2020年幼兒園中班下學期德育工作總結(jié)

1、幼兒園中班下學期德育工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個學期。本學期我們依據(jù)園德育工作的指導方向，結(jié) 合本班實際情況， 認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品 德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過半年的學習實踐 , 我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高， 形成了一個具有良 好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體。 回顧本學年我班德育工作開展的情況作 如下總結(jié) :為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的 德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育 ; 同 時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會， 讓幼兒成為環(huán)境的小主人。 其 次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如 : 平

2、時， 我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談， 有一次，孩子不經(jīng)意一 句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們馬上意識到自己的言行 不一致給孩子帶來的影響， 立即承認了老師的錯誤， 并請孩子們也隨 時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里 對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事 ?”激發(fā) 幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動， 對其身心發(fā)展有益， 也為活潑開朗的性格打下基礎， “學習哪些本領(lǐng) ?最喜歡什么 ?最能干 的是什么 ?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的

3、愛，既在輕松的氛圍中探討，充分 激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。 例如: 原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的 提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造 一些條件讓幼兒做力所能及的事，如 : “我是值日生”、“我是小組 長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理， 同時為集體服務。 如 : 幫助分碗筷、擦桌、小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到” 、 “我愛集體”的心理意識和自信。家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒 之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過 與家長的直接交談、家教園地、家

4、長開放日、家教講座、定期走訪等 形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容 傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒 的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應， 會更有力地 促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引 導孩子對周圍的人和事， 及時對家長進行提醒， 幫助他認識自身的言 行對幼兒成長的重要性， 如有個別家長平時有說粗話的習慣， 我們老 師就耐心身他說明其危害性， 以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向 性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行 改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。在游戲

5、中,鼓勵幼兒多講禮貌用語 ,如”請” , ”謝謝” , ”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具 ,大家一起玩 ,輪流玩,并鼓勵幼兒試著 協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足 :1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn) 象。2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享 玩具和物品。3、個別幼兒在收拾、學具、玩具方面還比較薄弱?？傊?，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng) 的過程，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本 著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。時間過得真快， 轉(zhuǎn)眼又到了期末。 現(xiàn)在班上 45 個幼

6、兒都成為我 的好朋友，我們平常能平等的相處，互相訴說知心話。在個方面都大 方積極地表現(xiàn)自己， 這主要歸功于思想品德教育， 孩子們在這方面真 的上了一個大臺階。我深感欣慰，主要表現(xiàn)在以下幾個方面 :1 、在平常我們?nèi)齻€老師給孩子起了個表率的作用， 隨時隨地不 忘運用禮貌用語。 孩子幫助老師說謝謝。 批評錯了或傷了他們， 就真 誠地說: 老師錯了，真對不起。在待人接物方面也時時提醒自己做個 有禮貌的孩子。久而久之，孩子也會受到潛移默化的影響。 平常倔脾 氣的孩子打了人，不要呵斥他并讓他去道歉。 等雙方都冷靜下來了再 讓他去好好的道歉。2 、這學期我班繼續(xù)開展了英語課程， 孩子們學會了用英文來說 禮

7、貌用語，他們也更喜歡說了。現(xiàn)在都不要老師提醒，回很習慣地運 用禮貌用語。剛開學時，很多孩子都不愿意把自己的玩具帶到幼兒園與同伴 一起分享， 就怕別人把自己的玩具弄壞了。 后來我教育他們要愛護玩 具，借玩具時要有禮貌，你帶來的玩具和別人一起分享，別人也愿意 這樣做，這樣我們就有許多玩具玩了。 后來陸續(xù)有許多孩子帶好東西 來，最近我發(fā)現(xiàn)班上三三兩兩地一起看書，小組搭積木，有些較大的 孩子會地自己的一份東西先讓較小的孩子， 看到誰哭了， 會主動上前 詢問，并幫助他解決困難，這是非常大的進步。在以前，有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家，老師說了還不敢 站出來承認錯誤。 那時太小， 這學期孩子聽了多關(guān)于做人

