一個(gè)都不能少打造班級(jí)凝聚力（課堂PPT）

1、1一一 個(gè)個(gè) 都都 不不 能能 少少主題班會(huì)課三水中學(xué)2語(yǔ)語(yǔ) 言言 接接 力力 賽賽 一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙 規(guī)則： 每列為一組。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組。3 有一個(gè)這樣的木桶，請(qǐng)討論一下：有一個(gè)這樣的木桶，請(qǐng)討論一下：怎樣使木桶能裝最多的水？怎樣使木桶能裝最多的水？4 一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最

2、短的那一塊木板。的那一塊木板。如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶。板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶。著名的著名的“木桶理論木桶理論”：5思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1 1）不要短木板？）不要短木板？（2 2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3 3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。 一個(gè)班級(jí)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于一個(gè)班級(jí)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每個(gè)學(xué)

3、生的水平，也取決于相互之間協(xié)作每個(gè)學(xué)生的水平，也取決于相互之間協(xié)作與配合的緊密度。與配合的緊密度。6789 在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他！你，我，他！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶！生最美麗的回憶！班主任寄語(yǔ)：班主任寄語(yǔ)：10班上有哪些班上有哪些優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)

4、值得我們發(fā)揚(yáng)？值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些有哪些缺點(diǎn)缺點(diǎn)需要我們改正？需要我們改正？11高一（高一（1111）班的優(yōu)點(diǎn)）班的優(yōu)點(diǎn)。u同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；u班干部、科代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；班干部、科代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；u大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；u沒(méi)有自私自利的現(xiàn)象；沒(méi)有自私自利的現(xiàn)象；u男、女生參加班級(jí)活動(dòng)積極性較高；男、女生參加班級(jí)活動(dòng)積極性較高；12高一（高一（1111）班的缺點(diǎn)）班的缺點(diǎn) 需要改進(jìn)的地方：需要改進(jìn)的地方：普遍記性差（忘帶生活費(fèi)、作業(yè)、回執(zhí)等）普遍記性差（忘帶生活費(fèi)、作業(yè)、回執(zhí)等）班級(jí)衛(wèi)生不到位。班級(jí)衛(wèi)生不到位。課堂氣氛過(guò)于活躍課堂氣氛過(guò)于活躍還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，存在還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，存在隨意走動(dòng)現(xiàn)象隨意走動(dòng)現(xiàn)象宿舍扣分屢禁不止，細(xì)節(jié)決定成??！宿舍扣分屢禁不止，細(xì)節(jié)決定成??！131 1、