教師工作違紀(jì)檢討書五篇

1、教師工作違紀(jì)檢討書五篇1.教師工作違紀(jì)檢討書20xx年x月x日星期二下晚自習(xí)后,我見教學(xué)樓3樓樓梯口有兩位同學(xué)在打架,旁邊又有一大堆學(xué)生在相互推搡起哄,當(dāng)時正值樓梯最擁擠的時刻,為避免出現(xiàn)擁擠踐踏的安全事故,我理所當(dāng)然地上前制止打架推搡的學(xué)生，但是在制止后面一位推搡起哄的學(xué)生趙威時，他不但不聽勸阻，反而朝我大罵并出手推我，態(tài)度極其惡劣。我將趙威同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行教育，而此時趙威同學(xué)依然情緒激動，嘴里罵罵咧咧并有進(jìn)一步攻擊我的跡象。趙威同學(xué)的態(tài)度和言行舉止激怒了我，我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷，并在后來的說教過程中還打了趙威同學(xué)幾個耳光。盡管在見到趙威同學(xué)流血后我就猛然警醒并及時采取了補(bǔ)救措施

2、，但是給趙威同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給家長帶來的傷害也已經(jīng)造成，對此，我深感內(nèi)疚和自責(zé)。中華人民共和國未成年人保護(hù) 法第十五條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。中華人民共和國教師法第八條第四款規(guī)定：“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。中華人民共和國教師法第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)

3、生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。事情發(fā)生后，通過教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的教育，我意識到自己的行為已經(jīng)違背了未成年人保護(hù) 法和教師法的相關(guān)規(guī)定，并且違背了起碼的師德警戒規(guī)定。因此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和家長保證：一.我愿意利用停課檢查期間，到醫(yī)院陪護(hù)趙威同學(xué)，通過溝通，將功補(bǔ)過，盡一切所能撫平他心靈的創(chuàng)傷;二.我接受教育局和學(xué)校對我的任何行政處分;三.我愿意在趙威同學(xué)所在班級或全校向趙威同學(xué)和家長道歉;四.如有可能，我愿意在趙威同學(xué)出院返校學(xué)習(xí)后，利用課余時間給他免費(fèi)輔導(dǎo)功課直至趙威同學(xué)高中畢業(yè)考上大學(xué)。出現(xiàn)這次教學(xué)事故不是偶

4、然的，在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機(jī)和根源做了一下剖析：首先，我固執(zhí)地認(rèn)為許多獨(dú)生子女是家里的“太上皇”，衣來伸手，飯來張口，要啥給啥，好吃懶做。家長對子女的溺愛、袒護(hù)，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌，不懂得珍惜父母血汗錢和別人的勞動成果，更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范，遵守學(xué)校紀(jì)律了。他們一旦長期在家里養(yǎng)成習(xí)慣，短期的學(xué)校教育，是難以改變和糾正的。對他們的教育和感化往往需要一個過程特別是一段時間。而我們?nèi)绻麑λ麄兊倪`紀(jì)不及時采取“措施”,結(jié)果肯定會影響學(xué)生自己和他人的學(xué)習(xí),教師的威信也會嚴(yán)重削弱。教師的教學(xué)成績一旦受到影響，教師就會面臨學(xué)?？己恕?/p>

5、工作聘任、津貼發(fā)放等方面的懲罰。此外，這樣的學(xué)生如果不教育好，班上大部分學(xué)生就會被“赤 化”，學(xué)校的紀(jì)律處分根本不會起任何作用。為了管好和教育好這部分學(xué)生，我有時候會有“動武”的念頭。其次，我認(rèn)為在離異家庭里，由于缺乏家庭的溫暖，缺乏“唱白臉”母愛或“唱黑臉“的父愛，學(xué)生的身心健康會受到影響，教育也因此會受到影響;也有些父母由于對子女教育的認(rèn)識不夠，平時只顧做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、樂，對子女的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的教育不聞不問。由于疏于管教，使這些孩子交上一些不三不四的朋友，他們的思想品德受到嚴(yán)重的“污染”，學(xué)習(xí)不努力，三天打漁兩天曬網(wǎng)，上課心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的

6、事情。有的甚至不把老師放在眼里，老師的開導(dǎo)、批評、教育往往被他們視為軟弱可欺，認(rèn)為你膽小怕事，欺軟怕硬。為了維護(hù)自己的威信和所謂的師道尊嚴(yán)，維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益，我有時候會將法律和師德拋諸腦后，在自認(rèn)為忍無可忍的情況下“殺雞給猴看”。再次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我很多時候認(rèn)為“棍棒出好人，出人才”。誤認(rèn)為許多家長所交代的“不聽話的可以打”就是給學(xué)生體罰的借口，特別是鞭策或懲罰違紀(jì)的學(xué)生。但是我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過程中，對學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。最后，盡管我認(rèn)為體罰學(xué)生出發(fā)點(diǎn)和動機(jī)是好的，都是為了教育學(xué)生，但是我沒有意

