六年級上冊語文試題第一階段月考卷(含答案)部編版

1、第一階段月考卷時間： 90 分鐘 滿分： 100 分 積累與運用( 12分)1. g b i ()房間的 gu* jico ()的 wd zh 1 ()放著一個hu a ku mg (),里面畫的是一只 bd h e ()。2. 國王 zh o j i () d ach n () j in g njg ()商量有關di cn l i （）的事情，dD di 由（）和 b in g g m （二、選擇題。 （ 16 分）1. 下列加點字的讀音相同 的一項是（ A.俾宜方俾俾利B.房間C.規(guī)劃劃分計劃D.冠軍2. 下列詞語書寫沒有 錯別字的一項是（A.膽怯獵豹 侵略B.悠然C.鏡匣訊期游機D.愛幕

2、還ff u （）宮女做一些g）來招待他們。）間 隔相間王冠衣冠）睛巧協調家常職位3. 對下列句子描寫事物所運用的手法判斷有誤 的一項是（ ）A. 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。 （對比）B.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（比喻）C.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長， 減之一分則嫌短， 素之一忽則嫌白， 黛之一忽則嫌黑。 （反復）D.桂花盛開的時候，香飄十里。（夸張）4 .什么比獵豹的速度更快一文中，沒有運用的說明方法是（）A.列數字B.打比方C.作比較D.舉例子5 .“居高聲自遠，非是藉秋風”這兩句詩所蘊含的

3、道理是（）A.一個品格高潔的人不需要外在的憑借，自能聲名遠播。B.一個品格高潔的人說話的聲音必須要大。C. 一個品格高潔的人必須要站在高處。D. 一個品格高潔的人必須要借助秋風的力量。6.對下面這段話的內容概括得最信營.的一項是（）我（作家劉震云）出生時正趕上三年自然災難，在縣城的父母很難養(yǎng) 活我。我是八個月大時，被姥姥從縣城帶到鄉(xiāng)下的。姥姥背著我走了四十 里的路到了村子，村子很小，生活很苦，水都是咸的。過年時，村里炸油 條，一人分一根，姥姥和我一共兩根，這兩根油條我從春節(jié)一直吃到端午 節(jié)，我就是這么長大的。A. “我”是在姥姥的撫養(yǎng)下長大的。B. “我” 一出生就與父母兩地分離。C.三年自然

4、災害時期，生活非常艱苦。D. “我”是在艱難困苦中長大的。7 .下列與藺相如沒有關系的故事是（）A.完璧歸趙 B.指鹿為馬C.涌池會面D.負荊請罪8 .下列省份與其簡稱搭配不當.的一項是（）A.山西一一晉B.湖北一一鄂C.四川湘D.山東魯三、按要求完成句子練習。（10分）1.照樣子，根據詞語的不同意思造句。（4分）例：（1面 姿勢；樣兒。態(tài)度；氣度。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年。4K I光榮；光彩；面子上好看。體面 Y、（相貌或樣子）好看；美麗。2 .用恰當的句子表現出“喋喋不休”這個成語的意思。（2分）3 .運用對比的手法，將下列句子補充完整。（4分）（1

5、）春天的風是柔和的，（2）妹妹很乖巧，四、積累展示。（8分）1 .按原文內容填空。（5分）晴天的清晨，每每看見它 看來 像是,而它卻很。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在,可它真是在嗎？2 .請默寫兩句與“珍惜時間，努力學習”有關的名言。（3分）（1） 五、口語交際。（5分）五年級（2）班正在討論制定班級公約，狀元大課堂的幾位成員針對學習方面展開了熱烈的討論：狀狀：國家為了保證我們青少年的休息時間，取消了早讀。但我認為，早讀是必不可少的，因此我呼吁同學們：一日之計在于晨，進入教室即早讀。元元：閱讀是提高我們寫作水平的重要途徑，我提議班級公約里寫上:勤讀書，勤積累，定時交流促提高成成：六

