鄂教版二上《寫字》教案

1、教案年級(jí)：二年級(jí)時(shí)間：2015 2016 年學(xué)期8第一課 準(zhǔn)備課通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)。 正確的坐姿、執(zhí)筆方法。 掌握正確的書寫姿勢(shì)。 使學(xué)生熱愛祖國文化。 鉛筆、田字格本。了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。 練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：德育滲透：教學(xué)準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)：教學(xué)方法：一課時(shí)課時(shí)安排：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。在我們學(xué)習(xí)過程中，正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法非常重要，這節(jié)課同學(xué)們，我們就來學(xué)習(xí)。二、講解正確的寫字姿勢(shì)l. 師述：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正，身直，臂開，兩腳平踏在地上， 眼離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)過沿一拳遠(yuǎn)，大拇尖離筆尖一寸遠(yuǎn)。2. 師做示范，并引導(dǎo)學(xué)生看。3. 學(xué)生練

2、習(xí)，指名做得好的學(xué)生上臺(tái)示范。三、講解執(zhí)筆方法l. 師述：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿， 中指第一骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵 住筆桿，不要捏得太緊，無名指抵住中指，小指緊靠無名指。師示范2.3.4.學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。 指名做得好的上臺(tái)示范。 四、課堂練習(xí) 比一比，賽一賽。 看誰做得正確。五、課堂小結(jié) 表揚(yáng)做得好的學(xué)生。板書設(shè)計(jì)：、準(zhǔn)備課執(zhí)筆方法寫字姿勢(shì)第二課 左窄右寬的字(1)即左窄右寬、 上平下縮、 左教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的三種構(gòu)字特點(diǎn)， 窄右寬、左短右長、左窄右寬、上縮下平。教學(xué)重點(diǎn)：掌握左窄右寬的字的三種構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣將這三種構(gòu)字特點(diǎn)的字寫得美觀。教學(xué)方法：觀察

3、、練習(xí)。課前準(zhǔn)備：字卡。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)l. 復(fù)習(xí)檢查坐姿和執(zhí)筆方法。2. 提出寫字要求。l.二、學(xué)習(xí)知識(shí) 出示生字卡，生開火車認(rèn)讀：掛、2.指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn) ?3.(1)(2)4.這些左右結(jié)構(gòu)的字在寫法上有什么不同 ? 指導(dǎo)學(xué)生觀察。在小組內(nèi)與同學(xué)交流這四個(gè)字在寫法上有什么特點(diǎn) ? 全班交流，師相機(jī)用圖形來表示這些字在寫法上的特點(diǎn)。三、課堂練習(xí)生練習(xí)描寫、臨寫，默寫生字。四、課堂小結(jié)作業(yè)展評(píng) 板書設(shè)計(jì)：、左窄右寬的字 (1)潔第三課 左窄右寬的字（ 2 ）教學(xué)目標(biāo):1. 掌握左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的字的書寫要領(lǐng)。2. 練習(xí)書寫左窄右寬的字。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)左右結(jié)構(gòu)的字中筆畫的特

4、點(diǎn)處理好左右筆畫的關(guān)系德育滲透： 使學(xué)生熱愛祖國文字。 課前預(yù)習(xí) ：了解左窄右寬的字。教學(xué)課時(shí) : 一課時(shí)教學(xué)過程:、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的字（ 2）二、指導(dǎo)書寫“悄、膽”1. 出示“悄、膽”學(xué)生觀察字形。2.交流“悄、膽”的書寫規(guī)律悄：左窄右寬，上平下平。膽：左窄右寬，左長右短。1.教師范寫悄、膽“2.分析常見病因3.學(xué)生練習(xí)書寫。4.全班交流，講評(píng)。三、同樣方法學(xué)習(xí)書寫“伙、伴“學(xué)生觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，了解書寫要領(lǐng)，教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫， 全班交流反饋。四、小結(jié)第四課 左右寬窄相等的字教學(xué)目標(biāo):1. 掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等的字的書寫要領(lǐng)。2. 練習(xí)書寫左右寬

