興永一中全面提高教育教學(xué)質(zhì)量工作方案

1、興永一中全面提高教育教學(xué)質(zhì)量工作方案 興永一中全面提高教育教學(xué)質(zhì)量工作方案教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的 生命線(xiàn)，根據(jù)永教發(fā) 號(hào)文件精神，為創(chuàng)建省級(jí)課改樣板校，實(shí)現(xiàn)全省 一流全國(guó)知名的目標(biāo)，特制訂如下方案：一指導(dǎo)思想深入貫徹和落實(shí) 科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以關(guān)注兩個(gè)群 體建設(shè)為保障， 以新一輪課程改革為突破口， 努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂， 進(jìn)一步強(qiáng)化夯實(shí)基礎(chǔ)，全面發(fā)展，為學(xué)生一生幸福奠基的辦學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民 滿(mǎn)意的教育。二任務(wù)目標(biāo)學(xué)生學(xué)業(yè)水平目標(biāo)：學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及格率 在以上，普通高中學(xué)業(yè)水平考試正考成績(jī)合格率達(dá)以上；高考目 標(biāo)

2、：高考名校上線(xiàn)人數(shù)二本上線(xiàn)率，居全市領(lǐng)先地位；德育目標(biāo)：學(xué) 生具有良好的思想品德和行為習(xí)慣，犯罪率為，違紀(jì)處分比例在以 下；體質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)以上；近期目標(biāo)：十二 五規(guī)劃期間，創(chuàng)建省級(jí)課改樣板校，實(shí)現(xiàn)重振三湘名校，爭(zhēng)創(chuàng)全省一 流的目標(biāo)。三具體措施（一）強(qiáng)化辦學(xué)理念，積極穩(wěn)妥實(shí)施新課程，樹(shù)立全 面的教育質(zhì)量觀(guān)，著眼學(xué)生一生幸福。理念先行，引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。 結(jié)合我校的實(shí)際，廣泛深入開(kāi)展教育思想教育理念的大討論，使 教育要放眼未來(lái)，關(guān)注個(gè)體需要與時(shí)代需要，發(fā)展人豐富人完善人，為人的一生幸福奠基的教育觀(guān)形成共識(shí)。扭轉(zhuǎn)過(guò)去只以升學(xué)率和學(xué)生的考試成績(jī)論成敗的片面質(zhì)量觀(guān)。實(shí)施新課改，面向全

3、體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面發(fā)展。本期開(kāi)始，我校全面實(shí)施新課改理念進(jìn)行課堂教學(xué)。(二) 關(guān)注教師群體，教師隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈，提高教書(shū)育人水 平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。()加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實(shí)施繼續(xù)教育工程。學(xué)校設(shè)立教師閱覽室，以教研組備課組為單位，強(qiáng)化新課程新理 念的學(xué)習(xí)；組織教師交流學(xué)習(xí)心得，并進(jìn)行反思討論；組織年輕教師 參加教師教學(xué)比武基本功比賽(粉筆字鋼筆字課件設(shè)計(jì)教案等)和業(yè) 務(wù)考試；對(duì)教師壓擔(dān)子和找茬子，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題驅(qū)動(dòng)；邀請(qǐng)專(zhuān) 家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提高教師教學(xué)能力。()健全教師外出學(xué)習(xí)制度。積極組織本校教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)各級(jí)教研教學(xué)活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)的教師，回校后要以

4、匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報(bào)學(xué) 習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成果和高效做法。建立教師成長(zhǎng)檔案。建立教師讀書(shū)制度。教師個(gè)人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或訂閱一份教育 教學(xué)報(bào)刊雜志，強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，每期期末，教務(wù)處檢查教師的學(xué)習(xí)筆記建立教師結(jié)對(duì)幫扶制度。教齡未滿(mǎn)年的教師，在一中未上過(guò)高三的教師，必須拜本校骨干 教師為師，簽訂師徒合同。骨干教師幫助年輕教師提高教學(xué)能力，促進(jìn)年青教師成長(zhǎng)。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)和倡導(dǎo)苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教的拼搏進(jìn)取精神和科學(xué)務(wù)實(shí)的工 作作風(fēng)，嚴(yán)格按上級(jí)文件精神對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。師德師風(fēng)年度考核不合格者，當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。突出抓好教師的四種能力。一