7、識到體罰學(xué)生違背了教育的規(guī)律，違背了教師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對老師的信任，影響到教師對學(xué)生的教育效果，還可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長對我的報復(fù)行為，危及我的人身安全，危及到社會安定。出現(xiàn)這次教學(xué)事故，我想除了以上自己的認(rèn)識缺陷以外，還與開學(xué)以來的長期超負(fù)荷工作所導(dǎo)致的疲勞倦怠有關(guān)。從開學(xué)新生報到注冊至今，幾乎每天我都是從早5：30到晚上10：30超負(fù)荷工作，要照顧新生的日常起居，引導(dǎo)監(jiān)督他們適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，還要教會他們進(jìn)行自我管理，搞好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。除了要完成一切學(xué)校交給班主任的任務(wù)，我又要備好課，讓所教班級新生平穩(wěn)過度到高中階段

8、的知識學(xué)習(xí)。而最近因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生打架和晚就寢講話，班級積分被扣13分，而家里還因?yàn)樾『⑸〈蜥樢粋€多星期沒有痊愈，所購房子因?yàn)楣e金貸款出現(xiàn)問題面臨破產(chǎn)，這一切都時時刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因?yàn)檫@些無法應(yīng)對的超出了自身能量和資源的過度要求，而導(dǎo)致了情緒衰竭，使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度，產(chǎn)生了偶爾的失去人性化的表現(xiàn)。而這種表現(xiàn)在沒有調(diào)節(jié)渠道或調(diào)節(jié)不順利的情況下，一碰到誘因，就導(dǎo)致了這次攻擊性行為。主客觀的因素導(dǎo)致了這次給趙威同學(xué)的傷害，我后悔不迭，希望在以后的工作、生活中，加強(qiáng)對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生成長的規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材，不斷探索新穎、獨(dú)特、有效的教

9、育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教育、教學(xué)效果。加強(qiáng)自己多方面的能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫。只要學(xué)生敬佩你、喜歡你了，何愁叫不動和教不好他們?加強(qiáng)學(xué)校、家長和社會的教育聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、尊重老師，保護(hù)公物，珍惜別人的勞動果實(shí)等良好的行為習(xí)慣。幫助家長們了解子女教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的一些知識與經(jīng)驗(yàn)，知道溺愛子女，袒護(hù)子女的不良后果。學(xué)生是祖國明天的希望，而教師則是希望的播種者。作為教師個人，我應(yīng)該形成一種科學(xué)健康的生活方式，學(xué)會自我放松，此外就是我要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的能力，消除才智枯竭，絕對避免再次給學(xué)生和家

10、長帶來不必要的傷害。檢討人：xxx20xx年xx月xx日2.教師工作違紀(jì)檢討書我作為一名小學(xué)教師，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識，需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對待?；仡櫸业腻e誤經(jīng)過，原本是出于提高班級學(xué)生成績的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾?，?yán)重地忽略了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯誤的發(fā)生。現(xiàn)如今，我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：一，光想著提高自己班級學(xué)生成績，想著自己的工作業(yè)績提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價值與意義，損

11、害了學(xué)生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。經(jīng)過這次錯誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯誤，深刻認(rèn)識錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況?？偟膩碚f，這次錯誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺，做出正確的選擇。檢討人：xxx20xx年xx月xx日3.教師工作違紀(jì)檢討書開學(xué)時，有幾位家長找我?guī)退齻兊牡暮⒆友a(bǔ)補(bǔ)課，我一開始也不太愿意。但她們說，只要能讓她們的孩子成績有所提高，她們愿意每月付我二十元錢

12、報酬。于是，我的補(bǔ)課就開始了。后來又來了幾個學(xué)生，一共十幾個，我的補(bǔ)課規(guī)模就這樣擴(kuò)大了。一開始，我以為，都是學(xué)生家長請我為她們的孩子補(bǔ)課，而且我也無法推脫。補(bǔ)就補(bǔ)吧。對孩子們的成長也有利。而且我也可以利用給學(xué)生上課的同時，也可以認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)輔導(dǎo)自己的女兒。但真的沒有想到，還是有人把這事捅出來了。而且，造成了那么大的風(fēng)波。我在氣憤的同時，也后悔不已?，F(xiàn)在，靜下心來，好好反思了一下，對于補(bǔ)課一事，我感覺真是得不償失。隨便補(bǔ)課的形為，確實(shí)有許多害處。1、違反上級禁止再職教師給學(xué)生補(bǔ)課的有關(guān)規(guī)定。給自己帶來了不必要的麻煩，給學(xué)校造成了不良的影響。2、為了一些蠅頭小利而去補(bǔ)課，有悖于教師的職業(yè)道德的基