5、窄相等的字。教學(xué)重點(diǎn):處理好左右兩邊寬窄的關(guān)系。德育滲透： 課前預(yù)習(xí)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課時(shí):使學(xué)生熱愛書法藝術(shù)。 了解左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等的字。 鉛筆、田字格本。一課時(shí)教學(xué)過程:、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)書寫左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等的字，板書課題。、學(xué)習(xí)書寫“顆、船”1. 出示“顆、船”，學(xué)生觀察兩字的方塊圖，分析兩字的書寫要領(lǐng)。2. 全班交流“顆、船”的書寫要領(lǐng)顆：左右相等，上平下平（左右一般高）船：左右相等，左長右短。3. 教師范寫“顆、船”4. 學(xué)生練習(xí)書寫“顆、船”5. 作業(yè)展示講評(píng)。三、學(xué)習(xí)書寫“甜、野”1. 出示“甜、野”兩字，學(xué)生觀察兩字的方塊圖，掌握兩字的書寫要領(lǐng)。2. 說說兩字

6、的書寫要領(lǐng)甜：左右相等，左短右長 野：左右相等，上縮下伸3. 教師范寫“甜、野“4. 學(xué)生練習(xí)書寫。5. 講評(píng)教學(xué)目標(biāo)：第五課 左寬右窄的字1. 掌握左寬右窄的字的書寫要領(lǐng)。2. 練習(xí)書寫左寬右窄的字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握左寬右窄的字中各部分的筆畫位置，練習(xí)書寫。德育滲透：課前預(yù)習(xí)：使學(xué)生熱愛祖國文化。了解左寬右窄的字。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)15教學(xué)過程、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)書寫構(gòu)中左寬右窄的字。二、學(xué)習(xí)書寫“別、剛“1. 出示“別、剛”學(xué)生觀察兩字的方塊圖，了解兩字的書寫要領(lǐng)。2. 全班交流“別、剛”的書寫要領(lǐng)別：左寬右窄，左短右長剛：左寬右窄，左短右長3. 教師示范書寫“別、剛”4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三

7、、同樣方法學(xué)習(xí)“形、都”兩字書寫要領(lǐng)形：左寬右窄，上伸下伸都：左寬右窄，左高右低學(xué)生書寫時(shí)教師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫。四、學(xué)生作業(yè)展示。第六課 上蓋下的字1. 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)中上蓋下的字書寫要領(lǐng)。2. 練習(xí)書寫上蓋下的字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫習(xí)慣和觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熱愛祖國文化。 了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。 鉛筆。根據(jù)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握上蓋下的字的書寫要領(lǐng)，并能夠正確書寫。 德育滲透 課前預(yù)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)過程：、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)書寫上蓋下的字。 （教師板書課題） 二、學(xué)習(xí)書寫“登、空”1. 出示“登、空”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 全班交流登：上

8、蓋下，上下對(duì)正。字頭撇捺伸展，底橫縮短。空：上蓋下，上下對(duì)正，字頭寬，蓋住下面，底橫不可長。3. 教師示范書寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、同樣的方法學(xué)習(xí)書寫“金、雪”書寫要領(lǐng)金：上蓋下，撇捺對(duì)稱伸展，上下對(duì)正，下面的筆畫要?jiǎng)蚍Q，最后一橫不可 太長。雪：上蓋下，字頭寬，下面小，上下對(duì)正。四、全班交流展評(píng)。第七課 上小下大的字1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)中上小下大的字的書寫要領(lǐng)。2. 學(xué)習(xí)書寫上小下大的字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)書寫上小下大的字。德育滲透課前預(yù)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備使學(xué)生熱愛祖國文化。 了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。 鉛筆、田字格本。教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)過程：、揭示課題這節(jié)課我們

9、學(xué)習(xí)書寫上小下大的字。二、學(xué)習(xí)書寫“奇、界”1. 出示“奇、界”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)“奇、界” 兩字的書寫要領(lǐng)。奇：上小下大，上下對(duì)正，下面的字形略扁。界：上小下大，上下對(duì)正，中部撇捺伸展，下面撇短豎長。3. 教師示范書寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、同樣方法學(xué)習(xí)書寫“芳、昆”出示“芳、昆”兩字，學(xué)習(xí)兩字的書寫要領(lǐng)芳：上小下大，上下對(duì)正，下面的部分是斜形。昆：上小下大，上下對(duì)正，下面的比左小右大。教師示范書寫，學(xué)生練習(xí)。四、全班交流展評(píng)。第八課1. 學(xué)習(xí)上大下小的字的書寫要領(lǐng)。2. 學(xué)生練習(xí)書寫上大下小的字。3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熱愛祖國文化。了解寫字的坐姿和執(zhí)筆

