《如果沒有遇見你》閱讀答案

1、如果沒有遇見你閱讀答案如果沒有遇見你閱讀答案如果沒有遇見你露西婭17歲的夏天，我沒有考上重點大學(xué)，這對一向爭強好勝的我是巨大的打擊。 父母勸我去復(fù)讀，我覺得沒面了。整日在家卻無法面對母親眼中的期待和父親時 不時的斥責(zé)。終于，在一個悶熱的午后，我沖出了家門，扔給他們一句話：不用 你們管，我能養(yǎng)活自己。我在一家書店找到了工作。每天早晨，我要把沉重的打好包的書搬進(jìn)書店， 分類排列，剩下的時間，就在店內(nèi)巡視，美其名日“導(dǎo)購”。其實就是防范可能 存在的偷書賊?，嵥槎降墓ぷ饕掷m(xù)到晚上 8點鐘，下班后我做的第一件事就是拿著 肥皂狠命地洗手，為的是洗去手心的油墨。然后一邊甩著手上的水珠，一邊想起 高中的

2、同學(xué)一一那些幸運的家伙， 估計都在家中，悠閑地等待開學(xué)的日子。想到 這里，我的心有些難受。但只是那么一瞬，我馬上自我安慰，沒事的啦，現(xiàn)在這樣挺好的。我不知 道，這是我真實的想法，還是和父母賭氣后的自我麻痹。這份平淡的工作，在兩個月后，起了波瀾。那是一個和平常一樣的黃昏, 店里沒有什么人，我也就懶懶地靠著書架，放松一下站得很辛苦的腿腳。一個穿著夾克衫的男生進(jìn)了書店，我上前問他需要幫忙嗎，他拘謹(jǐn)?shù)厍非?身子，聲音很低地說：謝謝，不用。我想，這是一個正在上學(xué)的男生，他的臉上, 帶著學(xué)生特有的稚氣。他好像并不急著買書，只是漫無目的地在書架之間徘徊。 這時，進(jìn)來了新的顧客，我就去招呼別人了。等我再注意他

3、的時候，他已經(jīng)要付錢離開了。他一手拿著一本薄薄的書， 一手拿著錢。從背后看，他灰色的夾克衫略略鼓起，顯得滑稽可笑。工作的經(jīng)驗 告訴我，他也許要有麻煩了。果然，我還沒來得及走過去，尖銳的報警器就響徹 耳邊。書店保安一把揪住這個男生，拉開男生的夾克衫，書呼呼啦啦掉出來, 本、兩本、三本。胖保安很滿意自己的“收獲”，他嚷嚷道：偷一罰十，偷一罰十。男生低 著頭。他用沉默回應(yīng)胖保安的叱喝，這讓胖保安有些惱火。突然，胖保安好像發(fā) 現(xiàn)什么了，大聲喊了一句：你還是重點高中的，哼！很顯然，這男生是一個笨賊, 笨到忘記把胸前的校徽摘掉。他局促不安地去遮蓋那個?；眨珵闀r已晚?？粗@個局促困窘的男生，我想起了高中的

4、同學(xué)。我走了過去：喂，這是 我同學(xué)，不要為難他了。胖保安吃驚地看了我一眼，他并不相信我們是同學(xué)。他 想了想說：那好啊，你把他偷的書錢十倍賠出來就算了。我掏出了錢包，一共是512元，比我一個月的工資還多12元。胖保安有些 猶豫地接過了錢，沖男生說：算你走運。男生抬起頭，看了我一眼，然后飛快地跑出去。我在后面拼命地追，一直 過了兩個紅綠燈，才把他追上?！澳愕臅灰弧蔽覛獯跤醯睾?， 是那本薄薄的 他付過錢的書。男生轉(zhuǎn)過身，有些不敢看我的眼睛。他接過書，后退幾步，突然 給我鞠了個躬，跑開了。那是一本葉芝詩集。過了一段時間，我收到一封信，陌生的名字，但是我知道是那個男生寫的。 信里面，他說：如果沒有遇

5、見你，我不知道，我的高中將怎樣。我會好好學(xué)習(xí)的， 考上好的大學(xué)。謝謝你對知識的尊重看完信的那個中午， 我從書店辭職，回 家對著父母說了一句：我會好好努力的，你們放心。我去復(fù)讀了，盡管我的時間 比別人少了兩三個月，但我很用心。第二年的7月，我收到了浙江一所著名高校 的錄取通知書。我再也沒有遇見過那個男生，只在他們學(xué)校的光榮榜上看到過他的名字， 他考上了北方一所頗有名氣的高校。也許，他一直以為，如果沒有遇見我，他的高中可能一片狼藉。其實他不知道，如果沒有遇見他，我的青春很可能就停滯在 那個狹小的書店了。13. 文中的“我”為何會到書店打工呢？請根據(jù)文中內(nèi)容用簡潔的語言概 括。14. 請結(jié)合語境寫出

6、文中加點詞語的含義。這份平淡的工作，在兩個月后，起了波瀾。胖保安很滿意自己的“收獲”，他嚷嚷道：偷一罰十，偷一罰十。15.閱讀文中的畫線句,并作簡要賞析。他接過書，后退幾步,突然給我鞠了個躬，跑開了。那是一本葉芝詩集。16.同是書店工作人員,“我”和胖保安的工作有何不同?17.“我”為什么認(rèn)為“沒有遇見他， 我的青春很可能就停滯在那個狹小的 書店了”呢？參考答案:歲的夏天，“我”沒有考上重點大學(xué)，沒有聽父母要“我”去復(fù)讀的勸告， 卻無法面對母親眼中的期待和父親時不時的斥責(zé)，終于沖出了家門，想靠自己的勞動養(yǎng)活自己。14.波瀾：比喻世事的起伏變化，這里指工作中發(fā)生了比較大的事情。收獲，指胖保安捉住

7、的那個偷書男生。15. “后退幾步，突然給我鞠了個躬”，這個動作描寫，既寫出了那個男生 當(dāng)時對“我”的感激。“跑開了”寫出了那個男孩當(dāng)時痛苦心情。“那是一本葉 芝詩集”，點明男孩買的書的書名，這一細(xì)節(jié)描寫說明男孩對本質(zhì)的純潔，也 讓人聯(lián)想男孩偷書是生活的窘迫和經(jīng)濟的拮據(jù)。16. 胖保安對捉到那個男生大聲叱喝，他感到是得意，非要處理那個男生， 而“我”卻同情那個男生，幫他解了圍，還幫他付了罰款。17.那個男孩對知識的追求，對讀書機會的珍惜，其言行影響了“我”，使“我”明白要珍惜機遇， 努力學(xué)習(xí)，從而使“我”重新返回校園，通過復(fù)讀考取了理想的學(xué)校。笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一

8、考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。