優(yōu)化方案高考生物蘇教版一輪隨堂檢測人體的穩(wěn)態(tài)三——免疫對(duì)人體穩(wěn)態(tài)的維持

1、一基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1(2014·江蘇新沂調(diào)研)如圖af表示不同細(xì)胞，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()A造血干細(xì)胞可分化成多種細(xì)胞B各類細(xì)胞功能不同，根本原因是表達(dá)的基因不同Cc和d在不同的場所發(fā)育而成D二次免疫主要與c和d有關(guān)2下圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖。下列說法不正確的是()A抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖B效應(yīng)B細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原抗體復(fù)合物D效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡3(2014·江蘇省揚(yáng)州模擬)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種病患者的血清中有一種特殊的抗體，該抗體能攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲

2、粒蛋白，稱之為抗著絲?？贵w(ACA)。下列有關(guān)ACA的敘述錯(cuò)誤的是()A必須經(jīng)高爾基體加工后才具有生理活性B可使分裂后的子細(xì)胞出現(xiàn)染色體變異C能特異性地對(duì)著絲粒蛋白發(fā)揮作用D可能導(dǎo)致個(gè)體患免疫缺陷病4H7N9亞型流感病毒是甲型流感病毒的一種，于2013年3月在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)，H7N9禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒。下圖所示為H7N9病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。(1)人體內(nèi)首先通過_免疫過程阻止H7N9流感病毒的散播，注射H7N9流感疫苗可預(yù)防H7N9流感，疫苗的作用是_。(2)圖中物質(zhì)b的名稱是_，D細(xì)胞的作用是_。(3)據(jù)圖分析，H7N9病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細(xì)

3、胞合成蛋白質(zhì)過程相比較，主要區(qū)別是前者沒有_過程，而后者有。(4)細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞可以被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化，也可以因受到_刺激而活化。(5)某研究生認(rèn)為某植物的提取液對(duì)H7N9流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。實(shí)驗(yàn)步驟：選擇一只健康的豬，讓豬感染H7N9流感病毒。在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀。該實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出：_；_。二高考體驗(yàn)5(2013·山東理綜，3改編)巨噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是()A巨噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原B溶酶體參與抗原的加工處理過程

4、C加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞D抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫6(2012·海南單科，16改編)關(guān)于T細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是()A血液中存在T細(xì)胞BT細(xì)胞可接受巨噬細(xì)胞呈遞的抗原CHIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降D在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用7(2012·北京理綜，4改編)下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明()A病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用B效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用C病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用D效應(yīng)T細(xì)胞的作用8(2013·新課標(biāo)全國，4)示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況。下列敘述錯(cuò)誤的是()A從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆

5、轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫C從圖丙可以推測，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感D從圖丁可以看出，HIV對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物b敏感答案與解析1解析：選D。圖中的af分別代表血細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞，二次免疫主要與記憶細(xì)胞有關(guān)，即圖中的e和f，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2解析：選A?？乖碳C(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞。效應(yīng)B細(xì)胞由于要形成分泌蛋白抗體，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量更多。多數(shù)情況下，抗體與相應(yīng)抗原形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最終被巨噬細(xì)胞吞噬。靶細(xì)胞的死亡對(duì)機(jī)體具有積極意義，屬于細(xì)胞凋亡。3解析：選D?？贵w屬于分泌蛋白，需要在高爾基

6、體上加工后才具有生理活性，A項(xiàng)正確；據(jù)題意可知，ACA的作用是破壞著絲粒，如果著絲粒被破壞，會(huì)影響染色單體分離，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目的變異，B項(xiàng)正確；抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合，其作用具有特異性，C項(xiàng)正確；該類疾病屬于自身免疫病，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4解析：(1)H7N9病毒進(jìn)入人體后，人體內(nèi)首先通過體液免疫過程阻止H7N9流感病毒的散播，注射H7N9流感疫苗可預(yù)防H7N9流感，疫苗作為抗原，可引起人體的免疫反應(yīng)，誘導(dǎo)人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和相應(yīng)的抗體。(2)根據(jù)圖可以判斷出圖中的X細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，物質(zhì)b是效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體，D細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是使靶細(xì)胞裂解，釋放其中的病原體(抗原)。(3)

7、據(jù)圖分析，H7N9病毒只含有RNA，也不進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，所以其蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)過程相比較，主要區(qū)別是沒有轉(zhuǎn)錄過程。(4)細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞可以被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化，也可以因受到靶細(xì)胞(或抗原)刺激而活化。(5)該實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，一是沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能得出科學(xué)結(jié)論，應(yīng)該設(shè)置感染了H7N9流感病毒的豬用不加入該植物提取液的飼料喂養(yǎng)作為對(duì)照組。二是用于實(shí)驗(yàn)的豬數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都應(yīng)該用多頭豬。答案：(1)體液可誘導(dǎo)人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和相應(yīng)的抗體(2)抗體使靶細(xì)胞裂解，釋放其中的病原體(抗原)(3)轉(zhuǎn)錄(4)靶細(xì)胞(或抗原)(5)沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)用于實(shí)驗(yàn)的豬數(shù)量

8、太少5解析：選B。本題主要考查特異性免疫的原理和過程。巨噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別和處理抗原，A項(xiàng)錯(cuò)誤；巨噬細(xì)胞加工和處理抗原需借助溶酶體中的水解酶來完成，B項(xiàng)正確；巨噬細(xì)胞將加工處理后的抗原直接呈遞給T淋巴細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；體液免疫和細(xì)胞免疫過程中均存在巨噬細(xì)胞對(duì)抗原的加工處理和呈遞過程，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6解析：選D。在胸腺中分化、成熟的T細(xì)胞可存在于淋巴、血液等處。在特異性免疫過程中，大多數(shù)病原體經(jīng)過巨噬細(xì)胞的處理后，暴露出抗原，并傳遞給T細(xì)胞。HIV能特異性識(shí)別人體內(nèi)的T細(xì)胞，并侵染、攻擊T細(xì)胞，使T細(xì)胞數(shù)量下降。在抗原的刺激下，效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體，發(fā)揮免疫作用，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。7解析：選D。培養(yǎng)瓶中加入的細(xì)胞分別是被LCM病毒感染的小鼠體內(nèi)分離出的淋巴細(xì)胞和被該病毒感染的51Cr標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞，一段時(shí)間后測定的是上清液中51Cr釋放量，可判斷51Cr是標(biāo)記細(xì)胞破裂后釋放出來的，所以被LCM病毒感染的51Cr細(xì)胞可看作效應(yīng)T淋巴細(xì)胞作用的靶細(xì)胞，該細(xì)胞裂解是效應(yīng)T淋巴細(xì)胞作用的結(jié)果，所以該實(shí)驗(yàn)說明了效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用，D項(xiàng)符合題意。8解析：選D。由圖甲可知，HIV的RNADNA應(yīng)為逆轉(zhuǎn)錄過程；由圖乙