10、方法。鉛筆、田字格本。掌握上大下小的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確美觀地書寫上大下小的字。 德育滲透 課前預(yù)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)過程：、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)上大下小的字。二、學(xué)習(xí)書寫“墊、努”1. 出示“墊、努”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)“墊、努”的書寫要領(lǐng)。墊：上大下小，上下對(duì)正，結(jié)構(gòu)緊湊。努：上大下小，上下對(duì)正，結(jié)構(gòu)緊湊。3. 教師示范書寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、同樣方法學(xué)習(xí)“普、告”兩字的書寫要領(lǐng)：普：上大下小，上下對(duì)正，突出長橫。告：上大下小，上下對(duì)正，突出長橫。四、全班交流，作業(yè)展評(píng)。第九課托上的字1. 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字中下托上的字的書寫要領(lǐng)。2. 學(xué)生練習(xí)書寫下托上的

11、字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)下托上的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)真書寫下托上的字。德育滲透：使學(xué)生熱愛祖國文化。課前預(yù)習(xí)：了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、田字格本。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字中下托上的字。二、學(xué)習(xí)書寫“點(diǎn)、然”1. 出示“點(diǎn)、然”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)“點(diǎn)、然”的書寫要領(lǐng)。點(diǎn)：下托上，上長下寬，注意四點(diǎn)底的寫法，四點(diǎn)略長，二、三點(diǎn)略小。然：下托上，上面字形大，有撇捺，下面的四點(diǎn)底不可太寬。3. 教師示范書寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、同樣方法學(xué)習(xí)“總、蓋”兩字的書寫要領(lǐng)為總：下托上，上長下扁，注意

12、心字底臥鉤的寫法。蓋：下托上，上長下扁，底橫較長。四、作業(yè)展評(píng)，教師小結(jié)。第課左上包圍的字（ 2）教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)中左上包圍的字的書寫要領(lǐng)2. 學(xué)生練習(xí)書寫左上包圍的字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)半包圍的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)真書寫。德育滲透：使學(xué)生熱愛祖國文化。課前預(yù)習(xí)：了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、田字格本。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：、提示課題二、書寫“原、灰”1. 出示“原、灰”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)原：“廠”字頭橫短撇長，呈現(xiàn)長形，被包圍部分較豐滿，位置偏右，長形。灰：被包圍部分較豐滿，捺畫略長。3. 教師示范書寫。

13、4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、同樣方法學(xué)習(xí)“座、店”兩字的書寫要領(lǐng)為座：“廣”字頭橫短撇長，呈長形。被包圍部分偏右，較豐滿。蓋：字頭形同上，“占”的豎畫對(duì)正字頭的點(diǎn)。四、作業(yè)展評(píng)，教師小結(jié)。1. 學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)中左上包圍的字的書寫要領(lǐng)2. 學(xué)生練習(xí)書寫左上包圍的字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熱愛祖國文化。了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。鉛筆、田字格本。根據(jù)半包圍的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)真書寫。 德育滲透 課前預(yù)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)過程：、提示課題今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)左上包圍的字。二、書寫“居、屋”1. 出示“居、屋”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)居：“尸

14、”字頭呈長形，被包圍部分偏右，較豐滿。 “古”的“橫”較長。屋：“尸”字頭呈長形，被包圍部分偏右，較豐滿。最后一橫較長。3. 教師示范書寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、同樣方法學(xué)習(xí)“眉、房”兩字。書寫要領(lǐng)為：眉：“ ”字頭呈長形。被包圍部分也呈長形，略偏右。蓋：“戶”字頭呈長形，被包圍部分的“ ”呈斜長形。四、作業(yè)展評(píng)，教師小結(jié)。19第十二課左下包圍的字（ 1）教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)中左下包圍的字的書寫要領(lǐng)。2. 學(xué)生練習(xí)書寫左下包圍的字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)半包圍的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)真書寫。德育滲透：使學(xué)生熱愛祖國文化。課前預(yù)習(xí)：了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)準(zhǔn)備