5、是教學(xué)設(shè)計(jì)能力；二是課堂教學(xué)能力；三是教學(xué)反思能力；四 是教學(xué)評(píng)價(jià)能力。加強(qiáng)幸福教師工程建設(shè)。啟動(dòng)名優(yōu)教師骨干教師工程，讓教師在教學(xué)過(guò)程中享受成就感。成立教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)名優(yōu)教師。（三）質(zhì)量立校，打造高效課堂，落實(shí)常規(guī)管理。扎實(shí)有序地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，在備教批輔測(cè)評(píng)思上下工夫，努 力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)管理制度，抓實(shí)常規(guī)管理；制定教 學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度，重視過(guò)程跟蹤。計(jì)劃和備課（）每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全面貫徹新課程理念，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要有學(xué)情分析教材分析目的要求教學(xué)措施教學(xué)進(jìn)度。學(xué)情分析要實(shí)在，教材分析要透徹，目的要求要明確，教學(xué)措施 要得體，教學(xué)進(jìn)度要合

6、理。()認(rèn)真?zhèn)浜谜n，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的實(shí)際情況，確定單元和 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案要精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)新課程理念。備課組長(zhǎng)審查把關(guān)，讓導(dǎo)學(xué)案真正成為開(kāi)啟教材大門(mén)的鑰匙。語(yǔ)文學(xué)科要有作文計(jì)劃作文備課及講評(píng)。理化生學(xué)科要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃備課及實(shí)驗(yàn)報(bào)告檢查記錄等。上課課堂教學(xué)要按新課改的要求，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，采取多種形式，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活 起來(lái)，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建高效課堂。作業(yè)布置及批改各科作業(yè)布置做到份量適中，難度適宜，批改及 時(shí)，評(píng)語(yǔ)清楚，正確恰當(dāng)，評(píng)分公正合理。作文批改要有正字眉批總評(píng)和等次。關(guān)于作業(yè)量的設(shè)定，按興永一中教學(xué)常規(guī)管理制度 要求

7、執(zhí)行課外輔導(dǎo)重視培優(yōu)輔中幫差工作，體現(xiàn)因材施教原則，加強(qiáng)學(xué)法 指導(dǎo)，做到有計(jì)劃，措施到位有力，并把主陣地落在課堂上，提倡教 師下班個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)科任教師要按時(shí)進(jìn)行課堂檢查和單元測(cè)試。學(xué)校安排有月考期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，要認(rèn)真 做好檢測(cè)分析工作。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)突出以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展， 為學(xué)生一生幸福奠基的基本理念。根據(jù)本校的實(shí)際，制定有本校特色的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，以指 導(dǎo)教師的課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)實(shí)施興永一中新課程開(kāi)課方案和對(duì)高效課堂十條評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)。及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思（）要求每個(gè)教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中

8、寫(xiě)出教學(xué)反思；在參加教研活動(dòng)時(shí)要進(jìn)行反思；每次組織測(cè)試后要進(jìn)行教學(xué)反思， 并寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告。教師要對(duì)自己的所有教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，在反思過(guò)程中不斷 的成長(zhǎng)提高。（）學(xué)校教研組對(duì)教學(xué)教研工作進(jìn)行整體反思。學(xué)校教研組每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行反思，思考學(xué)校的每 一項(xiàng)管理是否科學(xué)合理思考每次開(kāi)展的教研活動(dòng)是否具有針對(duì)性和實(shí) 效性，在反思的過(guò)程中提高學(xué)校的管理水平，在反思的過(guò)程中提高教 研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。（四）科研強(qiáng)校，新課改和教研相互促進(jìn)，積極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)集體備課每期，各教研組做到不少于四次集體備課活動(dòng)，集體備 課做到四定：即定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容和定主講人。集體備課主要解決老師們?cè)阢@

9、研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理 教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn) 的點(diǎn)滴問(wèn)題，做好集體備課活動(dòng)記錄和集體教案的編寫(xiě)。課題研究教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促 進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。參照學(xué)校制定的課題研究實(shí)施方案，緊緊圍繞課程教學(xué)改革開(kāi) 展教學(xué)科研活動(dòng)，并力爭(zhēng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。()堅(jiān)持貼近貼緊貼實(shí)教育教學(xué)實(shí)際，編制好課題，積極申報(bào)國(guó) 家省市縣各級(jí)教科研課題。()加強(qiáng)教學(xué)科研理論學(xué)習(xí)，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家就教科研理論及開(kāi)題報(bào) 告教科研論文結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等方面作專(zhuān)題講座。()教研室著力督促課題研究組各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，抓好開(kāi)題報(bào)告 教科研論文結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)。()積極組織

