《中國古典園林的意境美》有答案

1、中國古典園林的意境美有答案中國古典園林的意境美有答案中國古典園林的意境美中國古典園林充滿了詩情畫意。它歷來受到人們的喜愛。那么古典園林 是如何巧妙地體現它的意境美的呢？首先，它崇尚自然，意境美。在中國傳統文化理念中，優(yōu)雅的環(huán)境具有 調節(jié)生活、怡情養(yǎng)性的功能。而環(huán)境之美，莫過于自然景色之美。大自然集中了 一切美好的東西，山川江河、日月星辰、奇花異木構成了千姿百態(tài)、變化無窮的 詩情畫意。可以說，中國古典園林不僅是一筆珍貴的文化遺產， 而且是人類珍視 環(huán)境、保護環(huán)境、善于利用自然環(huán)境的典范。承德避暑山莊展示了我國北方古典 園林的自然本色。其次，它巧妙置景，意境美。在中國古典園林的造園藝術中，置景取得

2、 了最高的藝術成就，成為中國古典園林的精華所在。置景又稱“造景”，是按藝 術構思對景物進行巧妙布局，突破空間局限，使有限的空間表現出無限豐富的園 景。常用的置景手法有借景、分景、隔景、對景等。借景是中國古典園林中運用最普遍的手法，它是把園林以外或近或遠的 風景巧妙地“借”到園林中來，成為園景的一部分?！按昂鲙X千秋雪，門泊東 湖萬里船”，這是古代詩人的“遠借”。中國古典園林借鑒的這種詩情畫意， 也 常常出現在郵票上。分景是運用廊、園門、假山、墻垣等形式，把園林分成一個個相對獨立 的景區(qū)，形成曲折多變、層層深入的藝術空間。嶺南庭園中的“余蔭山房”，以 亭橋為界，將園林景色分成東西兩區(qū)，東區(qū)以玲瓏

3、水榭為中心，水池繞亭與外界 溝通；西區(qū)的深柳堂、臨池別館，中間隔以荷花；各建筑又以風雨廊相連，極富 嶺南特色。隔景是在園林中另辟相對獨立的小空間，也就是大園林中的小園林。揚 州瘦西湖的島嶼、土崗、湖濱等處，因地制宜地建造了許多各具特色的小園，以 湖水相連，引人入勝。對景是于景之間，動與靜、大與小、曲與直、虛與實相互對應，豐富景 觀的內蘊。 此外，它還利用建筑風格，意境美。中國古典園林特別善于利用具有濃 厚民族風格的各種建筑物，如亭、臺、樓、閣、軒、榭、廊、橋等，配合山水花 木，曲徑通幽，組成不同的園景，體現情趣各異的詩情畫意。頤和園便是無數民 間建筑家集體智慧的結晶。全園不求規(guī)則對稱，隨意揮灑

4、，形散而意不散；而留 園的長廊環(huán)繞全園而建，廊壁上鑲嵌著異第彩紛呈的中國歷代書法家的碑貼石 刻，營造了一種獨特的氛圍。人們于觀景之外，怎能不受到濃厚的歷史文化的陶 冶呢？ 中國古典園林中特色紛呈的建筑，是觀賞景致的最佳視點，也是園林景 觀的精彩之筆，它所構成的藝術形象和藝術境界往往總是匠心獨運， 使環(huán)境的建 筑美與園景的自然美互為映襯，融為一體。 中國古典園林顯示了我國勞動人民的聰明智慧和卓越的審美意識，是中 國傳統文化中的璀璨明珠。16. 下列選項中，與第段劃線句意思不符的一項是A. 人們于觀景之外，不可能不受到濃厚的歷史文化的陶冶。B. 人們于觀景之外，不會受到濃厚的歷史文化的陶冶。C.

5、人們于觀景之外，一定會受到濃厚的歷史文化的陶冶。D. 人們于觀景之外，哪能不受到濃厚的歷史文化的陶冶17. 第段主要運用了說明方法，其作用是。18. 文章第一段的順序不能互換，原因是:19. 讀懂文意，把“釀造、烘托、注重”三個詞語分別填入句中的橫線處。它崇尚自然，意境美。它巧妙置景，意境美。它利用建筑風格，意境美。20. 請運用文中所學到的知識，簡要介紹一下你所看到的某個園林是怎樣體 現意境美的。參考答案:16. B17.舉例子具體地說明了中國古典園林采用分景法拓寬藝術空間，創(chuàng)造了 意境美。18.與第段中的“常用的置景手法有借景、分景、隔景、對景等”相照 應。它是按照從主到次的順序來寫的。1

6、9.注重釀造烘托20.略笆二;二三先汪案，高三機師結卩以師的教案n改：一 考業(yè)關首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數:整:數則二才三法根減數法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情US山