【20XX校本研訓(xùn)個(gè)人總結(jié)】20XX年秋髙梁小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié)

1、【20XX校本研訓(xùn)個(gè)人總結(jié)】20XX年秋髙梁小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié)最近發(fā)表了一篇名為20XX校本研訓(xùn)個(gè)人總結(jié)】20XX年秋髙梁小學(xué)校本研 訓(xùn)工作總結(jié)的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，重新編輯了一下發(fā)到。20XX年秋髙梁小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié)20XX年秋髙梁小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié)校本培訓(xùn)工作是課堂教學(xué)改革工作的關(guān)鍵。本學(xué)年，為了確保課堂教學(xué)模式 改革的進(jìn)一步開展，落實(shí)好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì) 量為目標(biāo)，開展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，切實(shí)為教育教學(xué)提 供理論支持。、目標(biāo)明確、自訓(xùn)自練我校教師的校本培訓(xùn)工作讓全體教師更新教育觀念， 增強(qiáng)課堂教學(xué)的自覺性 和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)

2、準(zhǔn)和新教材，繼續(xù)改進(jìn)教育教學(xué)方法和教學(xué)手段。力爭使 一批教師成為教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。首先，針對我校的教師實(shí)際，制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校教師繼續(xù)教 育年度計(jì)劃、教師根據(jù)個(gè)人所需，制定了以樹立卓越課堂、深化課堂教學(xué)改革學(xué) 習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。二是學(xué)校班子身先士卒，做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是課堂 教學(xué)改革的責(zé)任人。在課堂教學(xué)改革中，我們切實(shí)做到三個(gè)“自覺”：自覺參加 上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣 泛吸收課改信息。三是根據(jù)不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求，對教 師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排， 并加強(qiáng)組織指導(dǎo)，把培訓(xùn)工作各項(xiàng)

3、措 施落在實(shí)處。、形式多樣，求實(shí)創(chuàng)新實(shí)施課堂教學(xué)模式改革以來，我們堅(jiān)持樹立“以人為本”的思想,通過多種形式的培訓(xùn)活動，調(diào)動教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積 極性和創(chuàng)造性。范文寫作一是堅(jiān)持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過程，用課程的最新信 息和最新動態(tài)貫穿培訓(xùn)過程，倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動 培訓(xùn)方式。二是實(shí)行分科、分期進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行。集 中培訓(xùn)主要方式有：專題講座，舉辦各個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的專題講座， 并對接 受培訓(xùn)人員提出的問題給予對話式的解答和指導(dǎo)； 研討交流，以參與式研討為主 要形式，每月每個(gè)年級組舉辦一次學(xué)科教學(xué)案例研討活動，教師在交流、討論、 合

4、作探究，在體驗(yàn)、互動中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力。三是以學(xué)科教研組、 年級組為單位，集體備課、互相聽評課等多種形式的培訓(xùn)。四是走出去，參加區(qū) 級、市級舉辦的各類培訓(xùn)活動。每個(gè)教師完成區(qū)級進(jìn)修校組織的80學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)。把外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)搬回課堂，學(xué)以致用。（一）理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)1、師德方面培訓(xùn)開展以關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為重點(diǎn)和中小學(xué)心理行為問題干預(yù)的培訓(xùn)，結(jié)合教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范等對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育， 使教師樹立正確的世界觀、人生觀、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站價(jià)值觀和教師職 業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一

5、支品德高尚的教師隊(duì)伍。2、新理念方面的培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課改相關(guān)政策，深化教學(xué)模式。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容按照計(jì)劃、分階段進(jìn)行，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念 內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周五下午，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施 新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校 本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，組織部分教師參加市級培訓(xùn)， 學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄 象。通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對教育理論知識

6、及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化， 不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等, 同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的 基礎(chǔ)。說課一 為教師營造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛 思想?yún)R報(bào)專題而且也提高了教師4、開展專題研討活動。我校的教育專題活動具有針對性、實(shí)效性。在理論 與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實(shí)踐活動。通過“備課 講課一一反思一一評課”五位一體的教研模式， 圍和環(huán)境。不僅使廣大教師教研能力有所提高， 的課堂教學(xué)效果。（二）研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)發(fā)展提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)為充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐課程的積極性，得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動。

7、我校采取了“以教研驅(qū)動自訓(xùn)”的策略來 營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：1. 每學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)聽、說、評“三課”制度。教師們能根據(jù)各教研組 的安排，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo) 思想，比較恰當(dāng)?shù)卦u好每一節(jié)課。通過活動，開展反思性學(xué)習(xí)，對教學(xué)的實(shí)際情 境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學(xué)中學(xué)會教學(xué)。2. 積極參加校外舉行的各項(xiàng)競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。我校積 極參加各級課堂教學(xué)研討，外出參加活動的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考。學(xué) 校還重視發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴幫助做好授課教師的教學(xué)

8、準(zhǔn)備工作。教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識， 圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教 學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí) 際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題， 圍繞我校教育教學(xué)科研課題，有 效地開展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 通過教育科研 知識的培訓(xùn)：逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。3. 信息技術(shù)方面的培訓(xùn)在全體教師中開展以“現(xiàn)在教育技術(shù)”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)； 是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培 訓(xùn)?？傊ㄟ^開展有

9、計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工 作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè) 人的自身素質(zhì)。但我們在實(shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、 新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。下頁20XX年秋髙梁小學(xué)校本研訓(xùn)工作總結(jié)上頁笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的