6、、讀調查表，完成練習。（6分）廈門市某小學五年級100名學生學習、生活用時情況調查表調查 項目家庭作業(yè)睡眠時間體育鍛煉時間調查2小時以2小時以8小時以8小時以1小時以1小時以情況上下上下上下人數8416277321791.從調查表中可以看出該小學五年級學生普遍存在的情況有哪些？下列說法中不正確的一項是（）（2分） A.家庭作業(yè)過多 B.睡眠時間不足C.看電視時間過長D. 缺乏體育鍛煉2.請你根據以上調查情況，分別給本班同學和學校提出恰當的建議。（4分）我給同學的建議：我給學校的建議：閱讀與感悟七、讀短文，回答問題。（13分）挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍

7、子。孩子們說、奇怪、過年時回來、都不見有筍子、怎么一下子長出這么多粗壯的胖筍子？我告訴他們、胖筍子不是一夜之間長成的，竹根在地底下， 利用寒冬孕育筍芽。等春天一到，甘霖降下來，它們才撬開土石，雄壯地冒 出頭來。冒頭時根部已經生得很扎實，所以長起來強勁有力，不要一個月就 長成有枝有葉的長竹子。孩子詫異地說，那我們不挖了，挖掉多可惜呀！我說不挖也不行，竹媽 媽根部抱著許多小筍芽，有的生長在石縫里，如果不把長出來的挖出來一些， 竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。我說這和人一樣，不受點刺 激和打擊，會忘掉努力。孩子笑一笑說，媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下 來呢？我也笑一笑說，

8、在我最鮮最好吃的時候被挖掉，我會覺得貢獻大而很高 興。如果我沒有被人發(fā)現，我也不會氣餒。我使勁往上長，超過身邊的長竹 子，就能享受到雨露陽光。經過寒風和烈日的磨煉，長成堅韌的大竹子，還 怕沒有人要我、用我嗎？孩子沉思起來。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時候不冒頭，不 該氣餒的時候不氣餒。不管風吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而 不彎腰，這就是中國人自強不息的堅韌精神！1 .對這篇短文的主要內容概括得恰當.的一項是（）（2分）A. “我”帶孩子挖筍子。B. “我”帶孩子挖筍子，教育孩子要具有甘于奉獻、自強不息的精神。C. “我”給孩子講述竹子和竹筍的特點。2 .根據短文內容可知竹筍的用

9、途有很多。下列說法中不恰當.的一項是（）（2分）A.能夠食用。B.給人們帶來春天的氣息。C.長大了能給小草遮擋陽光。D.長成竹子，為人所用。3 .文中畫波浪線的句子與下列詩句“（）”帶給我們的啟示是一樣的。（2分）A.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜B(yǎng).落紅不是無情物，化作春泥更護花C.居高聲自遠，非是藉秋風D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風4 . 文中畫直線的句子中“胖”用得非常好，請你說說它好在哪里。 （ 3 分）5 . 讀了短文，你有什么感想？結合生活實際寫一寫。 （4 分）習作與表達八、習作。 （ 30 分）題目：與眾不同的要求： 1. 將題目補充完整，如“與眾不同的老師” “與眾不同的

10、游樂場”等。 2. 選擇典型的材料將人或事物的與眾不同之處表現出來。 3. 不少于 400 字。參考答案1、 1. 隔壁 拐角 位置 畫框 白鶴2. 召集 大臣 進宮 典禮 吩咐 糕點 餅干2、 1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C3、 1. 哥哥總想找一個體面一點的工作。這個孩子長得可真體面。2. 一走進家門，媽媽便開始嘮嘮叨叨地說個不停。3. （ 1）夏天的風是熱烈的 （2）不像弟弟那樣淘氣4、 1. 孤獨地站立于小樹的絕頂 不安穩(wěn) 悠然 望哨 望哨2. （ 1）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（ 2）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。五、按時完成老師布置的各項任務也是保障學習效果的方式。我建議班級公約里寫上：按時完成作業(yè)，及時查缺