五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(完整版)22634

1、五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)第一單元沉和浮一、填空1 、物體在水中有沉有浮 ，不同的物體在水中（沉浮 ）不同，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、（同種材料 ）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。物體的沉浮與自身的（重量） 和 （體積 ）都有關(guān)。3、（不同材料 ）構(gòu)成的物體，如果（體積） 相同，（ 重 ）的物體容易沉；如果（ 重量 ）相同，（體積小 ）的物體容易沉。（潛水艇 ）應(yīng)用了物體在水中的（ 沉浮原理 ），它可以用改變自身的重量 來(lái)改變沉浮。4、物體在水中（有沉有?。?，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。回形針在水中是沉的，將兩枚回形針穿在一起，重量變（重），體積變（大），放在水中是（沉），沉浮狀況

2、（沒(méi)有）改變。5、 在日常生活中，（蘿卜） （木塊） （泡沫塑料）等物體放入水中一般是浮的，（小石子） （橡皮） （鐵塊）等物體放入水中一般是沉的。物體的沉浮與自身的（重量） （體積） （材料）都有關(guān)。6、改變物體（排開(kāi)的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開(kāi)的水量很大）。8、 我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做 排開(kāi)的水量。 改變物體 （ 排開(kāi)的水量） ，物體在水中的（沉浮 ）可能發(fā)生改變。鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（ 排開(kāi)的水量很大）。9、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的體積）越大越容易浮，它的（裝載量 ）也隨之增大。10、把小船

3、和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)（ 向上 ）的力，這個(gè)力我們稱它為（水的浮力 ）。11、（ 上浮物體）和（ 下沉的物體）在水中都受到（浮力 ）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（彈簧測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的大小。12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（ 浸入水中的體積） 越大，受到的（ 浮力 ）也越大。13、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。14、當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重力）時(shí)就（上浮）；當(dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）時(shí)就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面上時(shí)，它受到的（浮力）等于

4、它受到的（重力）而且方向（相反） 。15、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。16、 （不同液體）對(duì)物體的浮力作用大小不同。17、當(dāng)液體中溶解了（足夠量 ）的其它物質(zhì)時(shí)，如鹽、糖、味精等，有可能會(huì)使馬鈴薯浮起來(lái)。死海淹不死人就是因?yàn)楹Ｋ锶芙饬舜罅康模?鹽 ） 。 （ 不同液體 ）對(duì)物體的浮力作用大小不同。18、比（同體積 ）的水（ 重 ）的物體，在水中（下沉 ），比同體積的水（輕 ）的物體，在水中（ 上浮 ） ；比同體積的液體（ 重 ） 的物體，在液體中（ 下沉 ） ，比同體積的液體（輕 ）的物體，在液體中（上浮 ）。19 、一塊木頭重5N ，小明用了3N 的力把木頭壓

5、入了水中，這時(shí)木頭受到的浮力是8N。20、橡皮、小石塊、木塊、泡沫、回形針等物體，在水中沉的物體有橡皮、小石塊、回形針，在水中浮的物體有木塊、泡沫。21、 科學(xué) 和 技術(shù) 緊密相連，它們?yōu)槿祟?lèi)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。22、一個(gè)物體重50g，用彈簧秤測(cè)出它受到的浮力是60g, 這個(gè)物體會(huì)上浮 。一個(gè)物體重100g，用彈簧秤測(cè)出它受到的浮力是80g, 這個(gè)物體會(huì)下沉 。23、 液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。一定濃度 的液體才能改變物體的沉浮。24、測(cè)量比較液體密度的儀器叫比重計(jì) 。25、科學(xué)探究要經(jīng)歷觀察 、 發(fā)現(xiàn) 、 推測(cè) 、 驗(yàn)證 的過(guò)程。26、物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律 的， 規(guī)律 是可以被我們

6、認(rèn)識(shí)的。二、連線淹不死人的湖改變物體的體積鋼鐵造的輪船改變物體的重量潛水艇改變液體的密度三、實(shí)驗(yàn)操作題1. 我來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“沉入水中的物體也會(huì)受到水的浮力的作用”研究的問(wèn)題：沉入水中的物體也會(huì)受到水的浮力作用嗎？需要的器材：石塊、燒杯、彈簧測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)的步驟：取一塊石塊，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊在空氣中的重力。將石塊沉入盛有水的燒杯中，用彈簧稱測(cè)出石塊在水中的重力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：石塊在水中的重力比在空氣中的小，實(shí)驗(yàn)證明沉入水中的物體也會(huì)受到浮力作用。2、（1） 把兩個(gè)質(zhì)量相等的馬鈴薯分別放入兩個(gè)體積相等的水槽中，在甲槽中的馬鈴薯是沉的，在已槽中的馬鈴薯是浮的，猜想這可能是什么原因？我猜想： 甲