10、教師參加各級(jí)論文的評(píng)選，力爭(zhēng)多篇論文在國(guó)家級(jí) 核心刊物或省級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)發(fā)表。()加強(qiáng)校本教研，開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)本，以及 適合本校學(xué)生的相關(guān)校本教材。合作研討交流()充分利用網(wǎng)絡(luò)，重視教學(xué)信息收集工作，積極研究新課改，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案()加強(qiáng)備課組長(zhǎng)教學(xué)業(yè)務(wù)的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)集體備課，積極探 索高效課堂教學(xué)模式。()鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建自己教學(xué)博客或空間，及時(shí)收集與 教學(xué)相關(guān)的各種信息，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教師交流。成立學(xué)科研發(fā)中心，引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型教師轉(zhuǎn)變。(五) 關(guān)注學(xué)生群體建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持德育首位，勤抓養(yǎng)成教育是取得教育質(zhì)量的保證。學(xué)校通過(guò)建設(shè)好五支德育

11、隊(duì)伍(專(zhuān)職政工干部班主任年級(jí)組長(zhǎng)科 任教師學(xué)生干部)強(qiáng)化五大德育陣地(班科會(huì)黨團(tuán)德育基地活動(dòng)育人 德育網(wǎng)絡(luò))來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德理想信念教育。()培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。把文明行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練當(dāng)作學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)性工作來(lái) 抓，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育社會(huì)公德教育和誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生 追求真善美，摒棄假惡丑。()培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣。繼續(xù)落實(shí)興永一中安全工作責(zé)任制，確保學(xué)生安全是學(xué)校開(kāi)展 教育教學(xué)活動(dòng)的前提。牢固樹(shù)立生命高于一切，責(zé)任重于泰山的安全責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安 全管理，認(rèn)真開(kāi)展生命健康教育安全教育；讓學(xué)生掌握必要的安全常 識(shí)，定期開(kāi)展安全應(yīng)急演練，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)

12、急防范能力。()培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量 的重要途徑。注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展 ()培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用，是 使人終身受益的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生在生活中身體力行，與生活實(shí)踐相結(jié)合，從小事做起， 從身邊做起。教育學(xué)生講究公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。理想教育引領(lǐng)，勵(lì)志教育推動(dòng)，興趣教學(xué)激發(fā)，促使學(xué)生變被動(dòng) 接受型學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索型學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的和諧健康發(fā)展。注重隱性課堂對(duì)學(xué)生的影響。()加強(qiáng)校園靜態(tài)文化和動(dòng)態(tài)文化建設(shè)，注重校園靜態(tài)文化對(duì)學(xué) 生思想情操的熏陶作用，通過(guò)開(kāi)展

13、豐富多彩的文藝活動(dòng)促發(fā)青春激情。()以新課程理念為指引，注重三社(社團(tuán)活動(dòng)社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí) 踐)教育，實(shí)行四個(gè)走進(jìn)(即走進(jìn)軍營(yíng)走進(jìn)工廠(chǎng)走進(jìn)農(nóng)村走進(jìn)大自然) 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。()定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，家校攜手，共育英 才。重視班集體建設(shè)。日常行為規(guī)范抓落實(shí)，提倡賞識(shí)教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光點(diǎn)， 用身邊的事例激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)優(yōu)良班 風(fēng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。班主任定期召開(kāi)主題班會(huì)，配合專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)教師解決學(xué)生學(xué)習(xí) 及生活方面的思想問(wèn)題。成立興永一中教育基金會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，幫扶特困學(xué)子完成學(xué) 業(yè)。重視高三畢業(yè)班工作。（六）巧借百年校慶東風(fēng)，大力美化校園和改善辦學(xué)條件。爭(zhēng)取縣委縣人民政府通過(guò)扶持興永一中爭(zhēng)創(chuàng)全省一流名校的決定。 多方籌集資金，改善學(xué)校實(shí)驗(yàn)室辦公室信息