13、本要求，影響了為人師表的形象。3、補(bǔ)課給沒有補(bǔ)課的學(xué)生造成了壓力和影響，也給沒有參加補(bǔ)課的學(xué)生家長造成了心理的不平衡。4、補(bǔ)課也給補(bǔ)課的學(xué)生帶來了過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，這和國家的素質(zhì)教育的精神相違背。5、補(bǔ)課對教師的正常教學(xué)也有一定的影響，分散精力，避重就輕。補(bǔ)課的形為有這么多的害處，可我為什么還會犯這樣的時髦錯誤呢?細(xì)細(xì)想來主要有以下幾個原因：1、認(rèn)為補(bǔ)課的現(xiàn)象，到處都是，而非我一人。并且是雙方自愿，不會出問題。正是由于這樣思想上的麻痹大意，才滋長了補(bǔ)課風(fēng)的盛行。2、作為教師的我們，不甘清苦，想通過補(bǔ)課來謀些課外的收入，認(rèn)為這樣才找到了心理平衡。為利為動，是補(bǔ)課風(fēng)盛行的動力。3、雖然，上面三令五申

14、禁止補(bǔ)課，但我認(rèn)為，我們身居農(nóng)村地處偏僻，認(rèn)為，是為了滿足農(nóng)村人貧窮上不了好的私立學(xué)校，而讓她們花很少的錢，去最多的縮短城鄉(xiāng)教育的差別。給她們補(bǔ)課是一種善舉。4、認(rèn)為補(bǔ)課利用節(jié)假日時間，并且是在校外。不會產(chǎn)生太大的影響。存有一叫種僥幸心理，所以補(bǔ)課形為才一直延續(xù)至此危險的邊緣。正是因?yàn)樯鲜鲥e的認(rèn)識，才造成了今天錯誤形為的產(chǎn)生。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)談話后，我也深深地認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，并做了一些相應(yīng)的補(bǔ)救：1、立即停止補(bǔ)課，并將所得些許錢款原數(shù)歸還學(xué)生家長，以消除不利影響。2、認(rèn)真反思錯誤，做好檢討，警醒他人。3、更加努力工作，嚴(yán)格要求自己，追求上進(jìn)。人無完人，誰能無過，因?yàn)橐灰阉嚼鴪?zhí)著不停的違規(guī)違法，

15、這世上又豈我一人?我在這里自省的同時，也提省他人，引以為戒。人不怕犯錯誤，問題是不能重犯相同的錯誤。檢討人：xxx20xx年xx月xx日4.教師工作違紀(jì)檢討書我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的時候讓評委為難，我檢討。我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我“哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價還價呢？”呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討教師違紀(jì)檢討書檢討書我為自己沒有接受學(xué)生家長

16、的禮物而檢討，因?yàn)閯e人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，學(xué)生家長送的就可以了”，我為自己沒有做到這一點(diǎn)而檢討。我為自己在培訓(xùn)的時候沒有認(rèn)真的聽課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國際國內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒有認(rèn)真聽講而檢討。我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校整天進(jìn)行末位管理和淘汰制而強(qiáng)制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因?yàn)榇髱煾狄灿薪o你投票的權(quán)利；害怕得罪學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生到時候也要投你一票：怕自己的論文不過關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自

17、己的課有稍微的漏洞，還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好，最害怕的是上級來進(jìn)行民意測評的時候單獨(dú)找你詢問你對領(lǐng)導(dǎo)的意見，盡管你沒有說任何對領(lǐng)導(dǎo)的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以后，領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實(shí)事求是唉，我小心翼翼，這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生?！坝袆t改之，無則加勉”領(lǐng)導(dǎo)天天強(qiáng)調(diào)，于是我天天檢討。我檢討，我做不了教師。嗚呼！但愿有這樣的一個大熔爐，我定將跳進(jìn)，只要能將我培養(yǎng)成一個全方面真正合格的的教師，我愿意！5.教師工作違紀(jì)檢討書尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！我作為一位小學(xué)教師，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在20xx年的這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試中，關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)六年時光學(xué)習(xí)成績的熟悉，同學(xué)們需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對待?？缮頌榻處煹奈覅s做出了錯誤的行為。回顧我的錯誤經(jīng)過，本來是出于進(jìn)步班級學(xué)生績的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視，嚴(yán)重地忽視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯誤的發(fā)生?，F(xiàn)如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了，主要