8、要誠實的故事，并鼓勵孩子做錯事要大膽地站出來承擔并改正， 他還是一個好孩 子，孩子們這方面的感受較深，因為他們都不愿當匹諾曹。孩子們對于參加各種活動非常積極，有些新生對新環(huán)境很陌生，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，我讓他們在集體中活動，參加合作游戲， 在小組中表現(xiàn)自己的看法， 漸漸地， 他們也能在集體面前較大方地表 現(xiàn)自己，讓大家為他們的進步及時的給予表揚與鼓勵， 他們不再覺得 拘束。孩子們天天都生活在集體中，感受集體的關(guān)懷與溫暖，知道自 己是中三班的一員， 也有了初步的集體榮譽感， 每次升旗時宣布各班 獲得流動紅旗的情況， 孩子們都聽的特別認真， 有次園長宣布下周輪 到我們班當升旗手時， 全班孩子歡

9、呼雀躍。 還有一次宣布我們獲得五 月份五星班級時，個個高興地無法形容，一件到爸媽就說 : 我們班獲 得五星班級啦 !我在一旁聽得非常感動，我們班的孩子有著如此強烈 的集體榮譽感。平常我和孩子像朋友一樣相處，他們有錯時我會善意的提醒， 活動中當他們的引導者、合作者與支持者。與孩子的關(guān)系十分親密。孩子們通過各種英雄事跡和“國慶節(jié)”的由來等來了解一部分 中華人民 _ 的歷史，通過圖片及錄象了解家鄉(xiāng)的特點和風光，萌發(fā)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。孩子也能初步地分辨是非、好壞、美丑 與善惡?？傊?，孩子的進步是值得欣慰的，這只是一個良好的開始，德 育工作是長期的工作，要時時刻刻不斷地開展下去。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼瞬

10、間，又一個學期過去。也是轉(zhuǎn)眼瞬間我們的 孩子已經(jīng)長大了。短短一個學期，我們見證了孩子們的成長 : 他們變 得懂事了；變得不哭了；變得關(guān)心別人了；變得更加禮貌了；變得這同樣也見證了我們教師德育工作的成效。大家知道品德教育 是幼兒園教育的一個重要領(lǐng)域， 是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成 部分。本學期， 我們堅持貫徹德育工作的指導思想，本著德育工作的 一貫原則，向著它的最終目標進發(fā)，以榜樣激勵法、移情訓練法、角 色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑；并最終 起到一定的成效。1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部 分。2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認知、道德情感和道德行

11、為三方 面教育的統(tǒng)3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的特點和規(guī)律，只有充分把握 這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效。1.熱愛、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則。2.堅持正面教育的原則。3.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。4.從幼兒實際出發(fā)的原則。5.教育的統(tǒng)一性原則。1.學習關(guān)愛并尊敬父母、長輩和教師，接觸與自己生活有關(guān)的 社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。2.初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖 突，初步學會謙讓與分享，學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表 達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂和成果。3.愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂、悲

12、傷 等情緒，并嘗試做出適宜的反應。4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征，初 步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。5.愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛 勞動的習慣。我們的孩子已經(jīng)順利度過了中班階段的學習，下個學期即將升 到大班了。我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習。在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育 計劃,并將它貫穿與幼兒游戲 , 學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中 , 使德育工作無所不在 ,無時不在 , 現(xiàn)將本學期德育如下 :在游戲中 , 鼓勵幼兒多講禮貌用語 ,如”請” , ”謝謝” ,”對不起”等,不講臟話 , 不爭搶玩具 ,大家一起玩 ,輪流玩,并鼓勵幼兒試著 協(xié)商解決 .1: 在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的 主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂。 “甜蜜手語”體驗關(guān)心殘疾人的情 感2: 十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細聽”的活動中讓 幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性