2019初中語文教師個人述職報告

1、2019初中語文教師個人述職報告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人 以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)； 以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水 平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力， 認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作 述職如下：一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和 政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力， 參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的 工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解， 為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

2、、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項 規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格 遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建 立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖 掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生， 準(zhǔn)確 把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作 多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，

3、能夠運用多種教學(xué)方法， 利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批 改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作； 在自習(xí)課上， 積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時， 進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn) 真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長， 提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課 32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽 課任務(wù)。四、加強研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參加省級教研課題”開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課 題及縣級課題“開放性教學(xué)課型的研究

4、”的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果， 撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣 目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、 探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài) 度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但 對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對知識點的檢查落實不到位；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓

5、了差生，但沒有時時抓 在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改進的措施：1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒 體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在 手上。3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高 學(xué)生解決問題的能力；4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。此致敬禮！述職人：xxx 20xx年x月x日2019初中語文教師個人述職報告（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤， 無不包含著耕耘者

6、的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來， 我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課 下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平, 現(xiàn)將工作做述職如下：一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改進課堂教學(xué)實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課 標(biāo)精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位， 忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾 向，真正確立語文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，逐步樹立 起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。 本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文 課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施、新課程下中小

7、學(xué)教師備課技能指導(dǎo)、成功教育等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo)， 以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與 能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教 學(xué)。即在教學(xué)實踐中積極探索，以感知一一探究一一反思一一延伸為 主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作一一探究一一創(chuàng)新為核心的語文活動 課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。 本學(xué)期語 文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生 主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨 學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要

8、的終身受 用的語文能力。二、以靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗 和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所 需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、 合作、 探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、 質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，盡努力，準(zhǔn)確把握 學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、 激勵探討的課堂教學(xué)方法。學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識，提出質(zhì) 疑，或通過課外書籍

9、、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請教等收集有關(guān)資料，或在生活 和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考 題，做好準(zhǔn)備。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切 場合學(xué)語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀 教學(xué)的輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點篇目時， 我們始終采用整 體感知一一合作探究一一反思質(zhì)疑一一拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生注意字詞句 篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少 一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記。只是要多誦遍數(shù)， 自然上口，久遠(yuǎn)不忘。這樣對學(xué)生

10、進行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的 是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室 也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽 眾。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)， 每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。 教室中再沒有陰 暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共 存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。 師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求 知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、以扎

11、實多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者， 超越 課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方 面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得 一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用， 生動、 活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的 相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了 一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。1、在閱讀教學(xué)

12、中，重點培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的 能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、 有創(chuàng)意的閱讀。2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式 組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能 力。為了擴大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀 書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、 組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動， 特別 注重探索和研究的過程。4、為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時

13、常布置一些簡短的小作 文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué) 生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點， 并且在班上公開 表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。在大作 文訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。 要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生 展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。對于一些寫作能力比較好的 同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿， 積 極向?？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣?？傊救吮緦W(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平， 時刻不忘自 己是一名為人師表的老師。

14、雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學(xué)水 平及經(jīng)驗上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造 性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時缺少精度，這就要求自己在 今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資 源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語 文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力，使自己的教育教學(xué) 水平再上一個臺階。此致敬禮！述職人：xxx 20xx年x月x日2019初中語文教師個人述職報告（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余， 不免回首過去一年本學(xué)與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績 年接任了四年級七班的

15、班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面 對新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順 利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職：一、班級管理工作要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任 課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部， 并經(jīng)常性 的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用， 也使整個班 級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。 此外，我還注重學(xué)生平日 良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織 學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。 通過師生的共同努力，我班的一日常 規(guī)進步很大。二、教育、教學(xué)工作語文、思品教學(xué)工作：在

16、教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教 學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動，從各方獲 取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力， 這學(xué)期我在語文 教學(xué)方面有了很大的進步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我 的教學(xué)，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所 提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標(biāo)，通過搜集資料來充 實自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對學(xué)生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能三、個人提高以及取得成績在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦

17、的美文誦讀比賽 并取得了二等獎，本人指導(dǎo)的XXX同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得 第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率 89.5%及格率100%勺好成績。最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中， 播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注 了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的 工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。此致敬禮！述職人：xxx 20xx年x月x日2019初中語文教師個人述職報告（四）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)年的 工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：一、德本人在政治思想上，積極參

18、加政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章 制度。關(guān)心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。積極參加學(xué)校 組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)， 團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思 想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教， 結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教 學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。 我為自己確立了 “改造好每一個孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每 一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子 體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子

19、多得到老師對他們的愛， 我努力 樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生 的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué) 工作更容易開展了。二、勤我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校 組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。 不放過任何一次 學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、 團結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。三、能我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高 效”課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”， 變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和

20、學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正 成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅持使用能力培養(yǎng) 。不僅提高 了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛， 而且使 課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。四、績（一）教學(xué)上有了進步本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)校“師徒結(jié)對”的活動中，我與 陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法 上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“

21、讀"帶“讀"搶“讀" 競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀” 了。具體操作是這樣 的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。由于 有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大 多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。 事 實證明，這種“讀”的效果是不錯的。此致敬禮！ 述職人：xxx20xx年x月x日2019初中語文教師個人述職報告（五）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時間過得真快，一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來，由于自己能夠 真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完 成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績突出，得到了學(xué)校領(lǐng)

22、導(dǎo)的充分肯定。 為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將 2019年度的工作述職如下：（一）、在德育方面在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項 規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋， 努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干， 了解我的老師對我的評價大都是兩個字： 實在。我相信再笨拙的行動 都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我 的真誠換來的是老師們的信任與照顧， 在學(xué)校里與大家和睦相處，團 結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以 學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益 的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心 盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強， 服從學(xué)