7、槽和乙槽的液體不一樣：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是鹽水或別的液體。（ 2）有辦法讓乙槽的馬鈴薯沉下去嗎？我的辦法是：加入足夠多的清水。3、把大小不同的塑料塊完全浸入水中，有這樣的數(shù)據(jù)：大小不同塑料塊受到的水的浮力記錄表（1） 計(jì)算出塑料塊受到的浮力并填寫(xiě)在表格自重小塑料塊0.1N中塑料塊0.3N大塑料塊0.5N拉力大小0.3N0.8N1.3N浮力大小0.2 N0.5 N0.8 N排開(kāi)的水量5mL11mL17mL2）從上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，我知道了：物體受到的浮力大小主要與浸入水中的體積有關(guān)，浸入水中的體積（也就是排開(kāi)的水量）越大，受到的浮力就越大。4、 推測(cè)把塑料塊分別放入清水、濃鹽水和食用油中

8、，它的沉浮情況會(huì)怎樣？（41 立方厘米的塑料塊、清水、濃鹽水和食用油的輕重塑料塊清水濃鹽水食用油0.9 克1克1.3 克0.8 克放入清水中上浮放入濃鹽水中上浮放入食用油中下沉5、 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析： 小瓶子在水中沉浮實(shí)驗(yàn)記錄表預(yù)測(cè)在水中沉浮情況空瓶浮往瓶里裝三分之一沙子浮往瓶里裝二分之一沙子浮往瓶里裝滿沙子沉我的結(jié)論是：物體的體積不變，質(zhì)量增加，沉浮可能會(huì)發(fā)生變化。6、把兩個(gè)重量相等的馬鈴薯分別放入甲乙兩個(gè)水槽中，在甲水槽中馬鈴薯下沉，在乙水槽中馬鈴薯上浮，這可能是什么原因? 答： 兩個(gè)水槽中的水不一樣，一個(gè)是清水，一個(gè)是濃鹽水。你有什么辦法讓甲水槽中的馬鈴薯浮起來(lái)？ 答： 加食鹽。

9、 你有什么辦法讓乙水槽中的馬鈴薯沉下去？答： 加清水。7、實(shí)驗(yàn)：下沉的物體是否受到水的浮力：我們研究的 問(wèn)題下沉的物體是否受到水的浮力我們的猜想下沉的物體會(huì)受到水的浮力需要的器材彈簧稱、鉤碼、燒杯、水實(shí)驗(yàn)方法1、用彈簧稱測(cè)得鉤碼在空中的重力；2、用彈簧稱鉤住鉤碼，慢慢浸入水中，記下彈簧稱的讀數(shù)；3、用第一次讀數(shù)減第二次讀數(shù)，得到鉤碼受到的浮力。研究的結(jié)論下沉的物體會(huì)受到水的浮力8、有兩個(gè)外觀一樣的水杯，一杯是清水，一杯是濃鹽水，想出3 種辦法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)：第一種方法：放入馬鈴薯，觀察基在液體中的沉浮。上浮的是濃鹽水，另一杯是清水。第二種方法：各取相同體積的液體，放在天平上稱，質(zhì)量大的是濃鹽水

10、，質(zhì)量小的是清水。第三種方法：各取兩滴液體，滴在鐵片上加熱，液滴變干后，在鐵片上有白色物質(zhì)的是濃鹽水，另一種是清水。9、通過(guò)塑料塊和石塊在水中受到的重力和浮力的情況。我知道： 當(dāng)浮力大于重力時(shí)，物體在水中上?。划?dāng)浮力小于重力時(shí)，物體在水中下沉。四、 問(wèn)答題1、 把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論？答：同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒(méi)有關(guān)系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會(huì)改變。2、由同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮變化有什么規(guī)律？（課本P4）答：同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒(méi)有關(guān)系。改變它們的重量和體

11、積大小，沉浮狀況不會(huì)改變。3、不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮有什么規(guī)律？（課本P6）答：不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易??；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。（簡(jiǎn)記為：輕大浮）4、潛水艇的工作原理是什么？答：潛水艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開(kāi)進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)下潛，打開(kāi)進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水?dāng)D出艙外，潛艇就開(kāi)始上浮。5、有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？答：能。把物體做成實(shí)心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖

12、然它的輕重沒(méi)有改變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變，是什么原因呢？（課本P7）答：是物體在水中排開(kāi)的水量和受到的浮力大小發(fā)生了變化。7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？答：鐵塊浸入水中的體積小，排開(kāi)的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大，排開(kāi)的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載物。8、我們用什么方法保持船的平穩(wěn)？（課本P9）答：在小船底部粘上一些橡皮泥；將小船的底部做成斜錐體；可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；可以通過(guò)把船分隔成幾個(gè)船艙來(lái)保持船的平穩(wěn)。9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什

13、么有關(guān)？（課本P14）答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開(kāi)的水量）有關(guān)，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。10、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會(huì)上浮？（P14）答： 泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量，因此一松手，就會(huì)上浮。11、石塊受到的浮力大小與什么因素有關(guān)？為什么把石塊放入水中它就會(huì)下沉？答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開(kāi)的水量）有關(guān)，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。石塊放入水中下沉了，是因?yàn)槭瘔K在水中受到的浮力小于它本身的重量。12、你能用重力和浮力的關(guān)系來(lái)解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）答：當(dāng)物體在水中受到的浮力小于重

14、力時(shí)就下沉，大于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。13、把同一個(gè)馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個(gè)沉，一個(gè)浮，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？答： 用同一個(gè)馬鈴薯做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關(guān)。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。14、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？（ P20）答： 物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)，物體比同體積的水重，下沉，相反要上浮；物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。16、 我們從井中提水時(shí)，同樣是盛滿水的桶，離開(kāi)水面后要比在水中的感覺(jué)重很多，這是什么原因呢？

15、答：這是因?yàn)樗霸谒惺艿搅怂母×ψ饔谩?7、 物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的質(zhì)量有關(guān)。19、請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。答：同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕，馬鈴薯在濃鹽水中受到的浮力大于自身的重力，所以馬鈴薯在濃鹽水中是上浮的。20、一塊橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么辦法主橡皮泥浮起來(lái)嗎？答： （ 1）把橡皮泥做成船形或碗形；（ 2）把橡皮泥放在木塊或泡沫塑料等能漂浮物上。第二單元熱一、填空1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。2、加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。而是衣服起到了（保溫）作用。1、我們可以通過(guò)

16、運(yùn)動(dòng) 、 多穿衣服 、 曬太陽(yáng)、吃熱的食物等方法來(lái)保暖。加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，但并不是（衣服 ）給人體（增加了熱量）。3、物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)發(fā)生（體積 ）的變化，這可以通過(guò)我們的（ 感官 ）感覺(jué)到或通過(guò)（一定的裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。3、水受熱以后（體積會(huì)增大），而（重量不變）。4、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。5、 （許多液體）受熱以后體積會(huì)變大，受冷以后體積會(huì)縮小。7、 （氣體）受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。4、許多固體 、 液體 和 氣體 都有（ 熱脹冷縮 ）的性質(zhì)。有些固體和液體在一定條件下是（ 熱縮冷脹 ）的

17、，例如（銻 ）和（ 鉍 ）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。5、熱是一種（能量 ）的形式，熱能夠從物體（溫度較高 ）的一端向（溫度較低 ）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。6、熱傳遞主要通過(guò)（熱傳導(dǎo) ）、（ 熱對(duì)流 ）和（ 熱輻射 ）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。7、通過(guò)（直接接觸 ），將（ 熱 ）從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo) ）。8、（不同材料 ）制成的物體，（導(dǎo)熱性能 ）是不一樣的。像（金屬 ）這樣（ 導(dǎo)熱性能好 ）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料）、（木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差 ） 的物體稱為（ 熱的不良導(dǎo)體） 。熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)

18、熱 （ 慢 ） ，散熱 （ 慢 ） ，可以（ 減慢 ）物體熱量的散失。熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（快 ），散熱（快 ）。9、同體積的冷水比熱水重 。10 、溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。11 、水在4以下是熱縮冷脹 的。12 、 鋼條、木塊、空氣中，傳熱性能最好的是鋼條 ，傳熱性能最差的是空氣 ?？諝馐且环N（ 熱的不良導(dǎo)體）。13、有的物體需要散熱，這時(shí)要盡可能加快 熱傳遞，有的物體需要保溫，這時(shí)要盡可能 減慢 熱傳遞。8、常見(jiàn)的物體都是由（微粒）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\(yùn)動(dòng)）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動(dòng)）有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的（距離增大）物體就（膨脹）。

