(chǎn)量巨大的有機(jī)物，養(yǎng)活地球 上幾乎所有的生物

3、。那么，綠 色植物光合作用的主要產(chǎn)物是 什么呢？講述:讓我們通過“綠 葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)來 證明光合作用產(chǎn)生淀粉。1.理？2. 對(duì)葉片為什么要遮光？ 怎樣遮？3. 遮光后為什么又照光？4. 酒精脫色到什么程度？ 脫色的目的是什么？5. 第一次漂選的目的是什 么？對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃 厚的興趣，初步認(rèn)識(shí)到植物的 生長(zhǎng)需要陽光，植物的光合作 用需要陽光。自學(xué):實(shí)驗(yàn)的操作步驟。 思考題:對(duì)葉片為什么要暗處6. 根據(jù)呈現(xiàn)的不同顏色能 判斷葉在光下制造的是什么物 質(zhì)嗎？7. 第二次漂洗的目的是什么？8. 此實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 學(xué)生討論時(shí)巡回指導(dǎo)，進(jìn)行指點(diǎn)。播放FLASH:光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)。帶著思

4、考題進(jìn)行自學(xué)。 并 以小組為單位對(duì)思考題進(jìn)行 認(rèn)真地討論。全班交流，共同理解實(shí)驗(yàn) 的理論基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)光合作用產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下 產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn):在了解理論知識(shí) 的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)際操作。小結(jié):綠色植物光合作 用在光下進(jìn)行。綠色植物光合 作用的主要產(chǎn)物是淀粉。淀粉 是一種貯存著大量能量的有機(jī) 物。提問:你知道我們吃的 哪些食物富含淀粉嗎？小結(jié):我們吃的食物都 直接或間接的來源于綠色植物 的光合作用。提問:綠葉通過光合作 用，除了能制造淀粉外，還能 產(chǎn)生什么物質(zhì)？思考題:小明想設(shè)計(jì)一 個(gè)實(shí)驗(yàn)探究金魚藻在光下能否 產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)。他通過查閱 資料知道：氧氣不溶于水且具 有助燃性，

5、即能使帶火星的木 條復(fù)燃。為此，他設(shè)計(jì)了一個(gè) 探究方案。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的正確步 驟，用字母表示出來：A.把裝置移到光下。B. 把帶火星的木條插進(jìn)試 管。C. 把金魚藻放在燒杯里， 再用漏斗和試管依次反扣。D. 將搜集到一定量的氣體 的試管取出。該實(shí)驗(yàn)的正確順序是什么？演示:綠葉在光下產(chǎn)生 氧氣的實(shí)驗(yàn)。以四人為一小組把課前 處理過的蠶豆按操作步驟實(shí) 施。饒有興趣地回答：大米、 小麥、玉米、甘薯、馬鈴薯大多數(shù)同學(xué)能脫口答出: 氧氣。同座位同學(xué)討論回答：Cf A D) Bo認(rèn)真觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，把理 性知識(shí)與感性認(rèn)識(shí)結(jié)合起來。光合作用需要二氧 化碳實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下 吸收二氧化碳作業(yè)講述:地球大氣中的氧 氣主要

6、來自于綠色植物的光合 作用。正是由于綠色植物產(chǎn)生 的氧氣，地球上的動(dòng)物、植物 等才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。提問:我們現(xiàn)在已經(jīng)知 道綠葉好比一個(gè)加工廠，通過 光合作用制造出淀粉和氧氣， 那么這個(gè)工廠的原料是什么 呢？播放FLASH:讓我們來觀 看一個(gè)小實(shí)驗(yàn)一一綠葉在光下 吸收二氧化碳。小知識(shí):碳酸氫鈉溶液 能分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。提問:觀察漏斗和試管 中出現(xiàn)的變化，想一想，產(chǎn)生 了什么物質(zhì)？怎樣證明？討論:為什么要設(shè)置兩 套實(shí)驗(yàn)裝置？小結(jié):二氧化碳是綠色 植物進(jìn)行光合作用制造淀粉的 原料。綠色植物的葉綠體利用 光能把二氧化碳轉(zhuǎn)變成淀粉。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)還證明，水也是光合 作用制造淀粉的原料。提問:你能用公式的形 式表示光合作用的基本過程 嗎？直觀地發(fā)現(xiàn)加入碳酸氫 鈉的燒杯中，漏斗的液面下降 了許多，用帶火星的木條檢 驗(yàn)，木條復(fù)燃，說明產(chǎn)生的是 氧氣。討論后認(rèn)為：兩套實(shí) 驗(yàn)裝置中二氧化碳的含量不 同。加碳酸氫鈉溶液供給水生 植物充足的二氧化碳，植物產(chǎn) 生更多的氧氣，間接說明二氧 化碳是光合作用的原料。