《生死攸關(guān)的燭光》同步練習(xí)1

1、.生死攸關(guān)的燭光同步練習(xí)一、填空我知道。這篇課文寫的是 期間的事。通過查字典，我知道“生死攸關(guān)”的意思是 。二、我會選。（畫出正確讀音）芯（xn xng） 揉（róu ruó）檔（dng dàng） 盟（móng méng）三、認(rèn)真讀課文，在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。（ ）木柴 （ ）蠟燭 （ ）少校軍官（ ）紙 （ ）危機(jī) （ ）辦法（ ）家庭婦女 （ ）階梯四、我愛積累（把課文中的好詞工整的抄寫下來）。 五、我愛閱讀，還會做后面的練習(xí)呢！三 個(gè) 和 尚“三個(gè)和尚”的故事在我國流傳得很廣很廣。一個(gè)活潑伶俐的小和尚來到山上一座廟宇，他勤快地挑水

2、，不但自己喝個(gè)夠，還往菩薩手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚兩人為喝水和挑水的事發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。后來又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過幾天，水缸露了底，菩薩手中瓶里的水也沒有了，柳枝又枯萎了。一天夜里，三個(gè)和尚都在睡覺，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一起爭先恐后地挑水救火。小和尚的眼睛被熏出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服成了幾條片片，可是誰也不吭一聲。大火過后，三個(gè)和尚似乎都明白了些什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗盛水解渴，菩薩

3、手中瓶里的柳枝也發(fā)芽了。1.根據(jù)提示的段意，用“”給短文分段。第一段：“三個(gè)和尚”的故事在我國流傳得很廣很廣。第二段：三個(gè)和尚誰也不愿意挑水，結(jié)果廟里的水越來越少了。第三段：三個(gè)和尚一齊挑水救火后，明白了道理。2.用“ ”畫出三個(gè)和尚奮力救火的句子。3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。爭先恐后： 。爭執(zhí)： 。4.填空。三個(gè)和尚沒水吃，說明 。大火中，三個(gè)和尚爭先恐后地救火，受了傷也不吭聲，說明 。大火過后，三個(gè)和尚明白了。5.讀了這則故事，你有什么感想？ 六、語言表達(dá)請展開豐富的想象，想一想當(dāng)鬼子走后，母子三人會說些什么呢？請寫下來。 參考答案一、二次世界大戰(zhàn)；關(guān)系到人的生存和死亡。二、xn róu dàng méng三、略四、略五、1.第一段（第1自然段）；第二段（第2、3自然段）；第三段（第4、5自然段）。2.危急之中，三個(gè)和尚一起爭先恐后地挑水救火。小和尚的眼睛被熏出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服成了幾條片片，可是誰也不吭一聲。3.爭著向前，惟恐落后。課文中指3個(gè)小和尚在廟宇起火時(shí)，爭著挑水救火。爭吵。文中指兩個(gè)和尚為喝水和挑水的事發(fā)生爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。4