19、當(dāng)物體受冷后，微粒運(yùn)動(dòng)減慢，微粒間的（距離縮?。?，物體就（收縮）了。15、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)（熱脹冷縮）因此，鐵橋都架在（滾軸）上。16、 （熱的不良導(dǎo)體），可以（減慢）物體熱量的散失。（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。17、裝冷水的小塑料袋放入熱水中會(huì)（下沉），裝熱水的小塑料袋放入冷水中會(huì)（上?。@說(shuō)明同體積的熱水比冷水（輕）。水在變熱過(guò)程中，如果水溫發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。二、選擇1、下列哪種現(xiàn)象是液體的冷脹原理造成的。（A）A、水管凍裂B 、沸水外溢C 、河水結(jié)冰2、下列哪種現(xiàn)象利用了氣體的熱脹冷縮冷脹原理。（B）A、熱氣球升空B 、癟了的乒乓球燙鼓起來(lái)C 、氣溫計(jì)液柱

20、上升3、下列物質(zhì)中，（C）的熱脹冷縮本領(lǐng)最弱。A、空氣B 、水 C 、銅球4、選出最容易傳熱的物體（B）。A、玻璃B 、鋁合金C 、陶瓷5、太陽(yáng)的熱主要是通過(guò)（A）的方式傳到地球上的。A、輻射B 、對(duì)流 C 、傳導(dǎo)6、坐在爐子或取暖氣旁邊，臉立刻感到熱，說(shuō)明熱主要是以（A）的方式傳播的。A、輻射B 、對(duì)流C 、傳導(dǎo)7、下列物體中，熱的良導(dǎo)體是（CEF），熱的不良導(dǎo)體是（ABD）。A、玻璃B 、橡膠C 、銅片 D 、石塊 E 、鋁勺 F 、鎢絲8、保溫材料能起到保溫作用是因?yàn)椋˙）。A、這些材料能生熱B 、這些材料是熱的不良導(dǎo)體C、這些材料是熱的良導(dǎo)9、冬天，我國(guó)北方地區(qū)房子里的暖氣應(yīng)安裝在房間

21、的（C）。A、上方B 、中間 C 、下方10、銅、鐵、鋁三種金屬中傳熱速度最快的是（A）。A、銅B 、鐵 C 、鋁火爐上的鍋會(huì)燙手熱 熱傳導(dǎo)熱輻三、連線 燒開(kāi)水熱輻射對(duì)流 燒開(kāi)水 用熱水袋取暖熱對(duì)流射四、判斷1 、熱傳導(dǎo)一般是在固體中發(fā)生的一種傳熱方式。（）2、鋼條加熱時(shí)會(huì)伸長(zhǎng)變細(xì)。（×）3、所有物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（×）五、實(shí)驗(yàn) 操作 題（一）按實(shí)驗(yàn)步驟分析把一個(gè)內(nèi)徑比銅球直徑稍大的帶柄環(huán)固定好，使銅球放在銅圈上時(shí)，銅球能順利穿過(guò)銅圈。移出銅球，用酒精燈給銅球加熱。再將銅球放在銅環(huán)上，銅球不能穿過(guò)銅環(huán)。把銅球浸入冷水中后，再將其放在銅環(huán)上，銅球能穿過(guò)銅環(huán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

22、固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。（二）一塊橡皮泥放入水中是下沉的，有什么辦法讓它浮起來(lái)嗎？方法1： 把橡皮泥做成船形。方法2： 在水中加鹽。1、用電茶壺?zé)_(kāi)水，為什么水不能裝得太滿？答： 為了防止水加熱后因體積膨脹而溢出來(lái)，所以水不能裝得太滿。2、一火爐上有一茶壺，一個(gè)學(xué)生坐在火爐旁伸出手到暖，這里面的熱傳遞方式有哪些？答：熱輻射至男孩子；熱傳導(dǎo)至茶壺；熱對(duì)流至周?chē)諝狻?、家里來(lái)了客人，我給客人倒了一杯熱水，客人沒(méi)喝，這杯水就慢慢就涼了，直到與室溫相同，這是為什么？答： 這是因?yàn)闊崃繌臒岬乃信艿搅朔块g的空氣中。4、圖為：同樣的兩個(gè)插有玻璃管的燒瓶分別放入冷熱水中。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：水受熱時(shí)體積膨脹，

