《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、.?卡羅爾和她的小貓?教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜歡之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾仁慈美妙的童心，并從中受到情感熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字與默讀方法的學(xué)習(xí)與掌握，感悟課文的興趣性。教學(xué)方法：默讀感悟教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)時(shí)間：3月13日教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)課：動(dòng)物是人類的朋友。動(dòng)物給人們帶來很多有趣的經(jīng)歷。有個(gè)叫卡羅爾的小朋友就很想要一只貓，她做了什么事情呢？板書課題：卡羅爾和她的小貓?bào)w會(huì)“和在題目中的意思，卡羅爾和小貓之間到底發(fā)生了什么曲折的故事呢？二、初次默讀課文，感知故事三、二次默讀課文，畫出語句1、默讀要求與方法：不出聲

2、，不指讀；用眼看，用心悟。2、畫出寫得有趣的語句和段落，還可以在下面寫寫什么有趣。3、小組交流感受四、三次默讀課文，感悟情趣1、哪些地方你覺得最有趣？指導(dǎo)跳躍性默讀，有選擇性地默讀，與內(nèi)容無關(guān)內(nèi)容一掃而過。反思：這種快速閱讀，帶有目的性，有選擇跳躍式的默讀，在閱讀教學(xué)中作用很大，尤其是在今天信息大量充滿的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讓孩子學(xué)會(huì)有目的選擇，對(duì)節(jié)約時(shí)間具有重要作用，對(duì)考試上的閱讀答題也有重要幫助。應(yīng)該從低段就開場(chǎng)培養(yǎng)。2、全班交流第二課時(shí)一、學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容二、課件展示詞語，認(rèn)讀生字詞語三、品讀重點(diǎn)句子，領(lǐng)悟課文內(nèi)涵1、小貓?jiān)诩視r(shí)怎樣熱鬧？卡羅兒的心情怎樣？生找課文中句子讀-2、送走小貓家里靜到什么程度？卡羅兒的心情呢？讀-3、伯洛的出現(xiàn)了，卡羅爾心情又有什么變化？讀-4、伯洛親近的動(dòng)作說明了什么？5、人們送貓說明了什么？默讀：領(lǐng)悟內(nèi)涵關(guān)愛動(dòng)物，動(dòng)物就是你的朋友，關(guān)愛別人，別人也會(huì)真誠(chéng)地關(guān)愛我們四、作業(yè)：自主積累詞語如四面八方、黑白相間、冷冷清清、滴滴答答等反思：這是篇與中年級(jí)銜接的類似略讀的課文，本文修飾語少，情節(jié)曲折，對(duì)孩子有很大的吸引力，加上表達(dá)明白，對(duì)話自然，所以我沒有進(jìn)展繁瑣的分析與串講，而是主要讓學(xué)生自讀自悟。感悟