《三國(guó)鼎立》同步試題

1、個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用1 / 7三國(guó)鼎立同步試題山東省高密市文昌中學(xué) 張貴初一、選擇題1 “亂世出梟雄”。東漢末年占據(jù)河南一帶的曹操異軍突起，他增強(qiáng)自身實(shí)力的手 段是（ ）A.隱居山林，修仙悟道B以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，擴(kuò)充軍隊(duì)C.和親政策，發(fā)展民族關(guān)系D.招募流亡農(nóng)民墾荒，組織士兵屯田考查點(diǎn)：東漢末年，曹操實(shí)力增強(qiáng)的原因。解析：東漢末年，曹操異軍突起在經(jīng)濟(jì)上的措施是重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，具體表現(xiàn)是招募流 亡農(nóng)民墾荒，組織兵士屯田，使北方的農(nóng)業(yè)獲得了恢復(fù)和發(fā)展。答案：D）A劉備B.諸葛亮C.曹操D.孫權(quán)考查點(diǎn)：東漢末年，曹操在政治上取得優(yōu)勢(shì)的舉措。解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、分辨能力。196年，曹操迎漢獻(xiàn)

2、帝到許，“挾天子 以令諸侯”，政治上取得優(yōu)勢(shì)地位。答案：C3.電視劇三國(guó)再創(chuàng)收視率新高。追憶三國(guó)歷史，你知道曹操領(lǐng)導(dǎo)了以下哪一次以 少勝多的戰(zhàn)役嗎？（）A. 赤壁之戰(zhàn)B.淝水之戰(zhàn)C.巨鹿之戰(zhàn)D.官渡之戰(zhàn)考查點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方及特點(diǎn)。解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、辨析能力。四個(gè)選項(xiàng)中，與曹操有關(guān)的戰(zhàn)役有官渡2.東漢末年，控制了漢獻(xiàn)帝，憑借挾天子以令諸侯”而取得有利地位的人物是個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用2 / 7之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)，其中曹操以少勝多的戰(zhàn)役是官渡之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)中，曹操戰(zhàn)敗。答案：D4近來(lái)，曹操高陵1號(hào)墓考古發(fā)掘受到各方關(guān)注。一代梟雄曹操，歷經(jīng)百戰(zhàn)，卻遭遇了赤壁之戰(zhàn)的大敗。其中的原

3、因是（）解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的遷移、運(yùn)用能力。曹操在赤壁之戰(zhàn)中失敗的原因包括多個(gè) 方面：曹操驕傲輕敵，曹軍不習(xí)水戰(zhàn)；孫劉聯(lián)合結(jié)盟，英勇作戰(zhàn)等，但曹操兵少羸弱的說(shuō) 法錯(cuò)誤，在實(shí)力對(duì)比上曹操占優(yōu)勢(shì)。答案：D5.“烈火西焚魏帝旗，周郎開(kāi)國(guó)虎爭(zhēng)時(shí)。交兵不假揮長(zhǎng)劍，已挫英雄百萬(wàn)師?！边@首 詩(shī)描述的是（）A.官渡之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.瀆州之戰(zhàn)考查點(diǎn)：赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方。解析：本題屬于材料式選擇題，考查對(duì)歷史史料的解讀、分析能力。研讀題干材料可 以發(fā)現(xiàn)以下有效信息：“魏”“周郎”，周郎指的是周瑜，該材料描述的是赤壁之戰(zhàn)。答案：B6.三國(guó)演義里的“借東風(fēng)”“草船借箭” “連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂(lè)

4、道，而 它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場(chǎng)戰(zhàn)役是（）A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)1孫權(quán)、劉備結(jié)成同盟，共同抗擊曹操3孫、劉聯(lián)軍善于利用自然條件A.BC.D考查點(diǎn)：赤壁之戰(zhàn)曹操以多敗少的原因。2孫、劉聯(lián)軍驍勇，曹操兵少羸弱4曹操軍不習(xí)水戰(zhàn).個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用3 / 7考查點(diǎn)：赤壁之戰(zhàn)的概況與影響。解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力。解答本題的途徑有兩個(gè)：一是通過(guò)“草 船借箭”等成語(yǔ)判斷出此戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)；二是由題干中該戰(zhàn)役的影響“三國(guó)鼎立局面形 成的關(guān)鍵戰(zhàn)役”判斷。答案：C7.公元207年，曹操曾寫(xiě)詩(shī)明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”