23、受冷時(shí)體積縮小。5 、 我們?cè)鯓幽苡^察到熱的傳遞方向？在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。發(fā)現(xiàn)離酒精燈近的第一根火柴掉下來(lái)了，接著第二根、第三根、第四根都掉下來(lái)了。由此推測(cè)熱是從較熱的一端傳向較冷的一端。6、有三種材料，它們分別是鐵板、塑料、木頭。用手分別觸摸它們，感覺(jué)很涼的是 （鐵板） 。這是因?yàn)椋ㄨF板的導(dǎo)熱性能好，它能很快地把手上的熱量帶走）。如果要制作一個(gè)食物低溫保鮮盒，我會(huì)選擇（塑料） 材料。7、實(shí)驗(yàn)：空氣熱脹冷縮的性質(zhì)我們研究的問(wèn) 題空氣會(huì)熱脹冷縮嗎我們的猜想空氣會(huì)熱脹冷縮需要的器材熱水足量、常溫水足量、冰水足量，

24、一只小錐形瓶、3 只燒杯、一個(gè)氣球?qū)嶒?yàn)方法1、 把氣球套在錐形瓶口上；2、 往 3 只燒杯里分別裝同樣多的3種水；3、把錐形瓶放在熱水里觀察氣球變化；（氣球慢慢鼓起來(lái)了）4、把錐形瓶放在常溫水里觀察氣球變化；（氣球慢慢癟了）把錐形瓶放在冰水里觀察氣球變化；（氣球慢慢凹進(jìn)去了）5、對(duì)比結(jié)果得出結(jié)論。研究的結(jié)論空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)六、簡(jiǎn)答1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來(lái)？這些方法是怎么使我們的身體熱 起來(lái)的？ 答：如運(yùn)動(dòng)（跑步）、曬太陽(yáng)、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。 運(yùn)動(dòng)可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽(yáng)等為我們帶來(lái)熱量；吃入的食物給我 們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身

25、體已有的熱量散發(fā)出去，又阻 擋外面的冷空氣進(jìn)入。4、衣服會(huì)給我們帶來(lái)熱量嗎？如果不會(huì)，為什么我們穿衣服會(huì)感覺(jué)到暖和呢 答：衣服不會(huì)給我們帶來(lái)熱量。人們感覺(jué)到熱是因?yàn)闊崃渴侨梭w自己產(chǎn)生的， 衣服只是有保溫的作用，使溫度不會(huì)散失，所以我們感覺(jué)到穿衣服會(huì)暖和。衣 服本身不會(huì)產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進(jìn)入。5、兩根電線桿之間的電線，為什么夏季繃得比較松，冬季比較緊？答：電線桿之間的電線，夏季由于熱脹變長(zhǎng)較松，冬季由于冷縮變短較緊。電線也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。7、物體熱脹冷縮是怎樣引起的？答：常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微?？傇诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著。物體的熱脹冷縮和

26、微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)。當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。8、舉例說(shuō)明熱傳遞的三種方式。答：熱傳遞的三種方式是：熱輻射、熱傳導(dǎo)、對(duì)流。曬太陽(yáng)是會(huì)感到溫暖是熱輻射，手冷時(shí)抱一個(gè)熱水袋手會(huì)迅速變熱，這利用的是熱傳導(dǎo)；將熱水晾涼利用的是對(duì)流。10、夏天，給自行車(chē)輪胎打氣，為什么不能打得太足？答：為了防止胎內(nèi)空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破11、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。14、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）答：空氣的體積變化比

27、水明顯。15、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）答：用一個(gè)銅球和一個(gè)銅球剛好能通過(guò)的銅環(huán)。用酒精燈加熱銅球；加熱后的銅球不能通過(guò)銅環(huán)；將銅球放入水中冷卻；銅球冷卻后，又能通過(guò)銅環(huán)了（簡(jiǎn)記為：準(zhǔn)備；加熱；試過(guò)；冷卻；試過(guò)）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。17、通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？（P40）答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。18、 銅、 鋁、 鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導(dǎo)體？（ P44）答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。19、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫

28、隙？答：因?yàn)樗嗦访嬉灿袩崦浝淇s現(xiàn)象，如果沒(méi)有預(yù)先留下整齊的縫隙，水泥路面會(huì)因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個(gè)路面就會(huì)損壞。第三單元時(shí)間的測(cè)量一、填空1、（ 時(shí)間 ）有時(shí)是指（某一時(shí)刻 ），有時(shí)則表示一個(gè)（時(shí)間間隔 ）即（ 時(shí)長(zhǎng) ）。鐘表以（時(shí) ）、（ 分 ）、（ 秒 ）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的（秒針 ）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一格 ），表示時(shí)間流逝了（1 秒鐘 ），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈 ）則表示時(shí)間流逝了（1 分鐘 ）。2、時(shí)間可以通過(guò)對(duì)（ 太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀察） 和 （ 投射形成的影子） 來(lái)測(cè)量，一些（ 有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用來(lái)計(jì)量時(shí)間。3、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)用天上的（ 太陽(yáng) ） 來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（ 晝夜交替