15、：鉛筆、田字格本。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：、提示課題二、書寫“連、迎”1. 出示“連、迎”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)連：被包圍部分應(yīng)窄長，寫在格子中間偏右處。努力寫好“辶”尤其是平捺要一波三折，托住被包圍部分。迎：被包圍的部分要左高右低，要緊湊。3. 教師示范書寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、同樣方法學(xué)習(xí)“延、建”兩字的書寫要領(lǐng)為：延：被包圍部分窄長，略偏右。蓋：被包圍部分窄長，略偏右。注意橫畫的長短變化。四、作業(yè)展評(píng)，教師小結(jié)。20第十三課左下包圍的字（ 2）教學(xué)目標(biāo)：四、作業(yè)展評(píng)，教師小結(jié)。221. 學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)中左下包圍的字的書寫要領(lǐng)2. 學(xué)生練習(xí)書寫左下包圍的

16、字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)半包圍的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)真書寫。 德育滲透 課前預(yù)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備使學(xué)生熱愛祖國文化。了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。鉛筆、田字格本 。教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)過程：、提示課題二、書寫“處、翅”1. 出示“處、翅”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)處：“折文”的撇短捺長， “卜”的起筆比“折文”的起筆略高。翅：被包部分在包圍圈里面， “羽”的起筆比“支”的起筆矮。3. 教師示范書寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、同樣方法學(xué)習(xí)“起、題”兩字的書寫要領(lǐng)為：起：“走”的平捺長，托住被包部分。被包圍部分較小，起筆較低。題：“是”的平捺較長，托住被包部分

17、。 “頁”的“一”起筆略低。第十五課內(nèi)外相稱的字（ 2）教學(xué)目標(biāo)：第十四課內(nèi)外相稱的字（ 1）四、作業(yè)展評(píng)，教師小結(jié)。241. 學(xué)習(xí)內(nèi)外相稱的字的書寫要領(lǐng)2. 學(xué)生練習(xí)書寫內(nèi)外相稱的字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熱愛祖國文化。 了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。 鉛筆、田字格本。根據(jù)全包圍的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)真書寫。 德育滲透 課前預(yù)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí)教學(xué)過程：、提示課題 二、書寫“團(tuán)、困”1. 出示“團(tuán)、困”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)團(tuán)：方框橫短豎長，呈長方形。被包的“才”居中，大小與方框稱。困：方框同上，被包的“木”較豐滿，與外框相稱。3

18、. 教師示范書寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、同樣方法學(xué)習(xí)“四、田”兩字的書寫要領(lǐng)為：四：方框呈扁形，兩豎向內(nèi)斜。框內(nèi)的筆畫要?jiǎng)蚍Q，長短粗細(xì)與外框相協(xié)調(diào)。田：方框略扁，兩豎內(nèi)斜，框內(nèi)的筆畫要?jiǎng)蚍Q。1. 學(xué)習(xí)內(nèi)外相稱的字的書寫要領(lǐng)2. 學(xué)生練習(xí)書寫內(nèi)外相稱的字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)外相稱的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)真書寫。德育滲透：使學(xué)生熱愛祖國文化。課前預(yù)習(xí)：了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、田字格本。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：、提示課題二、書寫“周、丹”1. 出示“周、丹”，學(xué)生觀察兩字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)兩個(gè)字的書寫要領(lǐng)周：方框呈長形，“吉”長形，偏上。丹：外部窄長，長橫在中間偏上。3. 教師示范書寫。4. 學(xué)生練習(xí)書寫。三、請(qǐng)同學(xué)們想一想，說一說“同、內(nèi)”兩字的書寫要領(lǐng)同：方框呈長形，“一”和“口”居中，兩邊要?jiǎng)蚍Q。內(nèi)：方框呈扁形，“人”字出頭圖多，撇長，點(diǎn)短。教學(xué)目標(biāo)：第十六課品字結(jié)構(gòu)的字1. 學(xué)習(xí)品字結(jié)構(gòu)的字的書寫要領(lǐng)2. 學(xué)生練習(xí)書寫品字結(jié)構(gòu)的字。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)品字結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)真書寫。德育滲透：使學(xué)