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1、第六單元第六單元湖北荊州市楚都中學(xué) 潘爾平 童童 話話 兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引入入勝。童話又往往采用曲折，引入入勝。童話又往往采用擬人的方法。擬人的方法。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接先吐為快先吐為快合作體驗(yàn)合作體驗(yàn)先吐為快先吐為快合作體驗(yàn)合作體驗(yàn)按照按照“這是一篇這是一篇 的童話的童話”的的格式說(shuō)一句話。格式說(shuō)一句話。示例：這是一篇想象奇特的童話。示例：這是一篇想象奇特的童話。評(píng)析人物評(píng)析人

2、物情景閱讀情景閱讀為人物表演配寫劇本。為人物表演配寫劇本。范例：范例： 老大臣：老大臣：“愿上帝可憐我吧！愿上帝可憐我吧！”（祈求的（祈求的語(yǔ)氣）老大臣想，他把眼睛睜得特別大，語(yǔ)氣）老大臣想，他把眼睛睜得特別大，（故作姿態(tài)）（故作姿態(tài)）“我什么東西也沒有看見！我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。（極力掩但是他沒敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。（極力掩飾，害怕別人知道真相。）飾，害怕別人知道真相。）“我的老天爺！我的老天爺！”他想，他想，“難道我是愚蠢的難道我是愚蠢的嗎？我從來(lái)沒有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不嗎？我從來(lái)沒有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。不成！我決不能讓

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