29、 ）自然而然成了人類(lèi)最早使用的時(shí)間單位（天 ）。我們古時(shí)把一天（一晝夜 ）分成（ 十二 ）個(gè)時(shí)辰，每一個(gè)時(shí)辰為現(xiàn)在（兩小時(shí) ），古埃及根據(jù)一年內(nèi)（36）個(gè)星座在天空的橫穿情況將一天劃分為（24）個(gè)小時(shí)，白天（12） 個(gè)，晚上（ 12）個(gè)。4、陽(yáng)光下物體影子的（方向 ）和（ 長(zhǎng)短 ）會(huì)慢慢地發(fā)生變化。（日晷 ）和（ 圭表 ）就是根據(jù)這種原理制成的（計(jì)時(shí)器 ）。5、通過(guò)一定的裝置，流水能夠用來(lái)（計(jì)時(shí) ），因?yàn)椋ǖ温?）能夠保持水在一定的時(shí)間內(nèi)以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類(lèi)根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘 ）用來(lái)計(jì)時(shí)，為使水鈡計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確，我們可以控制滴漏速度 。6、古代的水鐘有（受水型 ）水鈡和（泄水型 ）水

30、鈡。影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素和（ 盛水容器的形狀是否規(guī)則）、（ 滴水的速度是否均勻）有關(guān)。7、雖然像（日晷 ）、（ 水鐘 ）以及（ 燃油鐘 ）、（ 沙漏 ）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘。（擺鐘 ）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的（精確度 ）。8、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的 。根據(jù)（ 單擺的等時(shí)性），人們制成了（擺鐘 ），使時(shí)間的計(jì)量誤差更小，影響單擺擺動(dòng)快慢因素是擺繩長(zhǎng)短， （伽利略）證實(shí)了這一點(diǎn)。9、擺的擺動(dòng)快慢與（擺長(zhǎng) ）有關(guān)，與（擺錘重量）和（ 擺幅大小 ）無(wú)關(guān)。10、伽利略第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性，惠更斯造出了擺鈡 。11、同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越

31、長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢，（擺長(zhǎng)越短 ），擺動(dòng)越（快 ）。12、擺繩的長(zhǎng)度不等于擺線 的長(zhǎng)度，（擺長(zhǎng) ）是指從 （ 支架 ） 到（ 擺錘重心 ）的距離。13、（機(jī)械擺鐘 ）是（ 擺錘 ）與（ 齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。14、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以估計(jì)時(shí)間 。15、古代的人常用光影 來(lái)計(jì)時(shí)。16、隨著時(shí)間不斷變化，物體影子的長(zhǎng)短變化是上午：由長(zhǎng)變短；下午：由短變長(zhǎng) ，方向變化是由西向東移動(dòng)。17、水鐘計(jì)時(shí)的原理是：容器內(nèi)的水面隨水的流出 而下降，從而測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間。二、下面是經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)探究的過(guò)程，按步驟將下面的各個(gè)環(huán)節(jié)排序。1、檢驗(yàn)成果2 、尋找原因3 、制定計(jì)劃4 、改進(jìn)成果5 、

32、實(shí)施方案6 、思考方案635124三、判斷1、我們可以控制擺長(zhǎng)，使擺動(dòng)次數(shù)達(dá)到需要的次數(shù)。（）2、擺鈡一分鐘擺動(dòng)30 次。（）3、擺長(zhǎng)為20 厘米的擺比擺長(zhǎng)為30厘米的擺，擺動(dòng)得快。（）4、滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10 毫升水和最后10毫升水滴的速度一樣。（）四、選擇1、現(xiàn)代社會(huì)計(jì)時(shí)工具有很多，但計(jì)時(shí)精確度最高的計(jì)時(shí)工具是（A）。A、電子鐘B 、石英鈡C 、機(jī)械鈡2、有一個(gè)擺鈡每天都要走慢幾秒鐘，要調(diào)整它應(yīng)該（C）。A、每天撥動(dòng)指針B 、增大擺長(zhǎng)C 、減小擺長(zhǎng)五、簡(jiǎn)答1、擺的快慢與哪些因素有關(guān)？答：擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。2、機(jī)械擺種隔一段時(shí)間就會(huì)停下來(lái)，

