(幼教數(shù)學(xué)教案)不同的電話號(hào)碼

1、 不同的電話號(hào)碼 幼教數(shù)學(xué)教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道電話號(hào)碼是由數(shù)字組成的,感受數(shù)字在日常生活中的運(yùn)用。 2、嘗試將數(shù)字16進(jìn)行6次不同的組合,排列出6組不同的電話號(hào)碼。 3、能動(dòng)腦筋堅(jiān)持完成任務(wù),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字牌記錄表格;數(shù)字卡片1-6;水彩筆、記號(hào)筆;PPT。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己家里的固定電話號(hào)碼。 【活動(dòng)過(guò)程】 ? 一、聯(lián)系實(shí)際生活,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 1、教師播放PPT,依次出現(xiàn)數(shù)字。 師:你們看誰(shuí)來(lái)了? 哇,真棒,你們認(rèn)識(shí)這么多數(shù)字呢! 2、聯(lián)系生活,教師提問(wèn)。 師:生活中到處都有數(shù)字,你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)呢? 總結(jié):生活中個(gè)個(gè)地方都有數(shù)字,看來(lái)數(shù)字的

2、用處真大! 3、教師PPT播放幼兒園電話號(hào)碼86512001 (1)我這里有一組數(shù)字,你們大聲地讀一讀! (2)你們猜猜代表什么呢? 師:這一串?dāng)?shù)字是我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的電話號(hào)碼,你們家也都有固定電話,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你家的電話號(hào)碼呢? 總結(jié):看來(lái)每家的電話號(hào)碼都不一樣,而且固定電話號(hào)碼的數(shù)字要少一些,手機(jī)號(hào)碼的數(shù)字要多一些。 ? 二、出示電話號(hào)碼,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼與數(shù)字的關(guān)系。 1、教師出示一組電話號(hào)碼。 師:這些都是我們通州的電話號(hào)碼,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 總結(jié):每組都是8位數(shù),前面的第一位數(shù)都是8,而且每組的電話號(hào)碼都不一樣。 2、教師出示兩個(gè)電話號(hào)碼,進(jìn)行比較。 師:這里又有兩組電話號(hào)碼,你們來(lái)大聲的念一念! 你們發(fā)現(xiàn)這兩組電話號(hào)碼有什么特別的地方嗎? 總結(jié):一樣的數(shù)字,排列位置不一樣,就能變成不一樣的電話號(hào)碼,對(duì)吧? ? 三、引入情景,擺擺數(shù)字牌。 1、教師播放PPT。 (1)今天動(dòng)物新村的小動(dòng)物們來(lái)邀請(qǐng)我們小朋友去做客呢! (2)看,村長(zhǎng)山羊伯伯來(lái)歡迎我們了! 2、出示數(shù)字卡片。 師:山羊伯伯說(shuō),如果我們小朋友想進(jìn)去參觀動(dòng)物新村,得先完成一個(gè)任務(wù)!聽(tīng),山羊伯伯布置任務(wù)了! (教師播放錄音) 3、教師安排分組。 師:待會(huì)兒你們就用山羊伯伯為你們準(zhǔn)備的數(shù)字卡片擺一擺,把擺出的號(hào)碼記錄在這張表格上。 師:那我們就請(qǐng)坐在一起的4位小朋友為一組,你們商量一下,選