小學(xué)品生、品社和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科工作計(jì)劃要點(diǎn)

1、小學(xué)品生品社和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科工作計(jì)劃要點(diǎn)一、強(qiáng)化品生品社和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程意識(shí)。主要措施有以 下兩個(gè)層面1、教師層面：重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)查問(wèn)卷和教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 成績(jī)，呈現(xiàn)考查學(xué)科課程開(kāi)設(shè)情況。2、學(xué)生層面：重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生實(shí)踐性作業(yè)和學(xué)校課外實(shí)踐活 動(dòng)開(kāi)展情況，呈現(xiàn)課程開(kāi)設(shè)情況。 通過(guò)兩個(gè)層面的措施，各個(gè)學(xué)校要認(rèn)真推動(dòng)該課程的實(shí)施。二、規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究人員的教研常規(guī)，扎實(shí) 有序的推進(jìn)學(xué)科教學(xué)教研工作。1、教學(xué)常規(guī)：培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、備課、上課、實(shí)踐作業(yè)等。 說(shuō)明備課和作業(yè)要求： （ 1）品生品社備課：每個(gè)單元在備課 本上依據(jù)策略祥備一課，其余的簡(jiǎn)備，但要突出活動(dòng)特點(diǎn)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)備課，

2、5 個(gè)策略詳備一課， 其余主題簡(jiǎn)備， 但 是要突出實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)。 （ 2）品生品社作業(yè)：完成基礎(chǔ)訓(xùn)練 和書中空白；綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)：從每個(gè)主題的計(jì)劃到落實(shí) 材料和活動(dòng)總結(jié)，訂裝一起。2、教研常規(guī)：（1）教研活動(dòng)開(kāi)展主題鮮明，內(nèi)容豐富。課程方案落實(shí)、 計(jì)劃的制定、業(yè)務(wù)檢查、質(zhì)量調(diào)研、達(dá)標(biāo)課與主題性教研活 動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，尤其是品生品社和綜合實(shí) 踐活動(dòng)檔案管理要設(shè)置專項(xiàng)檔案，相關(guān)評(píng)估成績(jī)要在評(píng)估方 案中實(shí)踐活動(dòng)部分體現(xiàn)。（2）狠抓教學(xué)教研效度提高。一要注重教研活動(dòng)的主題化。 這樣有利于貼近教師學(xué)生， 有利于教師梳理思維， 專注研究， 有利于提高教研的效度。二要注重教研方式的實(shí)效化。可

3、跟 近指導(dǎo)， 讓活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)； 可與實(shí)踐相連， 讓活動(dòng)貼近教師。 三要注重教研活動(dòng)問(wèn)題化。要打通自下而上的教研問(wèn)題征集 渠道，讓更多的貼近教師、貼近教學(xué)的草根問(wèn)題成為我們的 研究主題。四要注重創(chuàng)新教研，注重發(fā)展。在教學(xué)教研的形 式上，要大膽的創(chuàng)新，如：網(wǎng)絡(luò)教研、一課多議多上等。（3）、教學(xué)策略運(yùn)行。各個(gè)學(xué)校以市教學(xué)策略和區(qū)名師工作 室團(tuán)隊(duì)研究的品生品社“活動(dòng)體驗(yàn)”式教學(xué)策略、集體 主義專題教學(xué)策略和綜合實(shí)踐活動(dòng)“體驗(yàn)探究”式教學(xué) 策略為遵循，進(jìn)一步完善、規(guī)范和提升自能高效課堂。（4）、教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步穩(wěn)定師資隊(duì)伍，盡量做的專職 或兼職，任課教師要相對(duì)集中。（5）、9 月份區(qū)組織品生講課比賽