33、這是為什么？答：是出于空氣阻力的作用使擺的擺動(dòng)幅度越來(lái)越少，最終會(huì)停下來(lái)。3、如果沒(méi)有鐘表，你有多少辦法知道時(shí)間？答： 如果沒(méi)有鐘表，我有以下方法知道時(shí)間：1、看太陽(yáng)和影子;2、燒香記時(shí);3、植物開(kāi)花的時(shí)間（花鐘）;4 、上下課的規(guī)律；5、水鐘; 6、沙漏；7、滴漏等。4、你會(huì)用哪些方法來(lái)說(shuō)明時(shí)間過(guò)了一個(gè)小時(shí)？答： 我會(huì)用以下方法知道時(shí)間過(guò)了一個(gè)小時(shí)：1、 兩個(gè)課間加一節(jié)課是一個(gè)小時(shí)；2、 從上午自習(xí)到下午第一節(jié)課的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)；3、 寫(xiě)一篇 500 字的作文；4、看完一集電視劇等。5、根據(jù)自身的感覺(jué)來(lái)計(jì)量時(shí)間，準(zhǔn)確嗎？怎樣能比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間？（P51）答：不太準(zhǔn)確；比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間的方

34、法是用手表或鐘表。6、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有哪些？（P57）答：影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。7、 取兩根長(zhǎng)度分別為20 厘米、 30 厘米粗細(xì)相同的木條做成兩個(gè)擺，繩子的長(zhǎng)度相同，擺動(dòng)的快慢會(huì)一樣嗎？（P62）答：不一樣。短擺錘的擺擺動(dòng)的速度快。（擺長(zhǎng)不等于擺繩的長(zhǎng)度，真正的擺長(zhǎng)是支架到擺錘重心的距離）8、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對(duì)擺動(dòng)的快慢有影響嗎？（P63）答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點(diǎn)越近，擺的速度越快。六、實(shí)驗(yàn)：1、擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)嗎？我們研究的問(wèn) 題擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)嗎？我們的猜想擺每分鐘擺動(dòng)的次

35、數(shù)與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)需要的器材長(zhǎng) 30 厘米20 厘米的細(xì)繩各一根、同樣重同樣形狀的擺錘各一個(gè)、鐵架臺(tái)一臺(tái)、跑表一塊。實(shí)驗(yàn)方法1、把擺錘拴在細(xì)繩的一端，另一端固定在鐵架臺(tái)上；2、先觀察擺繩長(zhǎng)20厘米的在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)，并重復(fù)三次做好記錄；3、再觀察擺繩長(zhǎng)30 厘米的在15 秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)，并重復(fù)三次做好記錄；4、對(duì)比兩次擺去的次數(shù)得出結(jié)論。研究的結(jié)論同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺繩越短，擺動(dòng)越快。2、“擺的快慢與擺錘的質(zhì)量有關(guān)嗎”的研究計(jì)劃。研究的問(wèn)題：擺的快慢與擺錘的質(zhì)量有關(guān)嗎？研究需要的材料：兩個(gè)質(zhì)量不同的擺、兩根長(zhǎng)度相同的繩子、鐵架臺(tái)。研究的步驟：將兩個(gè)擺分別用兩根長(zhǎng)度相同的繩子固定在鐵

36、架臺(tái)上；觀察并記下擺在1 分鐘內(nèi)的擺動(dòng)次數(shù)。我的結(jié)論 ：擺的快慢與擺錘的質(zhì)量無(wú)關(guān)。3、“擺的快慢與繩長(zhǎng)有關(guān)嗎”的研究計(jì)劃。研究的問(wèn)題：擺的快慢與繩長(zhǎng)有關(guān)嗎？研究需要的材料：一個(gè)擺、三根長(zhǎng)度不同的繩子、鐵架臺(tái)。研究的步驟：分三次分別用三根繩子將擺固定在鐵架臺(tái)上；觀察并記下擺在1 分鐘內(nèi)的擺動(dòng)次數(shù)。我的結(jié)論：擺的快慢與繩長(zhǎng)有關(guān)，繩子越長(zhǎng)，擺的速度越慢。4、我能設(shè)計(jì)一個(gè)一分種計(jì)時(shí)器。將兩個(gè)塑料瓶分別剪開(kāi)（一個(gè)取上半部，一個(gè)取下半部）； 將瓶蓋上鉆一小孔；將兩個(gè)塑料瓶組裝起來(lái)，標(biāo)上刻度。（見(jiàn)課本56 頁(yè)）5、日晷測(cè)時(shí)：在陽(yáng)光下將日晷底板平放，按指南針指示的方向調(diào)整好方向，看底盤(pán)上的水平尺調(diào)整底盤(pán)的平衡