5、 結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操的“志向”是（）A.統(tǒng)一全國(guó)B消滅袁紹C.廢漢獻(xiàn)帝D.建立魏國(guó)考查點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)的影響及赤壁之戰(zhàn)的背景。解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力。解答本題時(shí)充分利用“公元207年”這一時(shí)間，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：207年在官渡之戰(zhàn)后，赤壁之戰(zhàn)前，曹操的志向是南下統(tǒng)一全國(guó)。答案：A&我國(guó)古代有一種器皿稱(chēng)之為“鼎”，一般“鼎”有三足。我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)三國(guó)分 立的局面，被形象地稱(chēng)為“三國(guó)鼎立”。奠定三國(guó)鼎立局面的戰(zhàn)役是（）A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B赤壁之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)考查點(diǎn)：赤壁之戰(zhàn)的影響。解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，赤壁之戰(zhàn)奠定三國(guó)鼎立局面 形成的基

6、礎(chǔ)。本題最具迷惑的選項(xiàng)是C項(xiàng)，官渡之戰(zhàn)的影響是奠定曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。答案：B9下列對(duì)三國(guó)鼎立局面形成的評(píng)價(jià)，符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的一項(xiàng)是（）A局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件B戰(zhàn)亂頻繁，嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.政權(quán)割據(jù)，形成了國(guó)家分裂局面D.破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用4 / 7考查點(diǎn)：三國(guó)鼎立局面的形成產(chǎn)生的影響。解析：本課考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解、辨析能力。三國(guó)鼎立局面形成的過(guò)程中各民族交往 頻繁，促進(jìn)民族融合，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B C三項(xiàng)是正確的說(shuō)法，但就歷史發(fā)展趨勢(shì)而個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用5 / 7言，A項(xiàng)是正確的。答案：A10三國(guó)鼎立局面是東漢末年以來(lái)軍閥混戰(zhàn)

7、的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過(guò)渡。下列關(guān)于三國(guó)史實(shí)敘述正確的是（）考查點(diǎn)：三國(guó)鼎立局面形成以及三國(guó)的建立概況。解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。三國(guó)建立的概況涉及的要素是建立時(shí)間、建立 者和都城，C項(xiàng)正確。答案：C11.東漢末年群雄并起，最終形成三國(guó)鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國(guó)考查點(diǎn)：三國(guó)鼎立局面及三國(guó)的地理位置。解析：公元222年，三國(guó)鼎立局面形成，三國(guó)的位置是魏國(guó)在北方；蜀漢在四川地 區(qū)；吳國(guó)在長(zhǎng)江中下游，故B項(xiàng)正確。答案：B12.三國(guó)志中說(shuō)：諸葛亮在臨死前，吩咐在他下葬時(shí)只需要挖洞一個(gè)，棺木能夠放進(jìn)去便足夠，自己則穿著平常的服裝即可，不需要其他陪葬物。這表明諸葛亮（

8、 ）魏國(guó)一220年一曹操一洛陽(yáng)3蜀國(guó)一221年一劉備一成都5吳國(guó)一222年一孫策一南京A.BC.D魏國(guó)一220年一曹丕一洛陽(yáng)4蜀國(guó)一221年一諸葛亮一成都6吳國(guó)一222年一孫權(quán)一建業(yè).局勢(shì)的是（）ACD個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用6 / 7A.賞罰分明，突出法制B.為國(guó)捐軀，忠心耿耿個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用7 / 7C.生活腐化，揮霍一空D.為官清廉，嚴(yán)于律己考查點(diǎn)：歷史人物諸葛亮的精神品質(zhì)。解析：四個(gè)選項(xiàng)中C項(xiàng)與題干不符，A B、D三項(xiàng)均是諸葛亮的精神品質(zhì)，但與題干 描述相符的是D項(xiàng)。答案：D13在舉行說(shuō)故事的比賽中，李明犯了一個(gè)歷史知識(shí)方面的錯(cuò)誤，請(qǐng)你把它找出來(lái)( )A.官渡之戰(zhàn)后，曹操又消滅了一些軍閥，基本上統(tǒng)一了北方B.在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜利用火攻大敗曹軍C.三國(guó)的統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展D.作為三國(guó)鼎立時(shí)期的曹操在中國(guó)歷史上的貢獻(xiàn)比較大考查點(diǎn)：東漢末年及三國(guó)鼎立形成后的歷史發(fā)展概況。解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、分辨能力。曹操在三國(guó)鼎立局面形成之前已去世， 故他不是三國(guó)時(shí)期的人物，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D14.小明同學(xué)為某單元設(shè)計(jì)了如圖所示的示意圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該單元的主 題是()考查點(diǎn)：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期歷史發(fā)展