可愛的校園劉培軍

1、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第一單元生活中的數(shù)可愛的校園課時(shí)進(jìn)度1課時(shí)1. 在具體的情境中開展數(shù)數(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2. 通過數(shù)數(shù)來認(rèn)識(shí)數(shù)。3. 初步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和認(rèn)真傾聽他人看法的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠分類數(shù)數(shù)，初步感知小組交流的作用。小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)教學(xué)步驟、創(chuàng)設(shè)情景,激情引趣、探索新知,認(rèn)識(shí)加法課型新授課教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖師：好，那我們一起去看看吧!（屏幕顯示）生：（異口同聲地）想。（學(xué)生互相說）生1：我看到圖中有 小松鼠、蝴蝶。生2:我看到有小熊、 小鳥、大象、小兔、 樹、花、蘑菇，還有 字。生：能。（學(xué)生前后4人為一 組認(rèn)真地去數(shù)，他們師：請(qǐng)你們

2、先仔細(xì)觀察這幅圖，你都能看到什么呀？ 說給你旁邊的同學(xué)聽一聽?zhēng)煟赫l愿意和大家說一說你看到了什么？（指名來說） （教師邊聽邊點(diǎn)出對(duì)應(yīng)的圖片）師：在這些美麗的圖畫里面，還有好多數(shù)學(xué)知識(shí)呢, 你們能數(shù)一數(shù)嗎？分小組數(shù)一數(shù)，看看哪組數(shù)得又 快又全。不要著急給 出數(shù)學(xué)任務(wù)， 讓他們觀察 他們感興趣 的東西，培養(yǎng) 孩子的觀察 能力及提出 問題的能力引出本課課 題讓學(xué)生初 步體會(huì)小組 合作有的先數(shù)小熊的個(gè) 數(shù)，也有的先數(shù)小兔 子，還有的先數(shù)小鳥 的只數(shù)，當(dāng)數(shù)的結(jié)果 不一樣時(shí)，又重新去 數(shù)，每個(gè)學(xué)生都積極 地參與，課堂氣氛相 當(dāng)活躍。）生：我數(shù)出來有5個(gè) 字、9只小鳥、2只 小兔、4只松鼠、6 只小熊、3個(gè)蘑

3、菇、 8棵樹、7朵花、1 頭大象、10只蝴蝶。師：誰愿意向大家匯報(bào)你數(shù)數(shù)的結(jié)果。（教師邊聽演示，同時(shí)出示數(shù)字）師：這些事物可以用10以內(nèi)的數(shù)表示出來，你們 看它們有順序嗎？能不能給它們排排隊(duì)，說說你是 怎么想的。培養(yǎng)孩子發(fā) 現(xiàn)問題，解決 問題的能力， 在學(xué)習(xí)活動(dòng) 中不斷提咼 孩子的積極 性和自信心生1:我給它們從小到大排，1, 2, 3, 4,初步形成數(shù)5， 6， 7，8，9， 10。的概念，引出生2:我還可以按從面對(duì)1至U 10大到小排隊(duì)，10, 9，這些數(shù)字的8，7, 6, 5, 4， 3，2, 1。生3:我給它們排成學(xué)習(xí)。（三）自主發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)，單數(shù)一隊(duì)，雙 數(shù)一隊(duì)。1, 3, 5, 7,

4、9,師：你們想出了這么多好的方法，真棒 ！咱們來讀2, 4, 6, 8, 10。一讀不同的排列結(jié)果。（學(xué)生邊說邊挪動(dòng)數(shù)（大豕一起讀）字）。1.師：剛才我們看到動(dòng)物學(xué)校中有這么多能用10以內(nèi)數(shù)表示的事物，那么我們身邊的事物能不能用 10以內(nèi)的數(shù)表示呢？師：誰能試著說一說。通過身邊的 一些事物，發(fā) 現(xiàn)生活中處生：能。處都有數(shù)學(xué)， 發(fā)現(xiàn)生活中（四）實(shí)踐活動(dòng)生1:教室里有6盞 燈、2個(gè)電扇。的數(shù)生2:4扇窗戶、http:/w w w.xk b1. com1塊黑板、1個(gè)板擦。 生3:同學(xué)們帶 來10個(gè)玩具。生4:有8根跳 繩、7個(gè)毽子。生5:我鉛筆盒 里有5枝鉛筆。2.師：你們想不想到操場(chǎng)上去數(shù)數(shù)哪些事

5、物可以 用10以內(nèi)的數(shù)表示呢？（帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上去數(shù)）（學(xué)生們數(shù)出操場(chǎng)上師：通過剛才的活動(dòng)，你們高興嗎 ？你們學(xué)會(huì)了什有樹、籃球架、1個(gè)么？沙坑、1根旗桿、單杠、雙杠）生1:我數(shù)了小動(dòng)物的個(gè)數(shù)，還給它們排了隊(duì)。生2:我知道了教室里的東西可以用10以內(nèi)的數(shù)表示。生3:我數(shù)了操場(chǎng)上的 0 0 0 0 0師：那你們說，在我們的家中有沒有可以用10以生4:我知道了同學(xué)內(nèi)的數(shù)表示的事物呢？請(qǐng)你們回家去數(shù)一數(shù)，并且們帶的東西個(gè)數(shù)也按一定的順序排排隊(duì)，明天來告訴其他小朋友好不可以數(shù)出來。好？生：（齊聲答）好！（五）歸納總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生說 的能力能夠 把自己所看 到的說給父 母以及同學(xué) 聽。作業(yè)設(shè)計(jì)：在我們的家中有很多可以用10以內(nèi)的數(shù)表示的事物請(qǐng)你們回家去數(shù)一數(shù)，并且按一定的順序排排隊(duì)。板書設(shè)計(jì):可愛的校園6只小熊3個(gè)蘑菇9只小鳥 7朵花 1頭大象 2只小兔8棵樹 10只蝴蝶 5個(gè)字4只松鼠、教學(xué)反思：讓孩子們通過觀察，從課本到教室、校園、社會(huì)，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)無處不在，體會(huì)數(shù) 學(xué)在生活中的價(jià)值。在教學(xué)中，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