37、，將日晷晷面與立柱的夾角按當(dāng)?shù)氐木暥裙潭?，觀察晷針指示的時(shí)間點(diǎn)為幾點(diǎn)幾分，即為當(dāng)時(shí)的時(shí)間。第四單元地球的運(yùn)動(dòng)一、填空1 、（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。（晝夜交替現(xiàn)象）與（ 地球 ）和（ 太陽(yáng) ）的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2 、（“ 日心說(shuō) ”）和（“地心說(shuō) ”）中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)都可以解釋?zhuān)?晝夜交替現(xiàn)象）。波蘭天文學(xué)家哥白尼提（ “日心說(shuō)”）其主要觀點(diǎn)是（1、地球是球形；2、地球是在運(yùn)動(dòng)，并且24 小時(shí)自轉(zhuǎn)一周；3、太陽(yáng)是不動(dòng)的，而且處于宇宙的中心。希臘天文學(xué)家托勒密提出（ “地心說(shuō)”）其主要觀點(diǎn)是（1、地球是球體；2、地球處于宇宙中心而且靜止不動(dòng)；3、擺具有（保持?jǐn)[動(dòng)方向不變）的特點(diǎn)

38、。4、（傅科擺 ）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。5、（天體的東升西落）是因（ 地球自轉(zhuǎn) ）而發(fā)生的現(xiàn)象。地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（相反 ），即（ 逆時(shí)針 ）或（ 自西向東 ）。6、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球的（公轉(zhuǎn)）。 地球的自轉(zhuǎn)方向）決定了不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，（東邊早 ）西邊晚。7、人們以（地球經(jīng)線 ）為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為（24 個(gè)時(shí)區(qū) ）。將通過(guò)（英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)）的經(jīng)線，定為（0 度經(jīng)線 ）。從0 度經(jīng)線向東180 度屬 東經(jīng) ，向西 180 度屬 西經(jīng) 。經(jīng)線每隔（15 度 ）為（ 一個(gè)時(shí)區(qū) ），相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差（1 小時(shí) ）。8、天空中星星

39、圍繞（北極星 ）（ 順時(shí)針 ）旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是（ 地球自轉(zhuǎn) ） 產(chǎn)生的現(xiàn)象。從 （ 北極星 ） 在天空中的位置可推測(cè)出（ 地軸是傾斜的） 。9、在圍繞某一物體（公轉(zhuǎn) ）時(shí)，在（公轉(zhuǎn)軌道的不同位置）會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在（視覺(jué)位置差異）這種現(xiàn)象就是（恒星的周年視差），它證明地球圍繞太陽(yáng)（公轉(zhuǎn) ）。公轉(zhuǎn)的周期是（一年 ）。10、（四季的形成）與（ 地球的公轉(zhuǎn)）、（ 地軸的傾斜）有關(guān)。陽(yáng)光的直射 和斜射 造成了地球上不同地區(qū)（氣溫 ）的不同，南北兩半球的季節(jié)正好相反。11、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（ 地球公轉(zhuǎn) ）、（ 自轉(zhuǎn) ）和（ 地軸傾斜 ）有關(guān)。12、（地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀?/p>

40、極晝極夜 ）發(fā)生的地區(qū)范圍。13、地球自轉(zhuǎn)周期為（24 小時(shí) ） ，地球圍繞（地軸 ）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜 ）的。14、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn) 的關(guān)鍵性證據(jù)。公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季 ）和（ 極晝極夜現(xiàn)象）15、地球在自傳的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球的公轉(zhuǎn) 。16、最先證明地球在自傳的天文學(xué)家是傅科 。17、最初觀察到恒星周年視差的科學(xué)家是貝塞爾 。18、太陽(yáng)的東升西落、地球的晝夜交替，是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)。古人觀測(cè)到不同季節(jié)影子有長(zhǎng)短變化，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是地球的公轉(zhuǎn)。19、天空中星星圍繞（北極星）（順時(shí)針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。從（北極星）在天空中的位置可推測(cè)出（地軸是傾斜的）。20、公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著（太陽(yáng)）轉(zhuǎn)動(dòng)；公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）；公轉(zhuǎn)一周是（一年）。21、地球確實(shí)在（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)），證據(jù)不僅有來(lái)自（人造地球衛(wèi)星）的觀測(cè)，還有來(lái)自（觀察或?qū)嶒?yàn)）的多種現(xiàn)象。22、 地球自轉(zhuǎn)的方向