4、。講課比賽圍繞以下兩個(gè) 主題進(jìn)行： 健康安全的生活和積極愉快的生活。 10 月中旬市 組織品生講課比賽， 10 月下旬市組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員和骨干教師 培訓(xùn)會(huì)。四、教學(xué)評(píng)估。教學(xué)評(píng)估是促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展、教學(xué)目 標(biāo)定位、教學(xué)成績(jī)提高的良好措施。尤其是區(qū)評(píng)估方案中規(guī) 范并加大了評(píng)估力度，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)調(diào)研和教學(xué)評(píng) 估期末抽測(cè)調(diào)研，較好地促進(jìn)該學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。三、科研帶動(dòng)教研，打造自能高效課堂，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1、 教學(xué)研究人員層面。 本學(xué)科研究人員要確定教學(xué)教研課 題或主題，深入到學(xué)校、深入到一線，調(diào)研、思考、研究， 提升自己專業(yè)發(fā)展，并在教學(xué)改革中充分發(fā)揮示范、指導(dǎo)和 管理作用，2、區(qū)名師工

5、作室層面。依據(jù)工作室計(jì)劃和工作室課題，認(rèn) 真落實(shí)。尤其是工作室相關(guān)成員研究制定的集體主義教學(xué)策 略，要認(rèn)真試行和修訂完善。3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作室層面。各個(gè)學(xué)校要以區(qū)名師工作室成員為核 心，建立一支自己的骨干教師工作室團(tuán)隊(duì)，確定一個(gè)主題或 課題，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師隊(duì)伍。四、工作措施： 1、建章立制。各個(gè)學(xué)校要進(jìn)一步理順完善常識(shí)教研運(yùn)行機(jī) 制，建立健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好對(duì)教學(xué)研究中心、教研組、 村小的過(guò)程監(jiān)控，規(guī)范常識(shí)教學(xué)教研的行為，來(lái)推動(dòng)課程 課堂的有效實(shí)施。2、教學(xué)評(píng)估。教學(xué)教研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要明確，實(shí)行與其它學(xué)科 課評(píng)估捆綁，要有具體的比例標(biāo)準(zhǔn)。3、質(zhì)量監(jiān)控（ 100 分）：動(dòng)態(tài)調(diào)研抽測(cè)（ 40

6、分）和期末調(diào)研 抽測(cè)（60 分）相結(jié)合。抓好品社和綜合實(shí)踐活動(dòng)隨機(jī)作業(yè)檢 查、學(xué)生問(wèn)卷、隨機(jī)調(diào)研和期末考查抽測(cè)、作業(yè)檢查、學(xué)生 問(wèn)卷工作，加大過(guò)程評(píng)估力度，各個(gè)學(xué)校要與區(qū)教研室的評(píng) 估分值一致。以通報(bào)的形式及時(shí)反饋，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō) 明：學(xué)生作業(yè)檢查和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查占 40 分，調(diào)研成績(jī)占 60 分。4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)課上、課外、校外實(shí)踐活動(dòng)。積極 參加社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、有關(guān)品社和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況說(shuō)明。 1、調(diào)研考試目標(biāo)。生活意識(shí)（或行為）和踐行意識(shí)（行為） 。2、試題題型。 品社題型一：三年級(jí)，寫出教師為我們做過(guò)的讓你最感動(dòng)的 事？你打算為老師做些什么？制定一份“行動(dòng)計(jì)劃”？說(shuō)明改卷要求：學(xué)生寫曾經(jīng)發(fā)生的事情為生活意識(shí)，得分 40 分； 學(xué)生寫“行動(dòng)計(jì)劃”為踐行意識(shí)，得分 40 分，另外調(diào)查問(wèn) 卷和實(shí)踐性作業(yè)得分 10 分。 綜合實(shí)踐活動(dòng)題型一：根據(jù)我們身邊的塑料這一主題， 請(qǐng)你制定一份實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃？舉例說(shuō)明，課上你參與了哪些 活動(dòng)？結(jié)合事例談?wù)劵顒?dòng)感受？舉例說(shuō)明遇到了什么困難