人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下《3運算定律：加法運算定律的應(yīng)用》公開課教學(xué)設(shè)計_0

1、加法運算定律的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：教材20頁例3及其做一做教學(xué)目標(biāo)：1掌握加法運算定律怎樣在簡便運算中應(yīng)用。2會用加法運算定律解決實際問題。 教學(xué)重難點：會用加法運算定律進(jìn)行簡便運算和解決實際問題。 教學(xué)用具：多媒體、小黑板教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)1.板書課題同學(xué)們你們聽過數(shù)學(xué)家高斯小時候的故事嗎？一次老師上課給出了這樣一道題目1+2+3+98+99+100 高斯很快的說出了這道題目的結(jié)果，你們想知道高斯是怎樣很快計算出來的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)加法運算定律的應(yīng) 用。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(1 )掌握加法運算定律怎樣在簡便運算中應(yīng)用。(2)會用加法運算定律解決實際問題。3出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第 20

2、頁例 3 的圖畫、文字，重點看計算過程，并思考：1算式 115+132+118+85 的運算順序是什么？2第一步的計算過程與原式相比有什么不同，運用了什么運算定律，為什么要這樣做？3第二步加括號是運用了什么運算定律，這樣做與按順序計算哪一個更簡便？4第三步應(yīng)怎么做，把空白處填寫完整。(3 分鐘后檢測與例題類似的題目)4.自主學(xué)習(xí)(生自學(xué)，師巡視)第二環(huán)節(jié)：合作提升1.做一做(1)你能看出下列算式中哪些數(shù)可以湊成整數(shù)嗎？試試看！56+72+128245+180+20+155155+77+23+345+41(指名回答)(2 )根據(jù)加法運算定律填數(shù)，使其計算更簡便。65+44+135+56=(+)+

3、(+)64+126+36+74= (+) + (+)24+52+46+48= (+)+ (+)(指名回答)（3 ）怎樣簡便就怎樣計算？425+14+18675+168+25（指名板演）2.議一議觀察板演是否有誤若有誤中等生（優(yōu)等生）訂正并解釋錯在哪？應(yīng)怎樣做，小組內(nèi)同學(xué)若有誤小組內(nèi)討論解決，幷把下面空白處補充完整。（通過上面的題目我們可以知道在進(jìn)行簡便運算時，我們應(yīng)先找出能（）的數(shù)，然后運用（）、（）把能湊整幷不在一塊的數(shù)移動到在一塊或者結(jié)合起來進(jìn)行計算更簡便。）第三環(huán)節(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練1怎樣簡便就怎樣計算67+25+33+7513+46+55+54+872解決問題（1） 長青小學(xué)三年級有 377

4、人，四年級有 365 人，五年級有 323 人，六年級有 235 人，這四個年 級一共有多少人？（2）眼鏡 45 元衣服 302 元小明購買以上幾樣?xùn)|西一共花了多少錢？（全部同學(xué)獨立完成，師批改組長，組長批改組員）第四環(huán)節(jié)：全課總結(jié)同學(xué)們你們今天都學(xué)到了什么？在一個連加算式中，先觀察加數(shù)的特點，當(dāng)加數(shù)可以湊成整十、整百、整千的數(shù)時，運 用加法交換律、加法結(jié)合律來改變運算順序，可以使計算更簡便?；@球 98 元背包 155 元第五環(huán)節(jié)：抽查清1把下列算式補充完整并說出運用了什么運算定律。76+18=18+_56+72+28=56+（ + ）31+67+19=31+19+24+42+76+58=(24 + 76 )+( + )(每一組的四號同學(xué)完成，并上交) 板書設(shè)計：115+132+118+85115+132+118+85=247+118+85=85+115+132+118=365+85=(85+115)+(132+118)=450=200+250=4