《蘭蘭過橋》教學(xué)

1、.?蘭蘭過橋?教學(xué)蘭蘭過橋教學(xué)目的1、正確、流利的朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)“梁、程等12個(gè)生字，會(huì)寫“蘭、各等六個(gè)字。3、理解課文的內(nèi)容，簡單理解課文介紹兩種橋及它們的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字并正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)正確、正確、流利的朗讀課文。德育目的理解課文的內(nèi)容，簡單理解課文介紹兩種橋及它們的特點(diǎn)。教學(xué)方法情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備圖片，生字卡片。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們都見過什么橋？2、今天，我們學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，課文中所講的橋肯定會(huì)讓大家大開眼界。1、齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。二、初讀課文，認(rèn)讀生字1、聽老師

2、范讀課文，考慮：課文講了一件什么事？2、學(xué)生答復(fù)。3、學(xué)生借助漢語拼音練習(xí)朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)畫出文中的生字，新詞及自然段序號。4、同桌互相評讀，檢查讀書質(zhì)量。5、展示讀書，老師糾正學(xué)生發(fā)音。6、出示生字卡片，檢測生字讀音。三、細(xì)讀課文，深化學(xué)習(xí)1、指名分段朗讀課文，考慮：蘭蘭和爺爺過了幾種橋？2、課文哪些段寫的是潛水橋？誰愿意讀讀。3、課文哪些段寫的是塑料橋？誰愿意讀讀。四、學(xué)習(xí)課文描寫潛水橋的段落1、讀書第一至四自然段?？紤]：潛水橋有什么特點(diǎn)？把有關(guān)句子畫在書上。2、學(xué)生答復(fù)。3、學(xué)生練讀，把橋的特點(diǎn)讀準(zhǔn)確。4、匯報(bào)讀。五、學(xué)習(xí)課文中描寫塑料橋的段落。1、讀課文的6、7、8、9自然段?？紤]：塑料橋有什么特點(diǎn)？畫出有關(guān)句子。2、學(xué)生答復(fù)。3、練習(xí)朗讀。4、匯報(bào)讀書。六、學(xué)習(xí)課文第10自然段1、齊讀第10自然段2、考慮：爺爺真是會(huì)變魔術(shù)嗎？七、擴(kuò)展思維訓(xùn)